Конспект интегрированного занятия «Волшебная восьмерка для мамы» во второй группе раннего возраста
Автор: Богданова Ирина Юрьевна
Организация: МАДОУ м. обр. г. Краснодар «ЦРР - детский сад №204 «Стрекоза»
Населенный пункт: Краснодарский край, г. Краснодар
Цель: Изготовление поделки для мамы, к международному женскому дню «8 марта».
Задачи:
1. Образовательная: формировать у детей умение аккуратно наклеивать детали на бумагу, учиться пользоваться клеем карандаш, с помощью воспитателя, закрепляют названия основных цветов, признаки времен года (весны и зимы).
2. Развивающая: развивать мелкую моторику, усидчивость, вкус, воображение.
3. Воспитательная: вызвать у детей чувство радости от предстоящего события.
Оборудование: клей карандаш, салфетки, готовая вырезанная цифра 8 из картона разных цветов (на каждого ребенка), заготовки цветочков из цветной бумаги, разноцветные кружочки (сердцевина у цветов).
Ход занятия:
Перед занятием по аппликации с детьми проведена беседа с наглядным материалом по теме: «Весна».
Воспитатель: Ребята, какое наступило время года?
Дети: Весна (некоторые могут сказать).
Воспитатель: Уточняет…. Правильно, весна
Воспитатель: Скажите, а какое время года было до весны?
Дети: ответы детей
Воспитатель: Ребята, посмотрите, у меня 2 куклы.
Одна одета тепло: мы видим на ней шубку, варежки, шапку, теплые сапожки. Мы так одеваемся, когда на улице холодно…. Зимой мы должны одеваться тепло.
А вот эта куколка одета в более легкую одежду. Потому что наступила весна, выглянуло солнышко. И можно одеть легкую курточку, легкую шапочку, более легкие сапожки.
(После беседы, прочитать детям стихотворение про одежду. И еще раз показываем, кто в чем одет и как называется (закрепляем).
Куртка — теплая одежда. В куртках Таня и Олежек.
В декабре и январе не замерзнешь во дворе.
Шуба курточки теплей и зимой уютно в ней.
В воротник упрятать нос может даже дед Мороз.
Шапку я тебя возьму в охапку.
Ну, теперь наденем шапку!
(Воспитатель читает стихотворение и вместе с детками показывает, имитацию одевания шапки, куртки, сапожек) ….
Воспитатель: Ребята, посмотрите на наше весеннее дерево. Наступила весна, на улице стало теплее, солнышко светит ярче. Прилетают птицы к нам. Посмотрите, дети, а кто это у нас здесь? Показывает на гнездо с птенцами??
Дети: Птенцы….
Воспитатель: в природе много цветов.
Воспитатель показывает картинки и не называя названия цветов, спрашивает у детей, какой цвет имеет тот или иной цветок. (цвета в основном: желтый, красный)
Воспитатель: Наступила весна и уже скоро наступит самый весенний, самый радостный и самый яркий праздник весны наших мамочек?
А еще в это день поздравляют всех бабушек и девочек. Мама самый дорогой человек в жизни каждого из вас.
А вы мамам помогаете?
Физминутка
(показ действий по тексту)
Маму я свою люблю,
(изображают руками сердце и подносят его к груди)
Я всегда ей помогу:
Я стираю, поласкаю,
(далее движения по тексту)
Пол я чисто подмету
И дрова ей наколю.
Маме надо отдыхать,
Маме хочется поспать.
Я на цыпочках хожу,
И ни разу,
И ни разу ни словечка
Не скажу.
Воспитатель: Какие вы замечательные мамины помощники.
А сейчас, ребята предлагаю сделать подарок для наших мамочек.
(Выполнение аппликации открытки для мамы)
Воспитатель помогает детям в выполнение работы.
Рефлексия. Ребята, а что мы с вами сегодня делали? А для кого? (ответы детей). Молодцы ребята! вы все постарались для своих мамочек. Посмотрите, какая красивая открытка получилась у Евы. А какая у Максима. Какие они яркие у всех, ваши мамочки с радостью примут такой подарок, потому что его сделали вы.
Полный текст статьи см. приложение