Конспект организованной образовательной деятельности по художественно– эстетическому развитию в подготовительной группе «Город мастеров»

Автор: Зиганшина Алсу Фанисовна

Организация: МБДОУ №32 «Сказка» ЗМР РТ

Населенный пункт: Республика Татарстан, г. Зеленодольск

Данная работа знакомит с одним из интереснейших видов творчества – ремейком. Remake (англ.) – переделка. Сырьем для производства служат уже использованные материалы. Такой процесс в промышленности очень важен.

Сохраняются природные ресурсы, а старые использованные и уже ненужные вещи и материалы получают новую жизнь.

Дать «вторую жизнь» ненужным вещам, изготовив оригинальную поделку из бросового материала.

Актуальность темы:

Мусор-проблема, с которой ежедневно сталкивается каждый из нас в городе, поселке, на улице, в общественном транспорте, лесу, на реке. Все новые мусорные полигоны и стихийные свалки появляются с невероятной скоростью, несмотря на то, что многие виды отходов очень долго разлагаются или вообще не разлагаются. Неужели через несколько лет наша планета станет одной огромной свалкой? Этот вопрос волнует всех

 

Задачи:

Обучающая:
- научить чеканке упрощенным способом с применением алюминиевых банок и подручных материалов.

Развивающая:
- развивать художественный вкус, чувство композиции; творческие способности;

- развивать кругозор детей, пополнять активный словарный запас;

- способствовать развитию мелкой моторики и координации движений рук;

- формировать и развивать навыки ручного труда;

Воспитывающая:
- воспитывать, настойчивость в достижении цели, аккуратность, художественный вкус и творческое отношение к работе.

- вызвать положительные эмоции у детей от творческого и ручного труда.

Необходимый материал для работы:

▪ Алюминиевые банки

▪ Трафареты

▪ Палочки для суши

▪ Детали для украшения готовых композиций

▪ Линолеум (материал для подложки)

▪ Презентация

Ход работы:

Воспитатель: Сегодня я приглашаю вас в свою мастерскую, где хочу научить вас древнему ремеслу.

Но сначала попробуйте отгадать загадку:

Показ слайдов по содержании.

Где металла только нет!
Он в горючем для ракет!
В самолетах и судах!
В черепице! В проводах!
В микрочипах! В трубах! В лодках!
В кирпиче и в сковородках!
Он на вид седой, как иней,
А зовется - ... (алюминий)
Показ слайдов по содержанию.

Алюминий всем знаком!

Нам исправно служит он.

Втрое он полегче стали,

Прочен в сплавах, и притом

Смело входит в каждый дом:

Провода висят у вас? Это раз!

Если есть сковорода – это два!

Самолет и теплоход,

Трактор или вездеход –

Для любых таких конструкций

Алюминий подойдет!

Воспитатель: А вы ребята, где встречаете алюминий?

Ответы детей.

Воспитатель: Рама у велосипедов сделана из алюминия. У ваших мама наверняка есть сковороды или кастрюли из алюминия. А кто пробовал ароматную курочку запеченную в фольге, она тоже сделана из алюминия.

Ответы детей.

Обратить внимание на стол на котором материалом накрыта корзина с алюминиевыми банками от газировки.

Воспитатель: Ребята посмотрите, из под чего эти банки?

Ответы детей.

Воспитатель: Банки тоже сделаны из алюминия. А вы пьете эти напитки?

Ответы детей.

Воспитатель: Они очень вредные для нашего организма. Возьмите, пожалуйста, каждый по баночке…

Посмотрите, они раскрашены в разные цвета.

Ребята, а какие они по весу легкие или тяжелые?

Можем ли мы их легко смять?

Ответы детей:

-окрашены в разные цвета,

-легкие,

-легко мнутся.

Воспитатель: Правильно. Ребята, что вы с банками делаете после того как выпьете этот вредный напиток?

Ответы детей.

Воспитатель: Выбрасываете? А я эти банки собираю, и сегодня я вам покажу и научу, как можно дать этим банкам вторую жизнь. И сделать своими руками вот такие красивые работы, выполненные методом чеканки.

Показ слайды схемы и готовых заготовок из банки.

Если у каждой банки отрезать дно сверху и снизу, то получится такая заготовка, ее нужно разрезать вдоль, посмотрите что у нас получилось…

Это заготовка для нашей творческой работы. Которые я для вас уже приготовила.

Прошу занимайте свои места, но прежде нужно переодеться и перед началом работы подготовиться.

«МАСТЕРА»

Если только захотим, Сжимаем и разжимаем пальцы.

• металле смастерим.

Чеканит Коля колобок, Имитация чеканки и показ колобка пальцами.

Чеканит Таня теремок, Имитация чеканки, соединить руки над головой.

Чеканит Света разных рыб, Имитация чеканки, соединить ладони и делать ими движения вправо-влево.

• Саша белый гриб. Имитация чеканки, одну руку сжать в кулак, второй рукой накрыть ее как шапочкой.

 

Воспитатель: Посмотрите, каждый лист алюминия я для вас подготовила. А еще такие палочки, где вы их видели?

Ответы детей.

Воспитатель: Они нам понадобятся для создания узора. Мы будем их называть стеки. Стека под №1 с красным кончиком острая для рисования, а стека под №2 с зеленым кончиком круглая для создания фона.

Сейчас я попрошу вас выбрать понравившейся трафарет, и приступаем к работе. Берем трафарет, накладываем его на пластину, придерживаем его рукой, стекой под №1 обводим по контуру, надавливая. Убираем трафарет, берем стеку под №2 и точечными движениями начинаем надавливать вокруг нашего рисунка, или по другому чеканить. Создаем фон картины. Держим стеку всегда прямо. Можно оживить наши работы, приклеить всевозможные детали к нашим работам.

Воспитатель: Ребята, посмотрите пожалуйста на меня. Вам нравиться чеканить?

Ответы детей.

Воспитатель: Такие работы можно подарить друзьям и близким на праздник. Кому бы вы хотели их подарить?

Ответы детей.

Воспитатель: А если вы хорошо обучитесь этому ремеслу, то сможете украшать вот такие изделия из металла.

Обратить внимание детей на металлические изделия украшенные техникой чеканки.

Воспитатель: Спасибо вам ребята за это увлекательное занятие, я уверена, что из вас получатся отличные мастера.

1. file0.docx (19,8 КБ)
2. file1.pptx.zip (4,5 МБ)

Опубликовано: 27.02.2022