Деятельность педагога

Деятельность воспитанников

Примечание

I. Вводная часть: (мотивация)

Воспитатель: Сего дня мы с вами поговорим о прекрасном времени года.

Введение в ситуацию.

(Звучит аудио запись «Весенняя капель»)

Воспитатель: – Ой, дети, что это за звуки?

Кто с нами разговаривает?

Воспитатель: Да, у каждого времени года свои звуки. Какие звуки вы можете услышать весной?

Воспитатель: Это - кто к нам стучится, я пойду и посмотрю, а вы тихонечко посидите

Весна: Здравствуйте дети! Кто - я?

Весна: Я так рад а, что вы меня не забываете.

Я знаю, что вы любите отгадывать загадки и поэтому принесла вам свои любимые загадки.

- Весна

- Звуки капели, пение птиц, журчание ручейка, шелест листвы.

- Весна

Дети сидят на лавочке

звучит музыка

(стук в дверь)

входит Весна

II. Основная часть.

Отгадывание загадок

1. Ручейки бегут быстрее,
Светит солнышко теплее.
Ворoбей погоде рад
— Заглянул к нам месяц …

2. Мишка вылез из берлоги,
Грязь и лужи на дороге,
В небе жаворонка трель -
В гости к нам пришел…

3. Сад примерил белый цвет,
Соловей поет соне т,
В зелень наш оделся край
— Нас теплом встречает…

Весна: Про что эти загадки?

Весна: Давайте назовем весенние месяцы по порядку.

Весна: Все верно ответили! Молодцы!

Весна: Я приглашаю вас поиграть в игру с мячиком («Назови ласково»)

- Комочек маленький поймай и словечко приласкай!

Солнце - солнышко

• Ручей - ручеёк

• Ветер - ветерок

• Ветка - веточка

• Капля - капелька

• Цветок - цветочек

• Трава - травка

• лист - листик

Весна: Мы сейчас откроем рот, чтоб сказать наоборот!

Снег зимой чистый, а весной …

Зимой дни холодные, а весной …

Зимой солнце тусклое, а весной …

Зимой небо пасмурное, а весной…

Весна: В этой корзине спрятана моя частичка весны

-Хотите узнать, что там?

Тогда отгадайте мою загадку:

Загадка

Первым вылез из землицы

На проталинке.

Он мороза не боится,

Хоть и маленький.

(Подснежник)
Весна: Правильно, ребята. Это подснежник.

Весна: Дети, вы такие молодцы, так не хочется с вами расставаться, но уже скоро придет моя сестра лето и я должна уступить ей место.

Мне пора возвращаться назад.

До свидания!

Воспитатель: Кто к вам приходил?

С приходом весны, к нам с теплых краев

прилетели грачи, они строят новые домики для своей семьи. Мы с вами на прошлом занятии сделали заготовки деревьев зимних, а нам надо оживить наши деревья и одеть их в весенний наряд.

Вы готовы?

Воспитатель: Давайте сначала мы подготовим наши пальчики и сделаем пальчиковую гимнастику.

Физкультминутка (пальчиковая гимнастика):

Подснежники цветы распускают лепестки,

Ветерок чуть дышит,

Лепестки колышит,

Цветки к носу поднесем,

Аромат цветов вдохнем.

Воспитатель: Скажите, пожалуйста, каким цветом мы будем рисовать листья? Правильно.

Но рисовать мы будем необычным способом, а с помощью пленки.

Посмотрите, я беру кусочек пленки и наношу на нее с помощью кисточки краску зеленую.

Краску не жалеем. И начинаем делать с вами листочки. Прикладываем пленку и прижимаем рукой ее. Затем аккуратно снимаем и еще раз наносим краску, но другим оттенком зеленого цвета и прикладываем.

Приступаем к работе.

Воспитатель: теперь давайте немного отдохнем!

Физминутка

«Выросли деревья в поле»

Выросли деревья в поле. Хорошо расти на воле!

Каждое старается, к небу, к солнцу тянется.

Вот подул веселый ветер, закачались тут же ветки,

Даже толстые стволы, наклонились до земли.

Вправо-влево, взад-вперед, так деревья ветер гнет.

Он их вертит, он их крутит, да когда же отдых будет?

Ветер стих, взошла луна, наступила тишина. (Дети садятся за столы)

Воспитатель: Наши деревья готовы.

Они получились яркие, красивые, аккуратные.

А теперь нарисуем травку, но рисовать мы будем еще не обычным способом, а с помощью зубной щетки. Посмотрите, как я буду это делать.

Я зубную щетку опускаю в краску и по листу бумаги провожу сверху вниз. Приступаем к работе.

Воспитатель: - Что мы сегодня рисовали?

-А для чего они нужны нам?

Вот сколько красивых деревьев у нас получилось, и наши птицы смогут в них жить.

3.Рефлексивный

Воспитатель: - Что вам запомнилось на занятии? Вам интересно было рисовать необычным способом?

Если вы считаете, что вы сегодня справились с работой и хорошо, работали, то выбирайте смайлик солнышко, а если нет то тучку.

Воспитатель: Молодцы ребята. На этом занятие наше окончено.

- март

- апрель

- май

- про весенние месяцы

- март, апрель, май

-солнышко

-ручеек

-ветерок

-веточка

-капелька

-цветочек

-травка

-листик

-грязный

- теплые

- яркое

-ясное

- подснежник

- Весна.

-Да

раздвигают пальцы на руках

сжимают и разжимают пальцы рук

соединяют руки вместе и дуют

на них.

- Зеленым

Потягивание – руки в стороны

Потягивание – руки вверх

Дети машут руками

Наклоны вперед

Наклоны вправо-влево, вперед-назад

Вращение туловищем

Дети садятся за столы

-деревья одевали в листву.

- для птиц

Ответы детей.

Игра с мячом «Назови ласково»

дети становятся в круг, и играют в игру, заканчивая ласково слова.

дети садятся на лавочку

«Наоборот»

Весна задает вопросы, а дети отвечают

отгадывание загадки

Весна снимает накидку, показывает подснежник.

Весна уходит.

воспитатель входит в группу.

дети садятся за столы.

Физкультминутка (пальчиковая гимнастика):

дети работают под музыку Чайковского «Времена года. Весна

показ воспитателем

дети приступают к работе.

выбирают смайлик

дети убирают свои рабочие места