Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе «Кто такие казаки?»

Автор: Джавахова Арпик Павликовна

Организация: МБДОУ № 27

Населенный пункт: Краснодарский край, ст. Ладожская

Программные задачи:

• знакомить детей с историческим прошлым наших предков – кубанскими казаками, их жизнью;

• развивать познавательный интерес к истории своего народа;

• поддерживать связь прошлого с настоящим;

• воспитывать чувства патриотизма, гражданственности;

• воспитывать любовь и гордость за родной край, за свою малую Родину;

• обогащать словарный запас детей.

Материалы и оборудование: «колесо» истории, набор «Одень куклу», три кубанки, мольберт, макет кубанского подворья, предметные картинки: конь, подковы, седло, шашка и сабля, мультимедийное оборудование, презентация «Кто такие казаки?».

Предварительная работа: заучивание пословиц о Родине, о казачьей службе и преданности Родине, о дружбе; стихотворения «Мой прадед был казак лихой…».

 Организационный момент:

- У каждого человека, ребята, есть своя Родина – это страна, где он живёт. Как называется наша большая, огромная страна?

Дети: Россия

- Но среди этих огромных просторов России у каждого человека есть его малая Родина, то место, где он живёт (край, город, станица).

- Как называется наш край, где живём мы с вами дружно? (Слайд 2,3).

Дети: Краснодарский край, Кубань

Кубань, Кубань, моя земля, (Слайд 4).

Родимые просторы!

У нас и реки, и моря, (Слайд 5).

Поля, леса и горы. (Слайд 6).

- О любви к нашей земле гласит народная пословица:

Ребёнок: «Нет в мире краше Родины нашей»

- Красивое, живописное место нашей страны – Кубань, где живёт большое количество людей.

- А кто жил здесь раньше? Кто первый пришёл на эту благодатную землю и поселился здесь?

- Хотите узнать?

Дети: Да

- А как узнать? Что для этого надо сделать?

Высказывание детей.

- Усаживайтесь поудобнее, нам предстоит путешествие.

Основная часть:

- У меня в руках «колесо» истории народа. Если поверну вправо – время пойдёт вперёд, а если поверну влево – то назад, в прошлое.

- Сегодня мы вернёмся на некоторое время в далёкое прошлое Кубани, более двухсот лет назад и узнаем, кто первый заселился здесь на Кубани.

Поворачиваем «колесо» истории:

- Давным-давно Россией правила императрица Екатерина II. (Слайд 7). Ей верой и правдой служили казаки на границах Руси. Они не щадили своих жизней. И в благодарность за их службу императрица подарила им земли на Кубани, те самые, где мы с вами сейчас живём. И одаряя казаков, такую речь она говорила: «Повелеваю землю охранять, поле сажать, казаков растить». (Слайд 8, 9).

- Заселилась кубанская земля казаками  давно. Приехали они на новую землю со своими семьями, вещами, пригнали скот. Впереди всех идёт атаман – главный из числа казаков, их предводитель. (Слайд 10). Казаки устали, но их лица весёлые и счастливые. Они едут осваивать новые земли.

- В стихотворении Нины Агошковой «Я люблю свой край» говорится так:

Да, очень давно по веленью царицы

Здесь начали люди в станицах селиться.

Без устали быстрые кони скакали –

Границу страны казаки охраняли.

- А кто такие казаки я поведаю вам, друзья!

- «Казак» – означает «вольный человек». (Слайд 11). Пословица гласит: «Ветру – поле, казаку – воля».

(Слайд 12, 13). В казачьей семье казак является главой семьи. Он строит жилище, работает в поле – растит хлеб, добывает пищу для семьи, но…

- Какое занятие для казака самое главное?

Высказывания детей.

- Главное его занятие, вся его жизнь подчинена службе – охранять южные границы Руси от врагов. (Слайд 14). О его службе и преданности Родине сложены пословицы:

Дети: «Жить – Родине служить»,

            «Где тревога, туда казаку и дорога»,

            «Отчизне послужим в бою за честь и свободу свою»

- Посмотрите, какой у него красивый костюм: (Слайд 15, 16).

• на голове папаха из каракуля;

• на ногах сапоги;

• на себя надевает рубаху – бешмет, брюки, черкеску с двумя рядами газырей – для хранения патронов;

• кинжал и сабля подвешиваются к поясу казака;

• зимой на плечи накидывает теплую бурку;

• яркость, весёлость, независимость характера отражает наряд казачки – широкая цветная юбка, вышитая рубаха – кохта с длинными рукавами, украшенная вышивкой, кружевом, тесьмой, яркий платок, на ногах сапожки или кожаные тапочки.

Дидактическая игра: «Найди наряд казака и казачки»

- Ребята, а знаете ли вы, кто является лучшим другом казака?

Высказывания детей.

- Подсказка «И быстро мчит, и с поля боя выносит, и является не просто другом, а боевым другом». (Слайд 17).

Дети: Конь

- У казака особая любовь к лошадям. Лошадь – главная его гордость. И в поле, и в походе для казака нет друга дороже и преданнее коня. Про то в народе так говорят:

Дети: «Конь – казаку друг»,

            «Казак сам не поест, а коня накормит»,

            «Казак без коня, что солдат без оружия»,

            «Казак без лошади, что птица без крыльев»

Физминутка «Казаки-наездники»

Дружно встали – 1, 2, 3

Мы ведь тоже казаки!

Мы ладонь к глазам приставим,

Ноги крепкие расставим,

Поворачивая вправо,

Оглядимся величаво,

И налево надо тоже

Поглядеть из-под ладошек

И направо, и ещё

Через левое плечо…

А теперь на лошадь вскачем

И быстрей, быстрей поскачем.

- Казаки крепкие, сильные, храбрые, умелые люди. Они не оставляют друг друга в беде. О своей дружбе сложили пословицу:

Ребёнок: «Сам погибай, а товарища выручай»

Дидактическая игра: «Собери казака на службу»

На лугу ретивый скачет,

Там резвится и лихачит,

Кормят все его овсом,

Скачут все на нём верхом. (конь)

 

Какая обувь в огне изготавливается

И с ног не снимается? (подковы)

 

На чужой спине едет,

На своей груз везёт. (седло)

 

В ножнах спит, а не в постели.

Как огонь, горит на деле.

И надёжна, и остра.

Казаку в бою сестра. (шашка, сабля)

- Казаки очень трудолюбивы. Умеют всё – и воевать, и трудиться, и отдыхать. Устраивают общие праздники: пляшут, водят хороводы, играют в игры, устраивают скачки, соревнуются в силе, ловкости, выносливости. (Слайд 18, 19, 20, 21).

Игра маленьких казачат «Кубанка»

Все сидят по кругу, кубанки надеты через одного. Под музыку быстро снять с себя и надеть соседу. Музыка остановилась – игра прекратилась. Выигрывает тот, у кого на голове нет кубанки.

- Казаки славятся дружбой. Всё делают вместе, сообща. Вместе строят хаты – курени (из соломы, камыша, глины). (Слайд 22).

«Без трудов нет плодов».

Строят очень много. Со временем вырастают огромные поселения, впоследствии это будут станицы и города. (Слайд 23).

Рассматривание макета кубанского подворья

- Наше сегодняшнее путешествие в прошлое заканчивается. Пришла пора крутить нам «колесо» истории обратно в будущее, возвращаться в наше время.

Крутим «колесо». (Слайд 24).

Рефлексия:

Викторина

1. Кто первый поселился на кубанской земле? (казак)

2. Что обозначает слово «казак»? (вольный человек)

3. Как назывался предводитель казачьего войска? (атаман)

4. Кто подарил эти земли казакам? (Екатерина II)

5. Каково было предназначение казаков на Кубани, для какой цели они здесь поселились? (охранять южные границы Руси)

- Скажите, а сейчас есть казаки на Кубани?

Ответы детей.

- Казаков на Кубани много, а вы являетесь их внучатами.

Ребёнок: Мой прадед был казак лихой

С конём и острой шашкой.

Такими ж смелыми растём

И я, и друг мой Сашка.

- Кубанское казачество чтит своих предков. Сегодняшний казак отличается по своему укладу жизни, но осталось его главное предназначение – стоять на страже порядка. (Слайд 25).

1. file0.docx (23,5 КБ)
2. file1.pptx.zip (7,3 МБ)

Опубликовано: 01.04.2022