Презентация проекта «Моя малая Родина»
Автор: Семкина Олеся Михайловна
Организация: МБДОУ «Детский сад №62 «Каравай»
Населенный пункт: г.Смоленск
Актуальность проекта
«Любовь к родному краю, родной культуре, родной речи начинается с малого – с любви к своей семье, к своему жилищу, к своему детскому саду. Постепенно расширяясь, эта любовь переходит в любовь к Родине, её истории, прошлому и настоящему, ко всему человечеству»
Д.С. Лихачёв
Неотъемлемой частью любой системы образования является воспитание патриотизма. Патриотизм – это любовь и привязанность к Родине, преданность ей.
Основы патриотизма начинают формироваться в дошкольном возрасте. Патриотическое воспитание дошкольников включает в себя передачу им знаний, формирование на их основе отношения и организацию доступной возрасту деятельности. Целенаправленное знакомство детей с родным краем по праву считается основой патриотизма.
«Ты вспоминаешь не страну большую, которую изъездил и узнал.
Ты вспоминаешь Родину такую, какой её ты в детстве увидал»
К. Симонов
И действительно, как бы ни была велика наша страна, человек свое чувство любви к ней связывает с местами, где он родился, вырос; с улицей, по которой ходил не раз; с двором, где он посадил первое дерево.
Любовь к Отечеству начинается с любви к своей малой родине – месту, где родился человек. Дошкольное детство можно назвать временем ежедневных открытий. Взрослые должны дарить детям радость этих открытий, наполняя их идейно-воспитательным содержанием, что должно способствовать формированию нравственных основ и чувства патриотизма. Расширяя горизонты того, что знают дети, мы впускаем в их сердца искру любви к родному краю, к Родине.
Тип проекта: творческий, исследовательский.
Цель: расширять знания детей о родном крае, продолжать знакомить с родным городом, его историческим прошлым и настоящим, воспитание любви к своей малой Родине.
Задачи:
- познакомить детей с родным городом и его достопримечательностями;
- формировать любовь к родному городу и интерес к прошлому и настоящему Смоленска;
- развить эмоционально-ценностное отношение к родному дому, своей семье, улице, городу;
- воспитать у детей чувства гордости, восхищения красотой родного края.
Предполагаемый результат:
- дети могут знать и называть место проживания: город, область; некоторые предприятия родного города и их значимость; достопримечательности;
- дети могут называть свой домашний адрес, адрес детского сада; испытывать любовь и привязанность к родному дому, семье, детскому саду, с удовольствием идти в детский сад;
- дети могут знать и называть место работы родителей, значимость их труда; испытывать гордость и уважение к труду взрослых; проявлять внимание и уважение к ветеранам, пожилым людям, оказывать посильную помощь.
Этапы работы над проектом.
1 – этап: Выбор темы: постановка проблемы, вхождение в игровую ситуацию.
Рассмотреть иллюстрации достопримечательностей города Смоленска.
Вопросы к детям:
Как называется наш город?
Как называется улица, на которой вы живете? На которой находится детский сад?
Что больше всего нравится в нашем городе?
2 – этап: Разработка проекта.
Цель: довести до участников проекта важность данной темы.
Совместная подготовка плана реализации проекта детьми и педагогами.
Использование модели трёх вопросов: Что мы знаем? Что мы хотим узнать? Как мы хотим это сделать?
Подобрать литературу и иллюстрации по теме.
Составить план мероприятий.
Работа с родителями: оформление информационного уголка, фотоотчеты, индивидуальные консультации.
3 – этап: Реализация проекта.
Познавательное развитие.
Цель: дать научно – достоверные знания об истории города, о жителях, о достопримечательностях, о предприятиях, о культурных центрах. Учить наблюдать, анализировать, сопоставлять с ранее полученными знаниями.
Формы работы:
Просмотр фото, видеоматериалов.
Знакомство с разными профессиями жителей города.
Речевое развитие.
Цель: обогащать словарь детей, развивать связную речь, развивать творчество и фантазию, воображение, речевую активность.
Формы работы:
Разучивание стихов и песен о Родине, знакомство с пословицами и поговорками о Родине.
Составление творческих рассказов.
Чтение стихотворений и рассказов жителей нашего края.
Составление описательных рассказов о достопримечательностях.
Художественно-эстетическое развитие.
Цель: способствовать отражению в изобразительной деятельности впечатлений от увиденного и услышанного, развивать творческие способности детей.
Формы работы:
Рисование по теме «Мой город».
Коллективная работа: аппликация «Успенский собор».
Конструирование из строительного материала.
Лепка «Герб Смоленска» (его элемент: пушка с птицей Фениксом).
Выставка поделок, рисунков, фотографий.
Разучивание песни «О дружбе». Прослушивание авторских песен о нашем городе, гимн нашего города. (Гимном города является музыкально-поэтическое произведение, созданное на основе песни И.М. Трушкина на стихи А.М. Бодренкова «Первый солдат»)
Передача образов людей разных профессий.
Игровая деятельность.
Цель: закрепить образные обороты речи.
Формы работы:
Дидактические и настольные игры: «Найди флаг».
Сюжетно ролевые игры: «Поликлиника», «Салон красоты», «Супермаркет».
Работа с родителями.
Цель: привлечь родителей к мероприятиям, проводимым в группе.
Формы работы:
Познакомить детей и родителей с проектом «Моя малая Родина»
Подбор интересных сведений о городе.
Оформить фотоальбом «Достопримечательности моего города».
4 – этап: Заключительный.
Лэпбук «Смоленск – город-герой».
Выставка работ по теме «Моя малая Родина»
Фотоальбом «Моя малая Родина и ее достопримечательности»
Перспективный план работы с детьми к проекту
«Моя малая Родина»
Дата |
Мероприятие |
Ответственные |
3-я неделя марта |
Беседа на тему: «Что такое Родина?» Что мы знаем о малой Родине? Государственные символы Смоленска. |
Семкина О. М.
|
Рассматривание иллюстраций, фотографий нашего города, наших земляков. |
Семкина О. М. |
|
Рисование по теме: «Мой город» («Смоленская крепостная стена»). Выставка работ дошкольников. |
Мешкова С. А. |
|
4-я неделя марта |
Прослушивание гимна Смоленска. Разучивание стихотворений о Родине, знакомство с пословицами и поговорками о Родине. Составление творческих рассказов. Составление описательных рассказов о достопримечательности нашего города. |
Семкина О. М. |
Изготовление аппликации «Успенский собор». |
Мешкова С. А. |
|
1-я неделя апреля |
Лепка «Герб Смоленска» (его элемент) |
Мешкова С. А. |
На протяжении всего проекта |
Оформление фотоальбома «Моя малая Родина» Лэпбук «Смоленск – город-герой» Презентация проекта «Моя малая Родина» |
Семкина О. М.
|
Для успешного решения поставленных задач мы создали соответствующую предметно-развивающую среду. В группе оформили патриотический уголок, подобрали наглядный материал о родном крае, его достопримечательностях.
Перспектива развития проекта
Этот проект имеет широкую перспективу развития, дает дошкольникам возможность лучше узнать историю своего города, более бережное отношение к его достопримечательностям, уважительное отношение к своей семье, родственникам, жителям города. Желание видеть свой город процветающим. Знания, полученные детьми в процессе работы и после завершения проекта, будут постоянно пополняться, так как у детей появится интерес к жизни своего небольшого, но исторически значимого города.
Список используемой литературы
1. Алешина Н.В. Патриотическое воспитание дошкольников. Конспекты занятий. – М.: УЦ «Перспектива», 2008.
2. Баранникова О.Н. Уроки гражданственности и патриотизма в детском саду: практическое пособие. – М.: АРКТИ, 2007.
3. «Знакомим детей с малой Родиной» Н. Г. Пантелеева. ООО «ТЦ Сфера», 2011
4. Ковалева Г.А. Воспитание маленького гражданина: Практическое пособие для работников дошкольных образовательных учреждений. – М.: АРКТИ, 2005.
5. «Наша родина- Россия» Т. А. Шорыгина ООО «ТЦ Сфера», 2011.
6. Программа по нравственно-патриотическому МБДОУ «Детский сад № 62 «Каравай»
7. Интернет-ресурсы
Полный текст статьи см. приложение