Задачи приоритетной образовательной области «Познавательное развитие»:

• Расширять представления о том, что Земля - общий дом всех людей и всех живых существ, живущих рядом с человеком.
• Формировать стремление беречь свой общий дом как условие сохранения жизни человечества и всех природных обитателей.
• Закреплять понятие, что люди - часть природы, что для роста и развития живых объектов необходимо одно и то же : воздух, вода, солнце.

 

Задачи интегрируемых образовательных областей:

«Социально-коммуникативное развитие»:

• Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, привычку сообща заниматься
• Воспитывать ответственное и бережное отношение к окружающему миру

«Речевое развитие»:

• Развитие свободного общения с взрослыми и детьми, всех компонентов устной речи детей

«Художественно-эстетическое развитие»:

• Развивать эстетические чувства, эмоции

«Физическое развитие»:

• Сохранение, укрепление и охрана здоровья детей, повышение умственной и физической работоспособности, предупреждение переутомления.

 

Ход НОД.

 

Воспитатель: Показать изображение веселого и грустного настроения. Спросить какое настроение на этих картинках?

Настроение наше каждый день меняется,

Потому что каждый день что-нибудь случается...

Давайте сегодня начнем наш день только с хорошего настроения. Посмотрите друг другу в глаза и улыбнитесь. Подумайте как хорошо нам вместе. И вот в таком настроении мы с вами отправляемся в удивительный мир природы.

Какая бывает природа?

 

Дети: Живая и неживая

 

Воспитатель: Что значит живая природа?

 

Дети: Все, что рождается, питается, растет, дышит, болеет, умирает.

Игра "Живая и неживая природа"

(Дети встают в круг и по очереди передают мяч друг другу, называя предметы живой природы (животные, птицы, растения …) и неживой (вода, солнце, небо, земля …)

 

Воспитатель: У каждого человека есть свой дом, и у каждого животного, насекомого, у деревьев, цветов - тоже есть свой дом.

А как можно назвать наш общий дом?

 

Дети: Земля

 

Воспитатель: Правильно, наш общий дом - это планета Земля, которая вращается вокруг Солнца.

А это что?

 

Дети: Глобус

 

Воспитатель: Глобус - это макет нашей планеты Земля. Глядя на него мы можем узнать многое о нашей планете:

Какой формы Земля?

 

Дети: Она круглая, похожа на шар.

 

Воспитатель: Каким цветом обозначена вода на глобусе?

 

Дети: Синим, голубым, белым.

 

Воспитатель: Много ли воды на Земле?

 

Дети: Воды больше, чем суши.

 

Воспитатель: Каким цветом обозначена суша?

 

Дети: Коричневым, желтым, зеленым.

 

Воспитатель: Наша планета самая красивая из всех планет. Какие планеты вы еще знаете?

 

Дети: Венера, Марс, Юпитер. Сатурн....

 

Воспитатель: Итак, Земля - это общий чудесный дом для всех людей, зверей, насекомых, растений.

 

И.Дайнеко

 

Есть на Земле огромный дом

Под крышей голубой

Живут в нем солнце, дом и гром,

Лес и морской прибой.

Живут в нем птицы и цветы,

Веселый звон ручья.

Живут в том светлом доме ты

И все твои друзья.

Куда б дороги ни вели,

Всегда ты будешь в нем.

Природою родной земли

Зовется этот дом.

 

Природа имеет важное значение в жизни каждого человека. Ведь кроме красоты и хорошего настроения, она дает человеку то, без чего жизнь невозможна. А что именно - вам подскажут загадки.

1. Не огонь, а больно жжёт

Не пекарь, а печёт

 

Дети: солнце

 

Воспитатель вывешивает символ солнце.

 

Воспитатель: Может ли Земля, человек прожить без тепла и солнечного света? Почему (ответы детей)

1. Через нас проходит в грудь

И обратный держит путь

Он - невидимый, и все же

Без него прожить не можем.

 

Дети: Воздух.

 

Воспитатель: А без воздуха прожить мы можем?

 

Дети: Нет.

 

(Опыт с дыханием. Дети делают вдох, зажимаютт нос пальцами, воспитатель считает до 5-и, дети отпускают пальцы. Первое, что делают - новый вдох)

 

Воспитатель: Этот опят подтверждает, что человек не может жить без воздуха.

Воспитатель вывешивает символ.

Почему на картинке ничего не изображено?

 

Дети: Воздух невидимый.

 

Воспитатель: Воздушная оболочка земли - как одеяло. Она защищает Землю от сильного нагрева и остывания.

Меня пьют, меня льют,

Всем я нужна, кто такая я?

 

Дети: Вода (Символ)

 

Воспитатель: Без воды невозможно существование всего живого:

Повсюду, где бежит вода

Цветет земля, цветет страна.

 

Вот, что дает природа всему живому для жизни: солнце, воздух, вода.

Предлагаю отдохнуть и поиграть в игру "Поезд". Звучит мелодия Т. Суворовой "Поезд".

Станция "Ферма"

 

Воспитатель: Почему вы решили, что это ферма? Может это зоопарк?

 

Дети: Здесь живут домашние животные.

 

Игра "Найди маму".

 

Дети разбирают картинки с изображением домашних животных (взрослых и их детенышей), встают по разные стороны от домика, по команде воспитателя детеныши ищут мам и встают рядом с ними. Мамы называют своих детенышей (котята, телята...)

Звучит музыка Т.Суворовой, дети едут на поезде.

 

Станция "Лес".

 

Выясняем чем лес отличается от парка, сквера.

Работа с символами "Правила поведения на природе".

Воспитатель: Молодцы! Как вы думаете, сможет ли человек жить один на земле, без животных, птиц, насекомых, растений, деревьев?

 

Дети: Нет.

 

Воспитатель: Конечно нет. Человек живет в природе, от природы зависит его жизнь.

А как вы думаете, ребята, от человека зависит красота природы?

 

Дети: Зависит. Люди сажают леса, оберегают животных, кормят птиц, очищают реки и т.д..

 

Воспитатель: А всегда ли человек помогает природе? Может ли он навредить природе? Как?

 

Дети: Человек загрязняет реки, вырубает леса, отлавливает животных, птиц, рыбу, загрязняет воздух, реки …

 

Воспитатель: Люди могут приумножать природу, а могут погубить оставшееся, но человек - самое умное и сильное существо и все свои знания и умения должен направить на охрану и защиту природы нашей планеты.

Чтобы сберечь нашу планету Земля надо быть добрым и умным. Я надуюсь, что вы, ребята, будете настоящими друзьями природы. Что будете для этого делать?

 

Дети: Не мусорить, не ломать ветки деревьев и кустов, не разорять птичьи гнезда, не рвать цветы на клумбе …

 

Воспитатель: Молодцы! Я думаю, что вы достойны звания "Юный эколог". Юные экологи - это друзья и защитники природы. Я посвящаю вас в "Юные экологи" и вручаю вам значки.

 

Приложения: