Конспект по этикету «Как хорошо принимать подарки»

Автор: Наталья Семеновна Волкова

Организация: МАДОУ № 34

Населенный пункт: Краснодарский край, г. Курганинск

Программное содержание: 

Формировать у детей культуру поведения; закреплять навык приветливо здороваться и прощаться, принимать и дарить подарки, правильно вести себя за столом.

Побуждать детей анализировать поведение Лесовичка и в тактичной форме помогать ему исправиться.  Развивать умение использования речевых форм вежливости. Ввести в активный словарь детей слово «тактично».

Познакомить с пословицей: «По речи узнают человека» воспитывать у детей доброжелательное, уважительное отношение к окружающим, желание помогать, радовать.

 

Материал:

Письмо от Лесной Феи; открытки, ножницы, цветная бумага и картон, клей, кисточки, салфетки; предметы сервировки стола и угощение для чаепития; колокольчик; бумажные голуби с написанными на них правилами поведения в гостях; фотоаппарат; листы зеленого картона для игры «На болоте», горох и фасоль для игры «Золушка».

 

Предварительная работа:

1.написать приглашение Лесовичку.

2.Дидактическая игра «Сервировка стола»

Ход работы

1. Организационный момент

Воспитатель: Ребята, совсем скоро придет Лесовичек. Ведь вы, как вежливые люди, пригласили его в гости заранее, за несколько дней послав открытку. А сегодня, очень приятно видеть, что вы оделись нарядно. Этим вы проявили уважение к своему гостю. Осталось только накрыть стол для чаепития.

(Дети сервируют стол и расставляют угощения).

Воспитатель: Что – то наш гость запаздывает. А ведь это нехорошо- заставлять других себя ждать. Ребята, чтобы тактично, а это значит вежливо, мягко научить Лесовичка правильно вести себя в гостях, мы пользуемся этим колокольчиком. Заметите ошибки в поведении нашего гостя – звоните в колокольчик. Лесная Фея обещала всякий раз, как услышит звон колокольчика, посылать голубка с напоминаниями.

(Раздается громкий стук в дверь).

- А вот и наш гость! Встречайте его ребята!

(Дети открывают дверь Лесовичку, приглашают войти).

 

Лесовичок:  Здрасти – мордасти. (Звучит колокольчик).

Воспитатель: Здравствуй, Лесовичок! Мы очень рады видеть тебя в нашем детском саду!

Ты заметил, как Саша помог тебе снять верхнюю одежду, а Даша пригласила присесть?

А какими добрыми словами приветствуют тебя ребята!

Лесовичок:  Я это понял… Сейчас исправлюсь. Здравствуйте, детишки! Я тоже очень рад встрече с вами! Мне очень приятно, что вы пригласили меня в гости.

Фея прислала голубя (воспитатель берет в руки бумажного голубя) с напоминанием о правильном приветствии, но ты Лесовичок, сам смог исправить свою ошибку и вежливо поздороваться с ребятами.

 

2. Основная часть

 

А теперь ,рассаживайтесь поудобнее и послушайте стихотворение

«Дом с колокольчиком».   (Л.Кузьмина)

 

Стоит небольшой старинный Дом над зеленым бугром.

У входа висит колокольчик, украшенный серебром.

И если ты ласково, тихо в него позвонишь,

То поверь, что в доме проснется старушка,

седая-седая старушка, и сразу откроет дверь.

Старушка приветливо скажет: - Входи, не стесняйся дружок.

На стол самовар поставит, в печи испечет пирожок.

И будет с тобою вместе чаек распевать дотемна.

И старую добрую сказку расскажет тебе она.

Но если, но если, но если ты в этот уютный дом

Начнешь кулаком стучаться, поднимешь трезвон и гром,

То выйдет к тебе не старушка, а выйдет баба Яга ,

и не слыхать тебе сказки, и не видать пирога.

 

Воспитатель: ребята, вам понравилось это шуточное стихотворение?

(ответы детей).

А что хотел сказать его автор, чему научить?  (ответы детей. Воспитатель подводит итог о том, что результат зависит от способа выполнения намерений,  от того, как мы постучим в дверь, зависит с каким настроением ее нам откроют).

Лесовичок, дети с нетерпением ждали твоего визита и приготовили для тебя подарки.  (Дети становятся вокруг Лесовичка , и по очереди подходят к нему с подарком,  при этом произнося слова: - Я принес тебе подарок, если нравится, возьми, всем ребятам покажи,  и со мною попляши.

 

Лесовичок: я тут, тоже вам принес подарки. Фея сказала, так надо. Вот вам фломастеры, они все равно уже не пишут. А это  тетрадка, красивая. Только в ней уже чистых листочков не осталось. А это мешочек с шишками, желудями, семенами. Я их сам в лесу насобирал.

(Звенит  колокольчик).

Воспитатель берет в руки бумажного голубя.

-  Ребята, почему зазвонил колокольчик? Как вы думаете, что написано на этом голубе?  (ответы детей)

Лесовичок, мы с благодарностью примем от тебя вот этот подарок (показывает мешочек), ведь ты сам собирал дары своего любимого леса. А мы сделаем из этих шишек, желудей и семян разные поделки и обязательно покажем тебе. Послушай , что написано на голубе: - не нужно дарить бессмысленные, никому не нужные подарки. Твой подарок должен понравиться.

-Подарок, сделанный своими руками,  всегда будет приятен.

-Вручай подарок с радостью, принимай с благодарностью.

 

Лесовичок: я все понял, извините, ребята. Я не поблагодарил вас за подарки. Большое спасибо вам! А это (забирает свои фломастеры и тетрадь)

 никакие не подарки. Извините.

Воспитатель: А сейчас прошу всех к столу. (Дети   идут мыть руки и зовут с собой Лесовичка). (Сгорбившись за столом Лесовичок шумно отхлебывает чай,

 выбирает все свои любимые конфеты, набивает ими полный рот и начинает  рассказывать о лечении раненого лиса, тянется за угощением через весь стол.

Звучит колокольчик)

 

Воспитатель:  Лесовичок,  не обижайся пожалуйста, но ты снова нарушаешь правила поведения за столом. Ребята, подскажите Лесовичку что именно он делает неправильно. (Ответы детей). А теперь прочтем, что написано на бумажном голубе, присланном Феей:

 

- Сидеть за столом нужно прямо, не крутиться, не чавкать, не набивать полный рот. Такое поведение может у других отбить аппетит.

- Ни в коем случае не разговаривай с набитым ртом – это может быть опасным для здоровья.

-Кушанья  бери понемногу, выбирая из общего блюда ближайший кусок. Не выбирай все самое вкусное.

- Не говори за столом о том, что может другим испортить аппетит.

 

Лесовичок: Спасибо, ребята за угощение!  Все было очень вкусно! А как красиво вы накрыли стол!

 

Воспитатель:  Лесовичок, а ты ничего не забыл сказать ребятам?

                          (Звенит колокольчик)

 

Лесовичок: Ах, да! Простите, забыл! Большое спасибо! Мне очень понравились ваши угощения!

 

Воспитатель:  Ты молодец, Лесовичок, сам исправляешь свои ошибки. А вот бумажный голубь предлагает поиграть со словом «спасибо».

Есть такая пословица :

« По речи узнают человека». Как вы понимаете эту пословицу ? (Ответы детей)

С какой интонацией человек говорит , такое у него настроение.

 Как вежливо человек говорит, так он воспитан.

 Как громко человек говорит, так он образован.

Мы с вами попробуем говорить слово «спасибо» с разными чувствами.

 (Воспитатель предлагает произнести слово с благодарностью, с недовольством, с радостью, со злостью, с пренебрежением, ласково и т. д.).

 

Итог:

Воспитатель:  Как быстро пролетело время. Лесовичок, тебе понравилось у нас в гостях?

Придешь к нам еще?

 

Лесовичок: Мне было так интересно и очень-очень понравилось. Спасибо вам, ребята, и за подарки, и за угощения, и з развлечения. А еще я вам благодарен за то, что вы не ругали меня за ошибки, а научили как правильно, культурно вести себя в гостя. Я с удовольствием приду к вам еще. А теперь мне уже пора домой в лес.

До свидания, ребята!

 

Воспитатель:  Молодец, Лесовичок ! и колокольчик молчит, и голубей Лесная Фея больше не присылает, потому что ты хороший ученик, и сам все правильно сделал:

- Уходя, не забудь вежливо попрощаться и поблагодарить хозяев за теплый  прием.

До свидания, Лесовичок! До скорой встречи!

1. file0.docx (23,6 КБ)

Опубликовано: 31.03.2022