Детско-взрослый проект на тему: «Поможем нашим пернатым друзьям»
Автор: Гасилина Кристина Михайловна
Организация: ГБДОУ детский сад №108 комб. вида Выборгского района
Населенный пункт: г. Санкт-Петербург
Детско-взрослый проект на тему: «Поможем нашим пернатым друзьям»
Участники проекта: воспитатели, воспитанники среднего дошкольного возраста и их родители.
Место реализации проекта: ГБДОУ детский сад № 108 комбинированного вида Выборгского района Санкт-Петербурга.
Сроки реализации:
1 ЭТАП.
Постановка проблемы, определение цели и задач исследовательской деятельности.
Проблема: недостаточная экологическая осведомленность детей об условиях жизни птиц в городской местности в холодное время года.
Актуальность: дошкольный возраст – это начальный этап формирования личности человека, его ценностной ориентации в окружающем мире. В этом возрасте закладывается положительное отношение к природе, к животным и к птицам, к окружающему нас миру. От чувственного отношения детей к природе зависит их отношение к ней. Ребенок 5-6 лет должен знать особенности жизни, роста и развития птиц зимующих в наших краях. Такие значения в процессе общения ребенка с природой обеспечат ему понимание конкретных ситуаций в поведении птиц, правильно на них реагировать и относиться к ним дети должны самостоятельно или совместно со взрослыми понимая ситуацию и зная потребности птиц выполнять отдельные трудовые действия направленные на сохранение и улучшение жизни птиц.
Цель проекта: научить детей бережно относиться к птицам и ухаживать за ними в холодное время года.
Задачи проекта:
- закрепить и пополнить знания детей о зимующих видах птиц. Продолжить обогащать их словарный запас;
- воспитывать бережное отношение к птицам, к природе, природоохранное поведение;
- развивать эмоциональную отзывчивость.
Задачи для педагогов:
- Создать информационную базу.
- Создать условия для наблюдения зимующих птиц в природе во время прогулки.
- Повышение теоретического уровня и профессионализма.
- Внедрение инновационной технологий, использование мультимедийной техники, новых методов работы по эколого-познавательной деятельности.
- Самореализация.
- Личностный и профессиональный рост.
Задачи для родителей: активное участие в жизни нашей группы.
Оказание помощи в организации и реализации проекта.
2 ЭТАП.
Организация деятельности в рамках проекта.
Вид деятельности |
Тема |
Сбор и систематизация информации |
|
Познавательное развитие |
|
Физическое развитие |
Знакомство и разучивание новых подвижных игр:
|
Речевое развитие |
Беседа:
Развитие речи: рассказ на основе личностных впечатлений: «Пернатые друзья». |
Художественно-эстетическое развитие |
Рисование: рисование по замыслу «Зимующие птицы». Заучивание стихов:
Лепка:. «Красивые птички». Прослушивание музыки: «Пение птиц». |
Социально-коммуникативное общение |
Д/И:
Наблюдения в природе:
|
Работа с родителями.
Вид деятельности
|
Тема |
Консультация |
«Совместная деятельность детей и родителей» «Птицы – наши пернатые друзья» |
Беседа |
«Прогулки в парки нашего города» |
Практические задания» |
|
Перспективный план проекта.
Срок реализации |
Мероприятие |
Сентябрь-октябрь 2019 |
Развитие речи: Составление рассказа на основе личных впечатлений «Пернатые друзья». П/С: учить детей описывать внешний вид птиц. Рассказать: как о них можно заботиться. Чтение х/л: В. Бианки «Птичий год. Зима», «Зима у нас», «Линька, ночевка, отлет».
Беседа:
ФЦКМ: «Куда улетают птицы?» П/С: Учить наблюдать за сезонными изменениями в природе. Обратить внимание на количество птиц, насекомых. Подвести к пониманию того: что часть птиц улетает в теплые края; как можно облегчить проживание птиц в зимний период. Приучать: связывать наблюдения с личным опытом; вести дневник наблюдений. |
|
Музыка: Прослушивание звуков пения птиц. Знакомство с песней «Снегири» муз. Китанов А.Р., сл. Парусова Н.П. П/И: «Воробушки и автомобиль». |
|
Физкультурное: П/И: «Гуси-гуси» «Птичка в клетке» |
|
Лепка: «Красивые птички». Программное содержание. Развивать эстетическое восприятие детей. Вызвать положительное эмоциональное отношение к своей работе. Закреплять приемы лепки: раскатывание пластилина, оттягивание, сплющивание, прищипывание. Развивать творчество. Рисование: по замыслу «Зимующие птицы». Программное содержание: Развивать умение детей задумывать содержание своего рисунка и доводить замысел до конца. Продолжать учить рисовать акварелью. Развивать творчество, образные представления. Продолжать формировать умение рассматривать свои работы, выделять интересные по замыслу изображения, оценивать работы.
|
3 ЭТАП.
Презентация материалов проекта:
- Организация фотоколлажа «Мы любим птиц».
- Развешивание кормушек на участке.
- Презентация проекта.
4 ЭТАП.
Ожидаемые результаты проекта.
Для детей:
- Научить детей бережно относиться к птицам и ухаживать за ними в холодное время года.
- Сформировать знаний о перелетных и зимующих птицах.
- Пополнение словарного запаса новыми терминами.
Для педагога:
- Осуществление и реализация цели проекта.
- Пополнение педагогического опыта.
Для родителей:
- Улучшение взаимосвязи родителей с детьми.
- Повышение интереса и участие в жизни группы.
- Получение положительных эмоций от проекта.
Литература:
- Стихи о птицах для детей http://www.alegri.ru/deti/sovety-dlja-mam/semeinaja-biblioteka/stihi-pro-ptic-dlja-detskogo-sada.html
- Сборник подвижных игр для детей и взрослых http://allforchildren.ru/games/active_index.php
- «Снегири» муз. Китанов А.Р., сл. Парусова Н.П. http://muzofon.com/search/а%20снегири
- Комплексные занятия по программе под редакцией Вераксы Н. Е., Васильевой М. А., Комаровой Т. С. (Стр. 110)
- Произведения В.В.Бианки «Птичий год. Зима», «Зима у нас», «Линька, ночевка, отлет»: http://vogelz.ru/rasskazy/bianki-v-v/nashi-ptitsy/ptichiy-god-zima-zima-u-nas/