«Водитель – будь внимателен !» ОД с детьми подготовительной группы

Автор: Кадырова Гульзия Мадевиловна

Организация: МБДОУ Детский сад № 6 «Радуга»

Населенный пункт: Республика Татарстан, г. Кукмор

Вид деятельности: образовательная деятельность

Возраст детей: 7 лет

Интегрированные образовательные области: художественно-эстетическое, речевое, познавательное, физическое

Основная образовательная область: познание

Форма проведения: групповая

Цель: уточнить и расширить знания детей о профессии водитель

Развивающие задачи: развивать внимание, диалогическую речь,  слуховое восприятие,  познавательно-исследовательскую деятельность

Воспитательные  задачи: воспитывать ответственное отношение к своей безопасности.

Образовательные задачи: учить быть внимательным и осторожным, предвидеть возможную опасность; познакомить с необходимыми предметами водителя.

Ожидаемые результаты: воспитывать интерес к профессии водителя.

Методы и приёмы

Методы: игровые, практические, словесные, наглядные.

Приёмы: вопросы, указания, дополнения, эксперимент, напоминания, художественное слово, поощряющая оценка, работа на планшете.

Наглядные средства обучения: водительское удостоверение, машина, 2 куклы, доска, указка, магниты, “волшебные листочки», кусочки поролона, гуаши разного цвета, стеклянные банки, звуки машин (скорая помощь, полицейский, пожарная), руль, планшет Мимио- студия, экран, проектор, ноутбук, мнемотаблица «Дорожные знаки»

Индивидуальная работа: работа с планшетом, объяснение мнемотаблицы.

Словарная работа: ремень безопасности, насос, гаечные ключи, плоскогубцы, отвёртка, буксировочный трос, огнетушитель, аптечка, аварийный знак

Предварительная работа: чтение стихотворений Б Заходера «Шофёр», Е. Сенина «Шофёр», «Мы пожарные», дидактическая игра: «Угадай машину по звуку», рассматривание необходимых инструментов водителя, работа с планшетом.

Структура

1.Психологический настрой, организационный момент.

2.Загадывание загадки.

3.Беседа о профессии водителя.

4.Эксперимент с куклами.

5.Составление мнемотаблицы: «Дорожные знаки».

6. «Оживление» листа. (ТРИЗ)

7.Физкультминут под песню: «Колёсики»

8.Эксперимент с банками.

9. Дидактическая игра: «Угадай машину по звуку»

10. Работа с планшетом Мимио-студия, уроки инспектора Свистулькина.

11.Итоговая заключительная беседа. Поощрения.

 

Ребята, сегодня  в нашей группе светло и весело!  Весело от ваших светлых улыбок, ведь каждая улыбка - это маленькое солнышко. Давайте,  сделаем  улыбку и  подарим свои улыбки и нашим гостям.
Ребята, я хочу с вами поиграть в игру  «Будь честен! »

• Пусть закроет глаза ладонями тот, кто хоть один раз нарушил правила дорожного движения.

• Пусть помашет правой рукой тот, кто не пристёгивается ремнём безопасности.

• Пусть помашет левой рукой тот, кто не отвлекает родителей за рулём

• Пусть поднимет две руки тот, кто согласен побольше узнать  правила дорожного движения .

Сегодня у нас  необычное занятие. Мы с вами поговорим об очень важной профессии.  Послушайте, пожалуйста,  загадку.

Умело кто ведет машину –

Ведь за рулем не первый год?

Слегка шуршат тугие шины,

Кто нас по Кукмору везет?  (Водитель)

-А вы хотите быть водителями? Сегодня я  проверю  ваши знания, а в конце занятия  вручу водительские удостоверения молодого водителя.  Ведь вы тоже водите машин, когда играете в разные игры, соблюдая правила дорожного движения.

- Как вы  думаете, каким должен быть водитель? (Ответы детей).

– Что должен уметь водитель? (Водитель должен хорошо знать устройство машины, умело ею управлять, должен уметь починить мотор, накачать колеса, знать знаки и правила дорожного движения и никогда не нарушать их.)

-Ребята, скажите, пожалуйста, что должен делать водитель как только сел на автомобиль? (Пристёгиваться ремнём безопасности) Похлопайте в ладоши те, кто пристёгивается ремнями безопасности. Зачем нужно пристёгиваться? ( Чтоб остаться живым и невредимым во время аварии). Давайте проведём эксперимент. Посадим кукол на машину, одного пристегнём, а другого нет. Что же случиться? Как вы думаете, что произойдёт при резком торможении? (Эксперимент)

-Ребята, водители должны знать все дорожные знаки и строго соблюдать правила дорожного движения. Сейчас я проверю ваши знания и дам задание. При помощи фрагментов вы должны собрать дорожный знак, и определить к какой группе он относится. (Мнемотаблица «Дорожные знаки) 

- А сейчас мы с вами узнаем, какие предметы должны всегда находиться рядом с водителями. У вас на столах есть волшебные листочки, кусочки поролона и гуаши разного цвета. Сейчас вы должны набрать на поролон гуашь любого цвета, оживить лист. А потом вы должны мне назвать тот предмет, который ожил на вашем листочке. (Насос, гаечные ключи, плоскогубцы, отвёртка, буксировочный трос, огнетушитель, аптечка, аварийный знак)

А теперь немного отдохнём, потанцуем под песню: «Колёсики». (Физкультминут)

-Ребята, скажите пожалуйста, с чем заправляет водитель автомобиль? (На автозаправках водитель заправляет автомобиль бензином или газом.) Помните, что газ и бензин- легко возгарается, будьте осторожны!

- Какие должны быть стекла автомашин, чтоб была хорошая видимость? Ребята, у вас на столах находятся стеклянные банки. Возьмите в руки и посмотрите через него. Всё видно хорошо? А теперь подуйте на него несколько раз и ещё раз посмотрите . Хорошо всё видно? Что же случилось?

На стекле образовался пар. В некоторых случаях такой же пар можно увидеть на стекле автомобилей. В это время, чтобы очистить стёкла автомобилей нужно включить вентилятор.

- Ребята, у водителей должны быть отличная память, выносливость, сила, крепкое здоровье и прекрасное зрение. Он должен различать все световые сигналы и обладать отличным слухом.

А теперь попробуйте угадать различные звуки.  ( Сирена скорой помощи, сирена полицейской машины, сирена пожарной машины) Каким одним словом можно назвать этих машин? (Машины специального назначения) А теперь, давайте попробуем найти эти автомобили на экране. (Работа с планшетом Мимио-студия, уроки инспектора Свистулькина).

-Молодцы. Что нового узнали на занятии? Кого вы будете учить? Кому вы об этом расскажете? Вы справились с заданием и я вам вручаю водительское удостоверение молодого водителя. Вы можете с уверенностью водить свои автомобили.

В руки руль скорей берите. (берут руль двумя руками).

Да моторчик заводите (вращающие движения рук).

Накачаем дружно шины (топают ногой).

Едет весело машина! (идут топающим шагом ). Уходят.

1. file0.docx (24,8 КБ)

Опубликовано: 31.03.2022