Конспект занятия «Дружба»

Автор: Глухова Марина Николаевна

Организация: МБДОУ ДС №47

Населенный пункт: Красноярский край, г. Ачинск

Цель занятия: обобщение и расширение знаний детей о дружбе, через совместную игровую деятельность.

Задачи:

1.Обогащать лексику дошкольников новыми словами (дружба, , понимание,);

2.Продолжить формировать у детей умение понимать и оценивать чувства и поступки других людей, объяснять свои суждения; познакомить детей с секретами дружбы.

3. Развивать социальные чувства (эмоции): сочувствие, сопереживание, доброжелательные отношения;

4.формировать социально-коммуникативные качества (сотрудничество, терпимость).

5. познакомить детей с новой пословицей и ее значением.

Ход занятия

I. Вводная часть

Дети заходят в группу встают в круг вместе с воспитателем.

Воспитатель: Ребята сегодня к нам пришли гости. Поздороваемся с ними, здравствуйте! Сегодня у меня прекрасное настроение и я хочу его передать всем вам. А поможет мне в этом – веселый смайлик, нужно сказать друг другу добрые пожелания, передавая из его из рук в руки.

Желаю счастья и добра

Всем детям с самого утра!

(Дети передают друг другу смайлик и произносят добрые пожелания).

Сколько добрых и хороших и приятных слов мы сказали друг другу. Ой, к нам в гости заглянуло солнышко.

Но, мне кажется нашему солнышку что – то не хватает. Посмотрите внимательно, что не хватает? (Лучики). Значит ему грустно, и одиноко без его друзей лучиков.

Как вы думаете хорошо, или плохо жить одному, без друзей? Ребята, а вы хотите, чтобы наше солнышко засветило ярче? Поможем? Тогда давайте мы с вами попробуем разгадать секреты дружбы. И каждый отгаданный секрет превратится в лучик для нашего солнышка.

.II. Основная часть

Проходите на стульчики (дети садятся).

Воспитатель:

Ребята, а что же такое дружба? (Ответы детей).

С каким человеком вы хотели бы дружить? ( Ответы детей: хорошим, добрым, воспитанным, вежливым, честным, смелым, надежным).

Молодцы ребята, знаете, что такое дружба. Готовы? Ну что, за дело?

1 задание:

Воспитатель:

Задание. Ребята нам нужно отгадать загадку

На лице цветёт -

От радости растёт.(Улыбка)

(Звучит песня «От улыбки»)

- Скажите мне, пожалуйста, так с чего же начинается дружба? Правильно, с улыбки. Посмотрите как быстро, легко и просто вы разгадали первый секрет.

- Скажите, а с каким человеком приятнее общаться: с тем, который хмурый, злой или с тем, который улыбается? (Ответы детей). Дополните строчку: «С голубого ручейка начинается река, ну, а дружба …» (дополняют)

А вот и первый лучик, посмотрите, какой он красивый. Давайте прочитаем что написано на лучике, правильно ли мы с вами отгадали.(На лучике написано слово «Улыбка», дети проверяют правильно ли они отгадали)

2 задание:

Воспитатель:

А теперь посмотрим, как вы умеете помогать друг другу и договариваться.

Посмотрите, у меня есть разрезные картинки. Сейчас каждый возьмет часть картинки, и посмотрим, как дружно вы сможете объединиться в команды и собрать свою картинку. А потом я скажу, что за секрет хранится в ней. (Дети собирают картинку) Посмотрите внимательно, какое вежливое слово подходит к вашей картинке. Команда, которая угадает слово, поднимает руку.

Воспитатель: Вы дружно потрудились, справились с заданием.

А как вы думаете, друзья должны жить дружно, и быть вежливыми?

И еще один секрет разгадан, как называется этот секрет? (Вежливость)Проверим, правильно ли мы угадали (Читают на найденном лучике)

3 задание:

Воспитатель: Дружить – это замечательно! Но секреты дружбы хранятся в наших поступках, давайте рассмотрим картинки и определить какой поступок изображен на рисунке и почему, как бы вы поступили в этой ситуации. (дети работают в командах, выбирают между собой ребенка для ответа)

Воспитатель: И этот секрет разгадали это? (Помощь). И на нашем солнышке появился ещё один лучик, прочитаем слово.

4 задание:

- А теперь я приглашаю вас присесть на стульчики. Для вас ребята разыграют небольшую сценку.

(На стульчике сидит Вова. Грустит, подперев голову руками. Появляется Алена.)

Алена: Привет! Как у тебя дела?

Вова: Отстань! Не тронь! Иди своей дорогой!

Хотела Алена уйти, обидеться и отойти, но посмотрела на Вову, подумала и снова вернулась. И вдруг пожалела его и молча протянула ему руку.

Вова: Прости, Алена меня за грубость!

Алена: Я не сержусь на тебя!

- Ребята, скажите можно ли Вову и Алену назвать настоящими друзьями? Почему?

Воспитатель: Запомните, дети, если у друга беда, с печалью и злостью поможет вам справиться только одна …(доброта).

– Молодцы. Так каким надо быть по отношению к другу? - Добрым.. Не зря пословица гласит: «Доброе слово лечит, а злое убивает». У солнышка появился еще один лучик и здесь написано слово?

Воспитатель: А теперь я вам предлагаю поиграть. В этой игре нужно делать всё очень быстро, внимательно слушать задания.

Под музыку, вы танцуете, выполняете различные движения. Как только я скажу фразу “друг к другу”, вы должны найти себе друга и пожать ему руку, а дальше здороваться теми частями тела, которые я буду называть. Каждый раз, как только я буду говорить “друг к другу”, вы должны будете найти себе нового друга. Ухо к уху; нос к носу; лоб ко лбу; колено к колену; локоть к локтю; пятка к пятке; правая рука к правой руке; спина к спине; плечо к плечу (проиграть 3-4 раза, сесть на стулья).

5 задание:

Хорошо поиграли, но нам нужно продолжать, присядьте пожалуйста на ваши стульчики.

И приготовьтесь вновь рассуждать! Я вам прочту маленький рассказ.

В одном детском саду дружили две девочки Катя и Маша. Очень дружили и всегда говорили друг другу только правду. Но вот однажды, Маша нечаянно сломала Катину куклу.

- Кто сломал мою куклу? – расплакалась Катя.

- Не знаю, - сказала Маша. – Наверное, это Максим.

А надо сказать, что мальчик по имени Максим часто ломал игрушки других детей.

- Зачем ты сломал мою куклу? – спросила Катя у Максима.

- Я не ломал. Это сделала Маша, я видел.

-Не может быть! – воскликнула Катя. – Маша - моя лучшая подруга, а друзья никогда не обманывают друг друга.

Подошла Катя к Маше и спросила…

(Как вы думаете, о чем спросила Катя свою подругу?).

-Зачем ты обманула меня Маша?

-Я испугалась, что ты перестанешь со мной дружить, если узнаешь, что это я сломала твою куклу.

-Не делай так больше Маша! – сказала Катя. – Друзья должны быть честными друг с другом!

- Вот такая история.

- Скажите мне, пожалуйста, о каком важном секрете дружбы вы узнали из этой истории? Как вы думаете, Катя и Маша останутся друзьями? Конечно, Катя простит Машу. Но знаете ребята, за одним обманом, может последовать другой, третий. А вы захотели бы дружить с человеком, который постоянно вас обманывает? Конечно, обман может разрушить дружбу. Поэтому, какими должны быть друзья по отношению друг к другу. (Честными).

Воспитатель: Справились с заданием. И еще один лучик появился на нашем солнышке.(Честность)

Воспитатель Ребята посмотрите на наше солнышко, какое оно стало, почему? (ответы детей)

Смотрите, как ярко светит оно. Мы справились со всеми заданиями и разгадали все секреты дружбы.

А сейчас давайте с вами построим «Пирамиду дружбы» из наших с вами рук. Я первая положу свою руку в центр круга, затем каждый из вас будет класть свою руку. И скажем все вместе: «раз, два, три мы сегодня молодцы!»

1. file0.docx (24,3 КБ)

Опубликовано: 08.03.2022