Организация утреннего круга с детьми подготовительной группы по теме «Транспорт нашего города»

Автор: Субботина Олеся Вячеславовна

Организация: МБДОУ д/с №40 «Сороконожка»

Населенный пункт: Иркутская область, г. Усть-Илимск

Цель:создание условий для межличностного и познавательного - делового общения детей; создать положительный настрой на весь день.

Задачи:

Образовательные: закреплять с детьми знания о транспорте.

Развивающие: развивать речь; развивать умение договариваться о совместной деятельности, распределять роли и обязанности; продолжать учить детейформулировать суждения, внимательно слушать высказывания других.

Воспитательные: воспитать доброжелательно отношение к окружающим.

Материалы и оборудование: колокольчик, линейный календарь, карточки с изображением транспорта, карточки-правила, экран выбора.

 

Ход утреннего круга:

Приветствие(Звенит колокольчик)

Воспитатель:Раз, два, три, четыре, пять – становитесь в круг играть.

- Ребята, вот и настал новый день, и мы все пришли в детский сад.

- А что мы с вами делаем утром?(ответы детей)

- Ребята у вас всех такие замечательные имена, хотелось бы еще раз услышать их. Давайте по очереди будем громко называть свое имя и присаживаться на ковер. Раз, два, три, свое имя назови.

- Замечательно. Какой хороший у нас получился круг. Я предлагаю вам поприветствовать друг друга любым способом, так как вы хотите.(по кругу дети приветствуют друг друга)

 

Обмен новостями:

- Ребята, я хочу вам рассказать новость: мы с семьей на выходных посещали зоопарк, где кормили наших Усть-Илимских животных, а ещё мы ходили на каток. А чем вы занимались в выходные? Сейчас я предлагаю вам разделиться по парам, и с помощью карточек «Говорю-слушаю» рассказать друг другу свои интересные новости.

- Но прежде мы должны вспомнить правила круга. Кто хочет напомнить их? (говорит тот,у кого карточкас изображением рта. Тот, у кого карточка с изображением уха, внимательно слушает товарища. После звонка колокольчика, меняемся карточками)

- Говорить кратко, но самое значимое, интересное. (обмен новостями в парах)

- Теперь каждый расскажите то, какая интересная новость у вашего соседа (дети рассказывают о новостях, которые узнали от своей пары)

- Спасибо вам за отличные новости!

 

Работа с календарем:

-Подумайте и скажите мне, почему мы любим собираться в круг?(круг сближает, объединяет людей, все равны, каждый часть целого.)

- А с каким настроением вы сегодня проснулись? Почему? (ответы детей)

- Ребята, скажите какое сейчас время года? (Воспитатель предлагает вспомнить, месяц, число, день недели, время суток.Работа детей с календарём)

- Ребята, а вы помните какая тематическая неделя у нас идет? (ответы детей)

 

Беседа с детьми:

- Ребята многие из вас живут далеко, и добираются утром в детский сад на транспорте. Расскажите, на каком транспорте?

- Давайте вспомним, какие виды транспорта, мы ужезнаем. А какой транспорт есть в нашем городе?А кто из вас ездил на трамвае? Расскажите о своих впечатлениях.(ответы детей)

Малоподвижная игра «Где мы были мы не скажем, а что делали, покажем»

- Ребята, для того, чтобы сегодняшний день прошёл дружно, предлагаю вам поиграть в игру «Где мы были мы не скажем, а что делали, покажем». А так как наша тема «транспорт», то все движения, которые мы будем показывать, должны быть связаны с транспортом. Согласны? (едем на машине, летим на самолете, едем на поезде и т. д.).

- А сейчас предлагаю сделать дыхательную гимнастику.

 

Дыхательная гимнастика «Паровозик»

Воспитатель проводит с детьми дыхательную гимнастику, показывая характерные движения: ходьба, делая попеременные движения руками и приговаривая: «чух-чух-чух». Через определенные промежутки времени можно останавливаться и говорить «ту-тууу». Продолжительность – до 30 секунд.

 

Дидактическая игра «А у меня, а у тебя?»

-Ребята хочу предложить вам еще одну интересную игру «А у меня, а у тебя?». Поиграем? (дети сидят в кругу, воспитатель раздаёт карточки с изображением транспорта) А теперь я предлагаю вам снова сыграть в эту игру, только изображения на карточкахнужно называть быстрее. Согласны?

- Что Вам запомнилось в нашем дружном кругу?

- Как изменилось ваше настроение?

 

Выбор центров активности:

- Хорошо, ребята. А какие центры вы бы хотели сегодня посетить?

-Наша неделя «Транспорт нашего города!»и я хочу рассказать вамо наполнении в наших центрах.

• В математическом уголке сегодня можно будет решить задачи и посчитать транспорт, сравнить по размеру автомобили, поездить на них по узким и широким дорожкам;
• В строительном центре можно будет построить гаражи для транспорта илисконструироватьсвой собственный фантастический транспорт;
• В центре творчества можно будет раскрашивать, обводить по трафаретам различные виды транспорта, а также слепить или сделать оригами разных видов транспорта по схемам и рисункам;
• В книжном центре можно посмотреть книги с различными видами городского транспорта,повторить материалы по правилам дорожного движения.
• В музыкальном центре можно послушать песенки:«Весёлый паровоз», «Машина», «Наш самолет» и просто потанцевать;
• В центре сюжетно-ролевых игр можно поиграть в «Автобус на маршруте», «Водитель скорой помощи».

-А теперь, пусть каждый из вас подумает и решит, в каком центре он хочет сегодня заниматься.Расскажите, каким интересным делом хотите заняться сегодня? Давайте заполним «Экран выбора дел»(дети подходят к доске выбора и, проговаривая свой выбор, прикрепляют свои фотографии на нужный центр)

 

Итог:- Я желаю вам сегодняхорошего настроения и чтобы в работе у вас всё получалось!!! (дети переходят к работе в центрах, воспитатель при необходимости оказывает детям помощь)

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx (804,0 КБ)

Опубликовано: 13.03.2022