Мой край. Мой город Лабинск

Автор: Пылаева Лидия Евгеньевна

Организация: МДОБУ детский сад №5 г. Лабинска

Населенный пункт: Краснодарский край, г. Лабинск

Коррекцнонно-образователъные цели. Углубление представлений о Лабинске. Расширение и уточнение словаря по теме «Мой край. Мой город Лабинск» (город, Лабинск, станица, площадь, улица, музей, река, здание, памятник, обелиск, парк, прекрасный, южный, великолепный, красивейший, стоять, создавать, возводить, восторгаться, любоваться). Совершенствование грамматического строя речи (навыки словообразования). Совершенствование синтаксической стороны речи (сложноподчиненные предложения; косвенная речь). Автоматизация правильного произношения свистящих и шипяших звуков и их дифференциация.

Коррекционно-развивающие цели. Развитие связной речи, планирующей функции речи, речевого слуха, памяти, общих речевых навыков, координации речи с движением.

Воспитательные цели. Воспитание самостоятельности, ответственности, активности.

Оборудование. Наборное полотно, открытки с видами Лабинска, небольшой мяч, СD с записью «Гимна Кубани», проигрыватель или музыкальный центр, проектор, экран, карта Краснодарского края.

Предварительная работа. Беседы с детьми о городе Лабинске. Прогулки по достопримечательностям города. Просмотр слайдов с видами Лабинска. Разучивание пальчиковой гимнастики «Лабинск, Лабинск, любимый город!». Слушание «Гимна Кубани» на музыкальном занятии.

Ход занятия

1. Организационный момент. [Сообщение темы занятия. Создание положительного эмоционального фона. Автоматизация правильного произношения свистящих и шипящих звуков и их дифференциация. Развитие общих речевых навыков, просодической стороны речи. Развитие речевого слуха, памяти. Совершенствование умения пользоваться косвенной речью.]

Логопед приглашает детей в кабинет, организует приветствие с ними, предлагает занять места возле стульчиков. На наборном полотне перед ними — открытки с видами Лабинска. Звучит «Гимн Кубани»: Через 1-2 минуты логопед выключает проигрыватель.

Логопед читает отрывок из стихотворения М. Рязанова

«Город мой – песня моя».

- Улицы цветом акации вспенены

Зори играют в Лабе.

Город мой, славой казачьей овеянный

Как мне не петь о тебе!

Лабинск! Лабинск!

Мой город родной!

Лабинск - моё детство

Над синей Лабой,

Лабинск моя юность

В разливе годов,

Лабинск – моя песня,

А в песне – любовь.

Логопед. Ребята вам конечно уже стало понятно, что мы сегодня будем говорить о нашем с вами любимом городе, Лабинске. Сегодня я принесла к нам в группу карту Краснодарского края, это наш с вами край.

Логопед. Ребята, кто скажет, как называется наш край?

1- й ребенок. Наш край называется Краснодарским.

Логопед. Правильно, а ещё ребята наш край называют Кубанский, так как через весь наш край протекает река Кубань, вот посмотрите на карту (Логопед показывает детям реку Кубань).

Логопед. Ребята, а как называется столица Краснодарского края?

2- й ребенок. Столица Краснодарского края - город Краснодар.

Логопед. Правильно ребята, Краснодар. Вот он на карте. (Логопед показывает на карте Краснодар)

Логопед. А вот ребята наш с вами город Лабинск. (Логопед показывает город на карте) Как вы думаете, почему наш город называется Лабинском?

3- й ребенок. Наш город так называется, потому что рядом течет река Лаба.

Логопед. Да ребята, наш город построен казаками на обрывистом берегу бурной реки Лаба, она и дала своё название городу (показать детям на карте реку Лаба).

2. Игра «Узнай и назови» [Развитие связной речи. Автоматизация произношения свистящих и шипяших звуков и их дифференциация в свободной речевой деятельности.]

Показ слайдов "Мой город Лабинск" (достопримечательности города).

3. Игра «Четвертый лишний» [Развитие речевого слуха. Совершенствование синтаксической стороны речи. Автоматизация правильного произношения и дифференциация звуков.]

Логопед. Я хочу проверить, хорошо ли вы знаете наш город. Слушайте меня, определяйте, что лишнее. Следите за произношением звуков.

- Какого здания нет в городе Лабинске?

Дом культуры, вокзал, музей, кинотеатр.

- Какого пассажирского транспорта нет в нашем городе?

Автобус, такси, автомобиль, троллейбус.

- На какой улице находится наш детский сад?

Красная, Ленина, Мира, Калинина

4. Упражнение «Семейка слов». [Совершенствование навыков словообразования].

Логопед берет в руки небольшой мяч.

Логопед. А теперь давайте образуем семейку слов от слова Лабинск в игре с мячом. Будем передавать мяч друг другу. Как называют жителей Лабинска?

1- й ребенок. Лабинчане.

Логопед. Какие улицы в Лабиске?

2- й ребенок. Лабинские.

Логопед. Как называют жительницу Лабинска?

3- й ребенок. Лабинчанка.

Логопед. Как называют жителя Лабинска?

4- й ребенок. Лабинчанин.

Логопед. Очень хорошо! Логопед убирает мяч.

5. Пальчиковая гимнастика «Лабинск, Лабинск, любимый город». [Координация речи с движением.]

Лабинск, Лабинск, любимый город! Хлопают в ладоши

Красивый, яркий и живой! «Пальчики здороваются»

Своей природой очень молод,

Приветливый ты и родной!

Уют, спокойствие, свобода Сжимаем и разжимаем пальчики

Царит в Лабинской стороне,

Всегда хорошая погода, Потираем ладонь о ладонь

Лабинск, ты очень дорог мне!

Д. Радионов

6. Упражнение «Расскажи о любимых местах». [Развитие общих речевых навыков, просодической стороны речи. Автоматизация правильного произношения свистящих и шипящих звуков и их дифференциация. |

Логопед. Ребята мы все любим наш город, любим, гулять по его улицам, скверам. Расскажите, пожалуйста, о своих любимых местах, где вы любите гулять и отдыхать.

7. Окончание занятия. [Оценка работы детей.] Логопед предлагает детям рассказать о том, чем они занимались, а потом оценить работу друг друга на протяжении всего занятия.

1. file0.docx (22,1 КБ)

Опубликовано: 02.04.2022