Конспект НОД по образовательной области «Познавательное развитие»на тему: «В гости к бабушке» в средней группе
Автор: Посохова Саида Балоглан кызы
Организация: МБДОУ №5 «Аленький цветочек»
Населенный пункт: Краснодарский край, г. Тихорецк
Цель: Расширять знания детей об окружающем мире.
Программные задачи:
Образовательные: Формировать у детей обобщённое представление о жизни в деревне, закреплять знания детей о диких и домашних животных, о транспорте.
Развивающие задачи: Развивать у детей логическое мышление, творческое воображение, эмоциональное восприятие, общую и мелкую моторику рук, связную речь.
Воспитательные задачи: Воспитывать у детей доброжелательные, дружеские отношения в общении с взрослыми, прививать любовь к добру.
Ход занятия
Воспитатель: Ребята, моя бабушка приглашает нас к себе в гости? Вы согласны поехать? Но бабушка моя живет далеко, она прислала мне карту как к ней добраться, предлагаю ее посмотреть и решить , как мы туда доберемся. Готовы? (показ карты на доске интерактивной)
Да, дорога не близкая. Что вы видите на карте? Как нам перебраться через реку? Ребята, а только на лодке, корабле можно переплыть? А можно ее перелететь?
Я распечатала карту, чтоб нам было удобнее решить на чем отправимся к бабушке. Подойдите ко мне, посмотрите, на столе лежат разные виды транспорта, и три гаража для них. Предлагаю вам распределить эти виды транспорта по гаражам, возьмите каждый себе по картинке и определите, куда ее положить. (работа с таблицами)
Какие виды транспорта у нас получились? (водный , воздушный и наземный) А сейчас предлагаю выбрать на чем же мы все –таки доберемся к бабушке? Речку мы переплывем или перелетим? На чем будет удобнее перелететь? (на самолете) А потом нам надо выбрать наземный транспорт, на чем нам всем будет удобнее поехать? (на автобусе) Прикрепите к нашей карте самолет и автобус и в путь.
Летим на самолетах. «К полету готовься!» дети кружат согнутыми в локтях руками – заводят мотор. «Полетели!» (Дети поднимают руки в стороны и летят врассыпную, в разных направлениях. По сигналу воспитателя «На посадку!» - самолеты находят свои места и приземляются и опускаются на одно колено.)Через реку мы перебрались. Пересаживаемся на автобус. Берите стулья, сядем в автобус и поедем. (музыкальная игра «Автобус»)
Вот мы в автобусе сидим, и сидим, и сидим
И из окошечка глядим, все глядим.
Глядим назад, глядим вперед.
Вот так вот! Вот так вот!
Ну что ж автобус не везет? Не везет?
Колеса закружились.
Вот так вот! Вот так вот!
Вперед мы покатились.
Вот так вот!
А щетки по стеклу шуршат.
Вжик – вжик – вжик. Вжик – вжик – вжик.
Все капельки смести хотят.
Вжик – вжик – вжик.
И мы не просто так сидим.
«Биб- биб- биб! Биб- биб- биб!»
Мы громко, громко все гудим:
«Биб- биб- биб!»
Пускай автобус наш трясет.
Вот так вот! Вот так вот!
Мы едем, едем все вперед
Вот так вот!
Мы громко, громко все гудим:
«Биб- биб- биб!»
Наконец , мы приехали. Вот и бабушкин дом.
Бабушка Здравствуйте, дорогие ребята! Я вас ждала. Приехали вы ко мне в гости издалека, сейчас я все вам покажу ,как я живу, какое у меня большое хозяйство. Этот мой дом, в нем я живу, а сейчас покажу вам свое подворье и животных. (подходят к подворью, животных нет)Ой беда, а животные то пропали, что же делать? Помогите мне ребята пожалуйста!
Воспитатель : И правда все загоны пустые. Поможете , ребята? Ребята, а как называют животных, которые живут дома, т.е. рядом с людьми?
Как вы думаете , какие домашние животные жили у бабушки?
Что ж, тогда предлагаю отправиться и поискать животных. ( Дети из развивающей среды приносят домашних животных в загоны)
Ребята, вот все животные и дома!
Бабушка «Спасибо, дорогие ребята! Всех моих животных нашли. Я так рада, что вы мне помогли, поэтому хочу подарить вам игру. Присаживайтесь за мой стол , поиграем с вами. Посмотрите , в той игре два поля- лес и дом и животные. Как вы думаете, что надо сделать? Правильно, надо расселить животных по домам- диких в лес, а домашних – домой. Выберите себе картинку и расселите животных. Какие вы молодцы, я вам дарю эту игру, чтобы вы показали ее своим друзьям из вашего садика и поиграли с ними. До свиданья до новых встреч.
Воспитатель : Вам понравилось у бабушки? Чем вы помогали бабушке? Что вам больше всего понравилось? А что для вас было самым сложным? Вы большие молодцы, спасибо вам ребята.