Рассказывание Шотландской сказки «Петух и лиса»

Автор: Миннибаева Фрида Фаритовна

Организация: МБДОУ «Билингвальный детский сад №333 комб. вида»

Населенный пункт: Республика Татарстан, г. Казань

Возрастная группа: дети младшего дошкольного возраста от 3 до 4 лет.

Цель: познакомить детей со сказкой "Петух и лиса"

(в обработке М.Клягиной - Кондратьевой).

Задачи:

Обучающие

1. Формировать умение слушать новую сказку.
2. Следить за развитием действий героев сказки при помощи иллюстрации.
3. Формировать умение отвечать на вопросы по содержанию сказки.

Развивающие

1. Развивать зрительное и слуховое восприятие, внимание, память, мелкую и общую моторику.
2. Развивать умение высказываться фразами, простыми предложениями, с использованием прилагательных, слов и фраз из сказки.
3. Продолжать расширять, обогащать и активизировать словарный запас детей.

Воспитательные

1. Воспитывать у детей интерес к сказкам, фольклору.
2. Развивать нравственные чувства: доброту, смекалку, честность, чуткость, отзывчивость. бережное отношение к животным.

Образовательные области: речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие, познавательное развитие, музыкальное развитие.

Форма проведения: непосредственно образовательная деятельность.

Участники: дети младшего дошкольного возраста от 3 до 4 лет.

Предварительная работа: отгадывание загадок по теме «Дикие и домашние животные» с использованием иллюстраций.

Материалы и оборудование

Технические средства: Мультимедийная доска, презентация сказки «Петух и лиса», пластилин желтого цвета, дощечки для лепки.

Музыкальное сопровождение: песня "Песенка о сказке"

Ход НОД.

Вводная часть:

Воспитатель с детьми входят в группу под аудиозапись песни "Песенка о сказке"

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами побываем в гостях у сказки. Кто мне скажет, что такое сказка?

Дети: это где волшебство, чудо бывает, звери разговаривают.

Основная часть:

Дети садятся на стулья лицом к интерактивной доске на ней включается изображение фермы.

Воспитатель: Дети, вот мы и попали в сказку.

Сюрпризный момент: (голос петушка) Ку-ка-ре-ку!

Воспитатель: Ребята, а вы слышите голос? Как вы думаете, кто это?

Дети: Петушок.

Вход героя вбегающего, за пыхавшего петушка.

Петушок: Здравствуйте, ребята!

Воспитатель: Петушок, а от кого ты убегаешь?

Петушок: Я убежал от лисы.

Воспитатель: Ох уж эта лиса. Ребята, а какая лиса в сказках?

Дети: Рыжая, хитрая, обманывает всех, колобка съела.

Воспитатель: верно. Какие вы молодцы!

Петушок: Ребята, а хотите я вам расскажу свою сказку из которой я к вам пришел?

Дети: Да

• Эта сказка называется «Петух и лиса». Рассказывает сказку. (Шотландская сказка «Петух и лиса» в переводе М. Клягиной-Кондратьевой)

Как-то раз рыже-бурая лиса с хитрыми глазами и пушистым хвостом крадучись спустилась с горного склона во двор к фермеру и утащила хорошего жирного петуха. На ферме сразу же поднялся великий переполох, и все домочадцы погнались за лисой. А лиса крепко держала петуха в зубах и бежала во весь дух. Но петушок — алый гребешок нисколечко не хотел достаться лисе на обед и всё думал, как ему заставить воровку разинуть пасть и выпустить его.

И вот начал он её улещать:

— Ну и дураки они, лисонька, что гонятся за тобой! Ни в жизнь им тебя не догнать!..

Лисе по нраву пришлись эти слова, — хоть и хитра была, а лесть любила. А петушок — алый гребешок продолжал:

— Но хоть им тебя и не догнать, всё равно, негоже, чтобы целая орава гналась за тобой и вопила: «Стой, воровка!». Ты бы им крикнула в ответ: «Вовсе я не воровка! Это мой петух!» Они тогда поворотят назад, а ты спокойненько побежишь своей дорогой.

Лисе и этот совет пришёлся по душе. Она подняла голову, разинула пасть и протяжно крикнула:

— Это мо-о-ой пе-ту-у-ух!

А петух, не будь промах, бросился наутёк к своему двору. Да так быстро он мчался, что ярко-алый гребешок даже прикрыл ему чёрный, как бусинка, глаз.

Петушок: Понравилась ли вам сказка?

Дети: да, понравилась.

Петушок: Ребята, давайте немного отдохнем и я вам покажу, как петушки весело играют. Повторяйте за мной.

(Дети встают на ковер около стульев и проводится физминутка)

• Петя – петушок, золотой гребешок, (делают гребень над головой) Маслена головушка, (гладят голову) Шёлкова бородушка. (гладят подбородок) Что ты рано встаёшь, (хлопают в ладоши) Голосисто поёшь, (Поют «ку-ка-ре-ку») Деткам спать не даёшь? (поют «ку-ка-ре-ку»)

Петушок: Молодцы, ребята. Присаживайтесь.

Воспитатель: Как называлась сказка, которую вам рассказал петушок?

Дети: Петух и лиса.

Воспитатель: Где, жил петушок?

Дети: На ферме.

Воспитатель: Кто украл петуха?

Дети: Лиса.

Воспитатель: Что произошло с петухом?

Дети: Петух обманул лису.

Воспитатель: Какой петух в сказке?

Дети: смелый, проворный, храбрый и т.д.

Воспитатель: А какая лиса?

Дети: хитрая, коварная, воришка и т.д..

Воспитатель: Чем закончилась сказка?

Дети: Петух убежал к себе на двор, а лиса осталась не с чем.

Воспитатель: Кто из героев вам понравился больше, почему?

(Ответы детей)

Воспитатель: А что любит петушок?

Дети: Зернышки.

Воспитатель: Ребята, я вам предлагаю угостить нашего петушка и слепить ему зернышки. Вы согласны?

Дети: Да.

Дети рассаживаются за столы и лепят зернышки (маленькие шарики желтого цвета) и угощают петушка.

Петушок: Спасибо, ребята за угощение. А мне пора домой на ферму. До свидания!

Заключительная часть:

Воспитатель: И нам пора возвращаться назад в садик. Давайте закроем глаза, послушаем музыку, которая вернет нас в группу.

(Дети закрывают глаза и слушают музыку)

Воспитатель: Ребята, мы вернулись.

 

1. file0.docx (22,0 КБ)

Опубликовано: 24.03.2022