Технологическая карта НОД по ОО «Речевое развитие» на тему «Моя семья»
Автор: Слуцкая Валентина Алексеевна
Организация: МДОУ д/с «Сказка» с.Тростянка
Населенный пункт: Саратовская область, Балашовский р-он, с.Тростянка
Цель: развитие познавательно – речевой активности детей, формирование у детей представления о семье как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге.
Задачи:
Образовательные:
ï расширять представления детей о семье, родственных отношениях;
ï упражнять детей в умении рассказывать связно, последовательно о своей семье, обогащать словарный запас детей, познакомить с новыми понятиями –прадедушка
Развивающие:
- Развивать чувство гордости за свою семью,
ï содействовать развитию у детей памяти, творческого воображения
- развивать общительность и коммуникабельность.
Воспитательные:
ï продолжать воспитывать любовь и уважение ко всем членам семьи;
ï развивать чувство сопереживания и заботы.
Используемый материал: мнемотаблица, альбомы с фотографиями членов семьи, проектор, экран, материал для изготовления открытки, конверты.
Предварительная работа: рассматривание семейных альбомов с фотографиями; беседа по фотографиям; рассказы детей о членах своей семьи; разучивание индивидуальных стихов; пословиц .
ХОД НОД
Этапы |
Организация детей |
Деятельность педагога |
Деятельность детей |
Методы и приемы |
Вводно-организационный |
Воспитатель загадывает детям загадку
Дети проходят на стульчики парами. |
Здравствуйте, ребята! Какое у вас сегодня настроение? С каким настроением вы проснулись? Какие ласковые, добрые слова вы услышали утром от мамы, папы? А какие слова вы сказали в ответ? - Ребята, отгадайте загадку: - Без чего на белом свете Взрослым не прожить и детям? Кто поддержит вас, друзья? Ваша дружная ... - Правильно семья. Сегодня мы с вами поговорим о семье. - Давайте пройдем за стол. |
Здороваются с воспитателем.
Ответы детей ( семья)
Проходят за стол.
|
|
Основной |
Рассматривание альбомов, лежащих на столах
Рассказы детей о родственниках по фотографиям с опорой на мнемотаблицу.
Физ минутка
Пальчиковая гимнастика
Изготовление открытки, звучит спокойная мелодия. |
- Ребята, что лежит перед вами на столе? Для чего он нужен? Воспитатель берет в руки альбом с фотографиями и читает стихотворение: -Кто хочет показать свой альбом и рассказать о своей семье? Поможет составить рассказ схема. -Маша Глебова. - У Маши в семье трое детей. Такую семью называют «многодетная» - Спасибо, Маша, тебе за рассказ.
- Пушкаренко Дима -В Диминой семье есть не только его дедушка, но и папин дедушка. Он для Димы является прадедушкой. - Спасибо Дима. Было очень интересно послушать о твоей семье.
- Соня, а кто ты для мамы? А как называет тебя бабушка. - Рита, а кто этот мальчик на фото? А кем ты приходишься брату?
- Воспитатель: Ребята, а когда вы смотрите на свои фотографии, рассказываете о своих семьях, какие чувства вы испытываете? Почему? Воспитатель: Все семьи разные: есть семьи большие, есть маленькие. И не важно, какая семья - большая или маленькая - главное, чтобы в семье были всегда мир, уважение. А теперь я предлагаю вам отдохнуть. Слушайте задание и выполняйте.
(вывести фото семьи) - Ребята, а у меня тоже есть семья. Посмотрите на экран. Она у меня большая. Мы часто собираемся вместе. - А Вы со своими близкими собираетесь вместе? -Когда ваша семья собирается вместе? - Ребята, а как вы думаете, по какому поводу собрались мои родные? Посмотрите внимательно на фото, там есть подсказка. - Правильно, это НГ. - Чья семья любит встречать НГ и в этом году сможет собраться вместе? - А мои т.Оля и д.Слава в этом году, к сожалению, не смогут приехать на новый год из-за коронавируса. -Ребята, а у вас есть родственники которые живут далеко, в другом городе? -Как мы сможем их поздравить с НГ. Давайте вместе подумаем , как это сделать? На экране появляется конверт -Хорошая идея изготовить открытку и отправить ее в конверте. Мы изготовим открытки, дома вы со старшими подпишите конверт, и отправите по почте. - Ребята проходите за стол, а перед работой приготовим руки.
Какие красивые открытки у вас получились. Маша, кому ты отправишь открытку? И т.д. Я уверена, что ваши близкие будут очень рады получить письмо с открыткой сделанной своими руками и ваша семья станет еще крепче. |
Ответы детей (фотоальбом, чтобы хранить фотографии) Рассматривают альбомы лежащие на столах.
Слушают стихотворение
Ответ детей (да)
- В моей семье много детей. Рассказывает о семье с опорой на мнемотаблицу.
- Со мной проживает прадедушка. Рассказывает о семье с опорой на мнемотаблицу.
- Я для мамы дочка. Бабушка называет меня моя внучка.
- Это мой брат Артем.
- Дети: Радость, хорошее настроение, любовь. Потому, что люблю своих родителей, а родители любят меня.
Дети выполняют движения.
Рассматривают фото на экране.
- Ответы детей.
- - Ответы детей.(Новый год)
- Да.
-Да. Нет.
- Позвонить, смс, открытка, подарок, письмо.
Изготовление открыток
Рассказ детей. |
Сюрпризный момент с фотографией |
Заключительный этап |
Подведение итогов НОД, рефлексия. |
Ребята, у нас в группе стоит елочка, а на столе- игрушки Давайте украсим елочку и вспомним чем мы сегодня занимались, что было интересного на занятии, что вам понравилось больше всего. Спасибо вам ребята.
Воспитатель: Семья - это важно! Семья - это сложно! Но счастливо жить одному невозможно, Всегда будьте вместе, любовь берегите, Обиды и ссоры подальше гоните, Хочу, чтоб про вас говорили друзья: Какая хорошая ваша семья! |
На столе шары – помощники. На шариках изображены символы. ( открытка, конверт, альбом, фото семь, смайлик грустный и веселый). Дети украшают шарами елку. |
|