Конспект в младшей группе «Доброта – это…»

Автор: Сидорова Елена Александровна

Организация: МКОУ СОШ №8

Населенный пункт: Калужская область, г.Киров

Цель: формирование представления детей о нравственных качествах: доброте, вежливости, отзывчивости.

Задачи:

Образовательные

- закрепить знания русских народных сказок.

Развивающие

- развивать коммуникативные навыки, умение понимать эмоциональное состояние других, способность к сопереживанию.

Воспитательные

- воспитывать стремление совершать добрые поступки, желание помогать сказочным героям, воспитывать доброжелательность, отзывчивость, вежливость.

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Методы и приёмы: наглядный, игровой, сюрпризный момент.

Оборудование: цветок (серединка, пять лепестков одного цвета, герой ребенок -сорока ( воздушные шарики , сундучок, записка, настольный театр «Теремок», «Репка», аудиозапись песни «Что такое доброта?» в исполнении группы «Барбарики», клей, книга сказок, герои сказок.

Предварительная работа: чтение художественной литературы,

беседа на тему «Вежливые слова», «Добрые поступки», обыгрывание ситуаций, заучивание стихов, рассматривание иллюстраций, слушание песен о доброте.

 

Ход занятия

Дети заходят в зал здороваются с гостями.

Прилетает сорока

Сорока: Тревога! Тревога!

Нужна ваша подмога.

В стране сказок случилась беда.

Помощь ваша нужна, детвора!

Воспитатель: Конечно, поможем. Правда, ребята!

Дети: Да!

(отдает письмо ,цветок доброты – только серединка)

Воспитатель открывает письмо: Ребята, помогите пожалуйста собрать наш символ - цветок «доброты», налетел сильный ветер и все его лепестки разлетелись, осталась только серединка. Чтобы наш цветок собрать нужно добрые дела совершать.

Воспитатель: Вы готовы дети совершать добрые дела? И отправится в страну сказок?

Дети: Да!

Воспитатель: Ну что ж лети Сорока в страну сказок и передай, что мы поможем вам собрать ваш цветок.

А мы отправимся в страну сказок на воздушных шарах,( дети берут воздушные шары)

Говорят волшебные слова: 1,2,3 – шарик лети, в страну сказок нас неси. А теперь вместе.

Дети и воспитатель:1,2,3 –– шарик лети, в страну сказок нас неси.

 

Воспитатель: Вот мы и оказались в стране сказок. Кому тут нужна помощь? Дети подходят к столу

(на столе стоит коробка в ней лежит письмо, курочка ряба и яйцо)

Воспитатель читает письмо: Пишет нам мышка , я бежала от Кошки быстро-быстро и нечаянно задела хвостиком яйцо, оно и разбилось, дедушка с бабушкой плакали, я убежала и забыла из какой я сказки?

Воспитатель: Ребята, а вы знаете?

Дети: Да, «Курочка Ряба».

Вот вам лепесток, чтобы ожил ваш цветок. (записка)

Воспитатель: Молодцы, ребята! Одно доброе дело сделали. Один лепесток у нас уже есть, посмотрим, может ещё кому, помощь нужна.(идут дальше находят под ёлкой коробку с заданием)

Воспитатель читает письмо : пишет нам волк

- Здравствуйте, ребята! Не бойтесь меня, я не злой и не голодный. Просто у меня плохое настроение, потому, что моя любимая картина распалась на кусочки, никак не могу её собрать, лапы у меня большие, а кусочки маленькие. Картину мне козлята подарили, там мы с ними изображены, я их не съел, мы с ними песни поём и весело живём. Но вот ветер сильный поднялся и картина рассыпалась.

Воспитатель: Ребята давайте сделаем доброе дело, поможем волку соберём его картину.

Дети: Конечно, поможем. (Дети собирают пазлы)

- Дети скажите как называется эта сказка?

Дети: «Волк и семеро козлят»

Воспитатель: Молодцы, ребята Волку помогли, ещё оно доброе дело сделали.

Вот вам лепесток, чтобы ожил ваш цветок.(записка)

Пошли дальше может ещё кому помощь нужна. (находят под сосной сундук, в нём задание, кубики).

Воспитатель: Посмотрите, ребята, какой красивый сундучок, давайте его откроем и посмотрим что в нём.

• читает письмо: Здравствуйте ребята, пишет нам медведь, я полез на крышу домика и сломал его, помогите мне его построить. Дети отгадайте какой домик сломал медведь, из какой сказки?

Дети: «теремок».

Воспитатель: Дети давайте поможем построить медведю теремок.

Вот мы ещё доброе дело сделали.

Вот ещё лепесток, чтобы ожил ваш цветок.

Воспитатель: давайте немного отдохнем (музыкальная разминка «Что такое доброта»)

Воспитатель:…Давайте продолжим наш путь, посмотрите ребята, в этой сказке тоже что-то случилось, что это за сказка? (на столе стоит репка, герои сказки на магнитах)

Дети: Репка

Воспитатель читает письмо: пишет нам Дедушка: Здравствуйте, ребята! Посадил я репку, а вытянуть не получается.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете почему не получается вытянуть репку?

Дети: Потому что герои перепутались.

Воспитатель: Давайте поможем героям этой сказке встать правильно.

Дети ставят героев по порядку: дедка за репку, бабка за дедку, внучка за бабку и т. д.)

Воспитатель: Молодцы ребята и дедушке помогли.

 

Вот вам ещё лепесток, чтобы ожил ваш цветок.

- Ой, посмотрите, коробочка, чтоб узнать, что в нутрии ты открой и посмотри.

- Это книга «добрых сказок», только у неё – Что не так ребята?

пустые странички нам нужно отгадать загадки и подобрать картинки.

- Слушаем загадки…(воспитатель читает загадки)

Воспитатель: тут в коробочке лежит еще записка

Вот вам последний лепесток, чтобы ожил ваш цветок.

Молодцы ребята вы собрали все лепестки, сегодня столько добрых дел сделали.

Воспитатель: теперь нам пора возвращаться в группу, давайте возьмём свои воздушные шарики и скажем вместе волшебные слова: 1,2,3 – шарик лети, в группу нас верни.

Дети и воспитатель: 1,2,3 – шарик лети, в группу нас верни.

Воспитатель: Вот мы и вернулись, спасибо вам, ребята, что вы такие добрые и отзывчивые. Расскажите мне, кому вы сегодня помогли.

Дети: Дедушке вытянуть репку, волку собрать картинку, медведю построить теремок, мышке вспомнить из какой она сказке, сделать книгу добрых сказок.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Желаю вам всегда оставаться добрыми, весёлыми и приветливыми и дарю вам воздушные шарики.

Скажем гостям до свидания!

Опубликовано: 19.07.2024