НОД «В гостях у книги»

Автор: Лисун Юлия Александровна

Организация: МБДОУ № 70

Населенный пункт: Калужская область, г. Калуга

Образовательная область: Речевое развитие.

Задачи:      

Образовательные.

Совершенствовать диалогическую форму речи.

Продолжать учить детей коллективному и самостоятельному составлению рекламы книги. Продолжать учить детей в игре перевоплощаться  в героев сказки с помощью разных видов театра. Закреплять знания детей о знакомых сказках, узнавать их по иллюстрациям.

Развивающие.

Развивать умение анализировать содержание и форму произведения,  развивать литературную речь.

Воспитательные.

Закреплять умение детей взаимодействовать друг с другом.

Средства обучения        Ноутбук, подбор книг для рекламы, конверты с сюжетными картинками, разные виды театра.

Формы организации воспитанников: индивидуальная, групповая, фронтальная.

Предварительная работа: чтение  сказок, рассматривание иллюстраций, отгадывание загадок. Обыгрывание сказок с помощью  кукольного театра.

Ход НОД

Воспитатель: Ребята, нам сегодня в группу пришло видеообращение. Давайте посмотрим: «Здравствуйте, дети! Меня зовут Марина Викторовна. Я работаю  в библиотеке имени Некрасова.  У нас в библиотеке проходит конкурс « В гостях у книги»,  предлагаю вам в нем поучаствовать. Я вам передала конверты с заданиями. Снимите на видеокамеру проведение конкурса и пришлите мне на электронную почту».

Воспитатель: Поучаствуем в конкурсе?

Предполагаемые ответы детей: Да

Воспитатель: Включаем видеокамеру.

Воспитатель: Итак, начнем наш конкурс.  Первое задание  «Бесконечное предложение».

Воспитатель:  Дети придумайте предложения к слову «книга» каждый раз повторяя предыдущее предложение и добавляя новое слово.

 Дети придумывают предложение и  передают книгу друг другу.

Пример: Книга…

Большая книга…

Большая красочная книга сказок была открыта…

Большая красочная книга сказок была открыта на странице…

Большая красочная книга сказок была открыта на странице пять…

Большая красочная книга сказок была открыта на странице пять и лежала на столе.

Воспитатель: А теперь составьте предложение к слову «сказка».

Пример: Сказка

Мама рассказывала сказку.

Мама рассказывала волшебную сказку.

Мама рассказывала волшебную сказку про гномов.

Мама рассказывала волшебную сказку про гномов и Белоснежку.

Мама рассказывала волшебную сказку про гномов и Белоснежку вечером.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Хорошо справились с первый заданием.

Воспитатель: Второе задание конкурса «Расскажи о книге»

Воспитатель: Предлагаю разделиться не две команды. Каждая команда выбирает себе одну книгу и составляет текст рекламы выбранной книги, согласно следующему плану:

Название книги.

Автор произведения.

Жанр произведения (сказка, рассказ).

Краткое содержание произведения  (О чем или о ком рассказывается в этой книге)

Как оформлена книга (Прочная бумага, красочная иллюстрация, крупные буквы, яркая обложка)

Воспитатель: По окончании времени на подготовку рекламы  командам нужно выбирать того, кто от имени команды будет рассказывать о книге.

Воспитатель: Очень хорошо.  Вы замечательно справились с этим заданием.  

Воспитатель: Следующее задание  «На картинку посмотри - что увидел, расскажи»

Воспитатель достает 3 конверта, в которых лежат картинки с сюжетами знакомых сказок.

Воспитатель: Каждая команда выбирает конверт, достает из него картинки и выкладывает их на столе согласно сюжету сказки. Потом дети из каждой команды рассказывают сказку по цепочке.

Воспитатель: Молодцы! Вы отлично справились с заданием! Следующее задание «Разминка»

 

Физкультминутка. Будем прыгать и скакать!

Раз, два, три, четыре, пять!

Будем прыгать и скакать! (Прыжки на месте.)

Наклонился правый бок. (Наклоны туловища влево-вправо.)

Раз, два, три.

Наклонился левый бок.

Раз, два, три.

А сейчас поднимем руки (Руки вверх.)

И дотянемся до тучи.

Сядем на дорожку, (Присели на пол.)

Разомнем мы ножки.

Согнем правую ногу, (Сгибаем ноги в колене.)

Раз, два, три!

Согнем левую ногу,

Раз, два, три.

Ноги высоко подняли (Подняли ноги вверх.)

И немного подержали.

Головою покачали (Движения головой.)

И все дружно вместе встали. (Встали.)

Вверх рука и вниз рука

Вверх рука и вниз рука.

Потянули их слегка.

Быстро поменяли руки!

Нам сегодня не до скуки. (Одна прямая рука вверх, другая вниз, рывком менять руки.)

Приседание с хлопками:

Вниз — хлопок и вверх — хлопок.

Ноги, руки разминаем,

Точно знаем — будет прок. (Приседания, хлопки в ладоши над головой.)

Крутим-вертим головой,

Разминаем шею. Стой! (Вращение головой вправо и влево.)

Воспитатель: Хорошо мы размялись. Продолжаем конкурс  и следующее задание «Покажи отрывок сказки».

Воспитатель: Предлагаю вам разделить на две команды и  выбирать для себя театр, героев и  обыграть сюжет сказки.

Инсценировка сказки детьми.

Воспитатель: Молодцы, дети, артистами сегодня  вы побывали, хорошо все показали.

Воспитатель:  Вот наш конкурс подошел к завершению.  

Воспитатель: Мне хочется вас похвалить за ваши знания, ваши умения дружно работать в команде.

Воспитатель: Какое задание вам понравилось больше всего?

(Ответы детей)   

Воспитатель: Какое задание было для вас самым сложным? (Ответы детей)   

Воспитатель: Дети предлагаю вам оценить свою работу. Если вы выполнили все задания правильно, то возьмите и прикрепите к доске солнышко. Если у вас возникали трудности, и вы допустили ошибки, то возьмите солнышко с тучкой. Кто не доволен своим ответом и часто ошибался, возьмите, прикрепите тучку со снегом.

Воспитатель: Все задания мы сняли на видеокамеру. Вечером я отправлю видеозапись Марине Викторовне на электронную почту.

1. file0.docx (21,9 КБ)

Опубликовано: 01.04.2022