Конспект интегрированного занятия в средней группе. Тема: «Путешествие в страну цветов»

Автор: Куликова Светлана Петровна

Организация: ГБДОУ №108

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

Интеграция образовательных областей:

Познавательное, речевое, социально-коммуникативное,

художественно-эстетическое, физическое.

Виды детской деятельности:

игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская.

 

Цель: создание условий для развития познавательного интереса детей. развивать познавательный интерес к миру природы.

Задачи:

Воспитательные:

- воспитывать умение наблюдать за красотой природы.

- способствовать созданию положительного эмоционального настроения в группе.

- воспитывать у детей бережное отношение к окружающей природе.

Обучающие:

- познакомить детей в игровой форме с цветами леса, луга, сада.

- формировать представления о растениях.

- расширение кругозора детей.

Развивающие:

- развивать зрительное и слуховое восприятие, внимания, воображение.

- способствовать активизации речи.

- развивать наглядно-образное мышление, развивать умение сравнивать и обобщать устанавливать причинно- следственные связь.

Материалы и оборудование:

Интерактивная доска. Иллюстрации с картинками: цветы.

Макеты цветов. Дидактическая игра «Собери цветок».

Аудиозапись «Шум леса», «Летнего луга»

Предварительная работа:

Рассматривание иллюстраций на тему «цветы», дидактические игры

«Части целое», «Собери цветок». Разучивание стихотворения о цветах. Чтение художественной литературы, отгадывание загадок.

Ход занятия:

Подготовительный этап:

Воспитатель:

Здравствуйте ребята!

Посмотрите какой сегодня хороший день.

Какие красивые цветы в вазочке на столе.

(демонстрация вазы с цветами)

Дети:

Дети встают перед воспитателем полукругом.

Рассматривают вазу с цветами.

Воспитатель:

Ребята, а ведь цветочки, что -то хотят нам сказать

(Прислушивается к цветам)

Знаете, они просят у вас помощи, они совсем забыли, где они

растут?

Поможем цветочкам отыскать те места, где они растут?

 

Дети: Ответы детей

Воспитатель:

Тогда отправляемся в путешествие в страну цветов и узнаем,

как называются цветы и где они растут.

Сейчас мы закроем глаза, я скажу волшебные слова и наше путешествие

начнется.

Основной этап

Воспитатель:

Раз, два, три глаза закрылись,

потихоньку покружились,

раз, два, три глаза открылись.

Где мы свами очутились?

(показ слайда №1, аудиозапись «Шум леса»

Дети: Ответы детей (лес)

Воспитатель:

Мы попали в лес, как только солнышко прогреет

землю весной в лесу появляются первые цветы

- подснежник (показ слайда №2)

А вы знаете почему они так называются?

Дети: Потому, что, появляются из- под снега.

Воспитатель:

Правильно.

Чуть позже в конце весны в лесу появляется душистые

- ландыши (слайд №3)

И синеглазые фиалки (слайд№4)

Скажите мне пожалуйста если эти цветы появляются и растут в лесу,

как они будут называться?

Молодцы, это лесные цветы.

Дети: Лесные цветы.

Воспитатель:

Ребята давайте мы с вами немножко разомнемся

Вставайте в круг, я буду читать вам стихотворение,

а вы повторяйте движение за мной.

Физкультурная минутка «Бабочка»

Утром бабочка проснулась (Встают протирают глаза)

Улыбнулась, потянулась (Улыбаются, потягиваются.)

Раз – тихонько покружилась (Кружится)

Два – росой она умылась (Умываются)

Три – нагнулась и присела (Наклоняются и приседают)

На четыре улетела (бегают по кругу)

Воспитатель:

Какие хорошие бабочки.

Мы с вами, отдохнули, пора отправляться дальше в путь.

Воспитатель:

Раз, два, три глаза закрылись,

потихоньку покружились,

раз, два, три глаза открылись.

Где мы свами очутились?

(показ слайда №5) (Луг, поле)

Аудиозапись «Звуки летнего луга»

 

Дети: На лугу или в поле.

Воспитатель:

Ребята мы с вами оказались на лугу, где растет много красивых цветов. Эти цветы появляются тут в конце весны и цветут все лето до осени. Давайте познакомимся с некоторыми из них. Может вы даже знаете их названия

этот цветок называется ромашка (показ слайда №6)

это колокольчик (показ слайда №7)

это клевер (показ слайда №8)

Молодцы!

Ребята, где все эти цветы растут?

Дети: на лугу или поле.

Дети называют или повторяют название цветов ромашка, колокольчик,

клевер и.т.д

Воспитатель:

Если эти цветы растут на лугу или в поле как они называются?

Дети: Луговые или полевые.

Воспитатель:

Ну что-ж наше путешествие продолжается.

Воспитатель:

Раз, два, три глаза закрылись,

потихоньку покружились,

раз, два, три глаза открылись.

Где мы свами очутились? (слайд № 9)

Посмотрите здесь еще больше цветов, они все красиво рассажены, ухожены.

Дети: В саду.

Воспитатель:

Давайте познакомимся и с ними

Это розы (показ слайда №10)

Они интересны тем, что у них на стебле есть колючие шины.

Эти цветы называются – астры (показ слайда №11)

Они бывают разного цвета, белые, красные, синие, фиолетовые.

Эти цветы называются –гладиолусы (показ слайда №12)

Все эти цветы растут в саду весной, летом и осенью)

Если они растут в саду, как эти цветы будут называться?

Дети: Садовые.

Воспитатель:

Ребята, а как вы думаете, за какими

цветами нужно ухаживать, поливать, рассаживать:

за лесными, за луговыми, за садовыми?

Дети: За садовыми.

Воспитатель:

Конечно за садовыми, молодцы!

Воспитатель:

Ребята я вам предлагаю немножко поиграть, вы хотите поиграть?

Дети: Да

Воспитатель:

Сейчас мы разделимся на 3 команды.

Посмотрите здесь на столе лежат разноцветные кусочки красного, желтого и синего цвета.

Вам нужно собрать кусочки одного цвета и перевернуть их, затем собрать изображения уже знакомого вам цветка.

Первая команда собирает кусочки красного цвета, вторая желтого, а третья синего.

Дети: Собирают изображения цветков.

Воспитатель:

Давайте посмотрим изображение каких цветов у вас получилось.

Дети: называют названия цветов.

Воспитатель:

Молодцы вы хорошо справились с заданием.

Ну вот и подошло к концу наше путешествие, нам пора возвращаться.

Раз, два, три глаза закрылись,

потихоньку покружились,

раз, два, три глаза открылись.

В детский сад мы возвратились.

Дети вместе с воспитателем подходят к вазе с цветами.

Заключительный этап

Воспитатель:

Ребята мы сегодня с вами узнали и посмотрели где и когда появляются цветы. Теперь я думаю, мы сможем рассказать нашим цветочкам в вазе где они росли, где их дом.

• показывает детям цветы, они называют названия цветков и место, где они растут.

Ну что цветочки, теперь вы знаете, где ваш дом.

Ребята цветочки говорят вам, большое спасибо.

Рефлексия

Сегодня мы совершили путешествие в страну цветов, скажите ребята для чего на земле нужны цветы?

Дети: для красоты

Правильно, для красоты, чтобы можно было ими любоваться, а рвать цветы можно? Правильно ребята, нельзя. Послушайте стихотворение, и вы поймете почему нельзя…

«Если я сорву цветок

Если ты сорвешь цветок.

Если все и я, и ты –

Если мы сорвем цветы

То окажутся пусты

И деревья, и кусты…

И не будет красоты

И не будет доброты

Если только я и ты-

Если мы сорвем цветы»

 

Пусть цветочки растут и радуют всех нас.

А мы сегодня пойдем на прогулку, возьмем с собой леечки с водой

и польем цветочки, которые растут на наших газонах.

 

 

Опубликовано: 14.06.2024