Методические приемы

Деятельность педагога

Деятельность детей

1.

Мотивационная часть

Воспитатель обращает внимание детей на гостей и предлагает с ними поздороваться. Затем говорит, что к ним в гости ещё пришел кот.

Воспитатель обращает внимание детей на игрушечного кота.

Кот Васька предлагает ребятам прогуляться по двору и познакомиться с его друзьями, а для начала необходимо их угадать по силуэтам. 

Воспитатель вместе с детьми заходит в группу под песенку «Паровоз-букашка».

Воспитатель раздает детям карточки с силуэтами того или иного домашнего животного.

Дети рассматривают предложенные картинки и угадывают животных.

2.

Содержательная часть

В: Вот молодцы, отгадали всех друзей Васьки. Представляете, собрались они как - то на скотном дворе и стали спорить, шуметь - кто из них нужнее человеку.

В: Ребята, а как вы думаете, домашние животные приносят пользу? Давайте разберём, какую пользу приносит каждое домашнее животное?

 И кто же из них нужнее, как вы считаете? Кто же оказался самым важным домашним животным?

А как надо заботиться о животных, чтобы они чувствовали себя хорошо и весело?

Кот Васька хочет узнать, сможете ли вы накормить его друзей. Проходите за столы и посмотрите, каких животных нужно накормить. Что ест свинья? Соедините фломастером картинку животного и то, что он ест.

Кот Васька приготовил для нас ещё одну игру. Встанем в круг, я буду бросать мяч и задавать вопрос. А вы будете мяч ловить и отвечать мне.

-корова большая, она кричит громко и протяжно «му-у-у», а телёнок маленький, он кричит тихо «му-у-у».

-Лошадь большая, она кричит громко «И-го-го», а жеребенок маленький, он тихо зовет свою маму «И-го-го».

Овечка большая, она громко кричит: «Бе-е-е», а ягненок какой? (ответы детей, он кричит тихо: «Бе-е-е».

Коза

Свинья

Собака

Кошка

Как можно понять, что кошка сытая, довольная? А если она наоборот, сердится? Если щенок потерялся, что он будет делать? А если жеребёнок обрадовался зелёной сочной травке, увидел маму, как он будет себя вести?

Возможные ответы детей: Корова даёт молоко, мясо.

Коза Овца даёт мясо. Из их шерсти изготавливают пряжу, а из пряжи вяжут тёплые вещи.

Кошка ловит мышей.

Собака сторожит дом хозяина, служит в полиции, на границе, в службе спасения.

Лошадь перевозит тяжёлые грузы, людей.

Предположительный ответ детей: Все домашние животные нужны человеку, потому, что они приносят пользу, они все важны.

Ухаживать за ними, кормить, поить, лечить, выгуливать, укрывать от непогоды, обращаться с ними ласково.

Дети перечисляют: кот, собака, овца и пр.

В игровизорах дети выполняют задание.

Дети произносят звуки хором и индивидуально

Скулить, маму звать. Как мы можем ему помочь?

Скакать, резвиться.

А вы радуетесь, когда видите свою маму? Конечно, предлагаю вам спеть песенку про маму.

Физ. Минутка

Песенка «У всех есть

мама»

Ребята,  с какими друзьями кота Васьки мы познакомились? Как их можно назвать одним словом? Почему их так называют?

Посмотрите, у каждого животного есть свой дом на скотном дворе: у лошади это конюшня, у коровы – коровник и пр. Каждое животное питается по-разному: свинья ест овощи, овца – траву и зерно и т.д. У каждой мамы есть свой детёныш, предлагаю их выбрать, назвать и приклеить!

Ребята, какая замечательная работа у нас получилась!

На интеллект-карте рассматриваем и называем животных: домашние.

Потому что они живут рядом с человеком, который о них заботиться.

3.

Рефлексия

Воспитатель:

Ребята, после нашей прогулке по двору и знакомству с друзьями кота Васьки у меня замечательное настроение. А какое настроение у вас? Почему? Какое задание было очень сложным? Какое задание было самым интересным?

Какое задание было самое веселое?

Кот Васька благодарит вас  и приглашает ещё в гости.  Нам пора возвращаться в детский сад, занимайте места в поезде. А с собой возьмём интересные задания от кота Васьки вашим друзьям в группу.

Воспитатель проводит рефлексию и анализирует вмести с детьми совместную деятельность.

Дети высказывают свое мнение, делятся впечатлениями.

Воспитатель вместе с детьми выходит из группы под песенку «Паровоз-букашка».