Конспект утреннего круга

Автор: Иванова Анна Сергеевна

Организация: Приволжская СОШ №1 СП ДО «Жемчужинка»

Населенный пункт: г. Астрахань

Цель: установление комфортного социально – психологического климата в детском коллективе;

Задачи:

- формирование доброжелательных отношений между детьми, создание атмосферы поддержки, сотрудничества, общего положительного эмоционального фона;

- дать детям возможность высказаться и выслушать друг друга, взрослого;

-обмен информации, выявление детских интересов;

 

Структура утреннего круга.

1. Открытие ребёнка утру, приветствие, добрые пожелания.

2. Переход в состояние бодрствования, снятие сна через упражнения и потягивание.

3. Ритмические рисунки / разный ритм в разных вариантах хлопки, отстукивание/.

4. Имитация игры на разных инструментах/ на дудочке, гармошке, балалайке и т. д./.

5. Ритмические игры «Слон», «Сроим дом», «Сороконожки» и др.

6. Чтение стихотворений каноном /Двойками, четвёрками/.

7. сидя на ковре общая песня / о дружбе, доброте, о детях, о детском саде и др./

8. Чтение стихотворений на закрытие ауры.

«Белый снег кружит, падает на землю»

1. Доброе утро, доброе утро,

Доброе утро, я вам говорю!

Доброе утро, доброе утро,

Доброе утро, я всем вам дарю!

2.Мы шагаем, мы шагаем, кверху руки поднимаем,

В стороны их разведем, вниз опустим и пойдём.

Ходьба с движениями рук вверх, вниз, в стороны.

Мы шагаем по сугробам, по сугробам крутолобым.

Ходьба с выпадами.

Поднимай повыше ногу проложи себе дорогу.

Ходьба с высоким подъёмом колена.

На коньках мы заскользим, друг за другом побежим.

Лёгкий бег.

Не боимся мы пороши – ловим снег, хлопок в ладоши!

Руки в стороны хлопок перед собой.

Руки в стороны! По швам!

Снега хватит нам и вам!

А теперь скорей за дело –

Будем прыгать мы умело!

Разные виды прыжков, в чередовании с ходьбой.

3.Дыхательное упражнение.

Носиком сейчас вдохни и дыханье задержи.

Выдыхаем воздух ртом,

«Пых» мы говорим потом.

4. Самомассаж «Белый мельник»

Белый – белый мельник сел на облака.

Провести пальцами по лбу от середины к вискам.

Из мешка посыпалась белая мука.

Легко постучать пальцами по щекам.

Радуются дети, лепят колобки.

Сжав руки в кулаки, возвышениями больших пальцев быстро растереть крылья носа.

Заплясали сани, лыжи и коньки.

Раздвинув указательный и средний пальцы, массировать точки перед собой и за ушными раковинами.

5. Гимнастика для стоп.

Как на тоненький ледок выпал беленький снежок.

Собрались мы все в кружок.

Ходьба по кругу на носках, сохраняя хорошую осанку.

Снег, снег, белый снег, засыпает он нас всех!

Ходьба на месте, не отрывая носки от пола, стараясь поднимать выше пятки.

Мы на саночки садимся и под горку быстро мчимся.

Ходьба с сильно разведёнными в стороны носками ног.

Снег, снег, белый снег. Мчимся мы быстрее всех!

Перекаты с носка на пятку, стоя на месте.

Дети все на лыжи встали, друг за другом зашагали.

Ходьба перекатом с пятки на носок, корпус держать прямо, смотреть вперёд.

Снег, снег, белый снег, кружит, падает на всех!

Стоя на месте, приподниматься на носки и опускаться на всю стопу.

6.Я на скрипочке играю тили-тили-тили.

А теперь на барабане бум-бум-бум.

Трам-трам-трам.

7. Две сороконожки бежали по дорожке

Всё бежали и бежали И друг друга догоняли.

8. Песня.

Проводится пальчиковая гимнастика: «Пришла зима».

Пришла зима

( трем ладошки друг о друга)

Принесла мороз

( пальцами массажируем плечи, предплечья)

Пришла зима

( трем ладошки друг о друга)

Замерзает нос

( ладошкой массажируем кончик носа)

Снег

( плавные движения ладонями)

Сугробы

( кулаки стучат по коленям попеременно)

Гололед

( ладонями проводят по ногам)

Все на улицу – вперед

( ладони шоркают по коленям разнонаправлено)

Теплые штаны наденем

Шапку, шубу, валенки

( ладонями проводим по голове, по рукам, топаем ногами)

Руки в варежках согреем

( круговые движения ладонями одной руки вокруг другой ладони)

И завяжем шарфики

(ладони прикладываем друг на друга к основанию шеи)

Зимние месяцы называй!

( кулак, ребро, ладони)

Декабрь, Январь, Февраль

Я желаю вам сегодня быть успешными, что бы у вас все получалось, что бы было хорошее настроение, и вы бережно и доброжелательно относились ко всем. Удачного вам дня!

 

 

 

Список литературы

1. Антонова Т. В. Проблемы и поиск современных форм сотрудничества педагогов детского сада с семьей ребенка / Т. В. Антонова, Е. Волкова, Н. Мишина // Дошкольное воспитание. – 2004. – № 6. – С. 66-70.
2. Волков Б. С. Детская психология: от рождения до школы / Б. С. Волкова, Н. В. Волкова. – СПб.: Питер, 2009. – 240 с.
3. Грибова О.Е. К проблеме анализа коммуникаций у детей с речевой патологией / О. Е. Грибова // Дефектология. – 1995. – №6.
4. Слинько О. А. К изучению проблемы межличностных отношений дошкольников с нарушениями речи / О. А. Слинько // Дефектология. – 1992. – №1.

 

 

1. file0.docx (16,0 КБ)

Опубликовано: 18.03.2022