Занятие средствами арт-терапии, направленных на экологическое воспитание «Волшебники природы»

Автор: Яковлева Алсу Анваровна

Организация: МАДОУ «ДС №188 комб. вида» Вахитовского р-на г. Казани

Населенный пункт: Республика Татарстан, г. Казань

Цели: развитие сенсорных способностей; развитие воображения.

Задачи:

1- Развитие творческих способностей

2-Учить бережно относиться к объектам живой природы.

3- Развитие наблюдательности, как влияет собственное поведение на окружающих, развитие понимания.

 

Форма работы: Групповое арт–терапевтическое занятие
Оборудование: бумага формата А4; акварельные краски; кисточки; фотографии неба, солнца, моря, цветов, деревьев.

Ход.

Воспитатель знакомит детей с историей из жизни цветов.

Сегодня я расскажу вам историю из жизни цветов.

«Жили-были два цвета: Жёлтый и Синий. Они не были знакомы друг с другом, и каждый считал себя самым важным и нужным. Однажды они встретились. Каждый пытался доказать, что только он самый главный лучший и незаменимый.
Жёлтый говорил: Я цвет солнца! Я цвет без которого не может существовать всё живое оно несёт тепло!
Синий доказывал: - А я цвет неба! Цвет морей и океанов! Я цвет, который дарит всем покой!
И так они спорили и спорили.
Пока не услышал их пролетавший мимо летний ветерок! Он сильно дунул! Всё кругом закружилось, перемешалось! Перемешались и эти два цветочка Жёлтый цвет и Синий….
Ветер стих, то Жёлтый и Синий увидели рядом с собой ещё один цвет – Зелёный! А зелёный цветок радостно смотрел на них и улыбался.

- Посмотрите, благодаря вам появился я! Цвет деревьев! Это настоящее чудо!
- Да, это действительно чудо! Мы не будем ссориться! Ведь каждый красив по-своему и нужен природе. Существует небо и солнце, моря и луга! Благодаря всем нам природа в мире становится яркой, разноцветной!
И взявшись втроём за руки, они весело рассмеялись! Так им стало хорошо!»

Воспитатель предлагает детям сотворить чудо.

Дети выбирают свой цвет. После того как он выберет цвет, скажите:

«Отлично! Ты выбрал свой цвет, и будешь рисовать им. А я буду рисовать тем цветом, который остался. И вместе с тобой мы сотворим маленькое чудо! Ты помнишь, как получилось чудо в истории, которую я тебе рассказала? Да, правильно, там перемешались друг с другом два цвета: жёлтый и синий. И получился зелёный! Мы сейчас с тобой попробуем это сделать!
Для этого ты начинай рисовать своим цветом с одного края листа, и тихонько продвигаться к середине. А я буду рисовать с другого края. А когда мы с тобой встретимся – то и получится чудо!»

Когда «чудо» произошло, и получился зелёный цвет:

- повторите с детьми, что понадобилось сделать для получения зелёного цвета;
- предложите порисовать со смешением других красок;
- нарисуйте общую картину, на которой бы присутствовали все найденные вами цвета. Придумайте ей название. Отметьте, как действительно здорово, что наш мир такой разноцветный, и всё в нём хорошо по-своему. Как важно жить дружно.

Упражнение для релаксации «безопасное место»

Сядьте удобнее на стул, расслабьтесь. Дышите медленно и глубоко. Закройте глаза. Пофантазируйте, представьте место, в котором вы чувствуете себя в безопасности и вам приятно там находится. Украсьте своё сказочное место разными цветами. Не торопитесь, пробуждайтесь медленно и с определённым ритмом возвращайтесь в реальный мир.

 

Опубликовано: 21.03.2022