Математическая школа
Автор: Емельянова Екатерина Владимировна
Организация: МБОУ ЦО №25
Населенный пункт: Московская область, г. Старая Купавна
Программное содержание
Обучающие задачи:
Составлять число из единиц в пределах 10; различать порядковый и количественный счет; отвечать на вопросы: «Сколько? Которая по счету?»
Закреплять умение детей составлять узор согласно словесной инструкции взрослого, умение составлять число 10 из двух меньших чисел.
Закрепить умение раскладывать блоки Дьенеша по признакам.
Закрепить знания о цифрах и числовое значение цветных палочек Кюизенера.
Продолжать составлять задачи на сложение, правильно формулировать ответы на вопрос, учить выкладывать решение на доске и за столами (используя математические наборы «Учимся считать», упражнять в решении примеров до 10)
Развивающие задачи:
Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания.
Активизировать словарный запас детей; продолжать учить согласовывать прилагательные с существительными в роде, числе, падеже, через пальчиковые игры, упражнения в речевой деятельности детей.
Воспитательные задачи:
воспитывать дружеские отношения между детьми, самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.
Воспитывать интерес к математике.
Материал демонстрационный:
конверты четырех цветов, комплект цветных полосок Кюизенера.
Раздаточный материал:
набор палочек Кюизенера на каждого ребёнка, цифры от 1 до 10, блоки Дьенеша
Ход непосредственной образовательной деятельности
Организационный момент.
Дети выстраиваются полукругом на ковре.
Воспитатель: Ребята сегодня на улице пасмурно и сыро, а в нашей группе светло и весело! А весело от наших светлых улыбок, ведь каждая улыбка - это маленькое солнышко, от которой становится тепло и хорошо. Поэтому я предлагаю вам чаще улыбаться друг другу и дарить окружающим хорошее настроение! Сегодня у нас день открытых дверей. К нам пришло много гостей. Им очень интересно, чем мы занимаемся на занятиях.
Здороваются.
(произносить слова, показывая движения)
В круг широкий, вижу я,
Встали все мои друзья.
Мы сейчас пойдем налево,
А потом пойдем направо.
В центре круга соберемся,
И на место все вернемся.
Улыбнемся, подмигнем,
Заниматься все начнем.
Воспитатель:
Вы на следующий год пойдёте в первый класс.
Я приглашаю всех в математическую школу.
Воспитатель: Но прежде чем мы отправимся в математическую школу, я хочу проверить ваши знания. Я буду задавать вопросы, а вы быстро отвечайте.
Задачи – шутки. Ответь на вопросы
1. Сколько ушей у двух кошек? (4)
2. Сколько дней в неделе? (7)
3. Сколько глаз у светофора? (3)
4. Обратный счет от 10
5. Какое число стоит между 4 и 6
6. Сколько лап у двух собак? (8)
7. Сколько пальцев на двух руках? (10)
8. Сколько в неделе выходных дней? (2)
9. Сколько солнышек на небе ночью? (0)
10.Назови соседей числа 5? .
Воспитатель: Молодцы, вы правильно ответили на все вопросы
И теперь мы можем идти в математическую школу.
Нас здесь ждут конверты, а в них есть задания.
Давайте откроем первый белый конверт.
Воспитатель: В этом конверте спрятались волшебные цветные палочки Кюизенера. Цветные палочки хотят с нами поиграть.
Садятся за столы
Задание № 1 Числовая лесенка
Педагог предлагает детям сделать лесенку из 10 ступенек,
начиная с белой ступеньки.
Вопросы и задания
– Какого цвета ступеньки?
– Сколько палочек пошло на лесенку?
– Которая по счету голубая ступенька? Желтая? Красная?
– Сколько всего ступенек?
– По этим ступенькам можно подняться по лесенке.
Пристройте к этой лесенке еще лестницу, по которой можно спускаться.
– Положите белый кубик на самом верху лесенки, а еще один белый кубик положите справа от лесенки.
– Представьте, что белые кубики – это девочки. Наверху лесенки находится их квартира. Одна девочка идет гулять, а другая возвращается домой.
– По какой лесенке будет подниматься девочка, а по какой спускаться?
Слева или справа?
Физкультурная минутка
Раз — мы встали, распрямились.
Два — согнулись, наклонились.
Три — руками три хлопка.
А четыре — под бока.
Пять — руками помахать.
Шесть — на место сесть опять.
Воспитатель: Давайте откроем второй конверт. Какого цвета конверт?
Дети: Красного
Воспитатель: Что вы видите?
Дети: знаки-символы
Воспитатель: вам надо разложить блоки в два обруча. Работать вы будете в командах. Чья команда закончит раскладывать, поднимает руку (делимся на 3 команды).
Воспитатель: Молодцы, ребята! С этой задачей вы справились без проблем.
Садятся за столы
Пальчиковая гимнастика
Мышка
Мышка в норку пробралась,
(Делаем двумя руками крадущиеся движения)
На замочек заперлась.
(Слегка покачиваем скрещенными в замок пальчиками)
В дырочку она глядит,
(Делаем пальчиками колечко)
На заборе кот сидит!
(Прикладываем ручки к голове как ушки и шевелим пальчиками)
Воспитатель: Дети, а вам интересно какие же еще задания нас ждут в математической школе? Давайте откроем конверт, который расположен между красным и синим. Какого он цвета?
Дети: Желтый. (цифра 10)
Задание № 3 Состав числа 10
Воспитатель дает детям задание: «Покажите палочку, которая обозначает число десять».
– Какого она цвета? (Оранжевая.)
- Теперь из двух меньших составьте число 10
– Как вы составили число десять?
– Какое число вы составили?
Давайте откроем конверт, который расположен за жёлтым. Какого он цвета? Дети: Синий.
Задание № 4 Задача (картинка к задаче)
Давайте вспомним, из каких частей состоит задача?
Дети: условие---вопрос---решение --ответ.
- Посмотрите, сколько птиц сидело на ветке?
- Сколько птиц к ним прилетело?
- Птиц меньше или больше стало?
- Если больше, то, что нужно сделать сложить или вычесть?
Давайте придумаем условие? (На ветке сидело 5 птиц к ним прилетела еще 1)
- А какой вопрос в задаче? (Сколько стало всего птиц?).
Будьте очень внимательными выложите решение задачи с помощью цифр и знаков.
Выложите слева на право. Прочитайте.
Задание № 5 (Измерить ширину крышки стола)
Итог. Рефлексия
Воспитатель: Молодцы, ребята. Вы справились со всеми задачами. Вы настоящие ученики математической школы. А теперь нам надо возвращаться в наш детский сад. Скажите, пожалуйста, что мы с вами сегодня делали? Что вам удалось легче? А с чем у вас возникали трудности? Вы все старались и у вас все получилось. И за это я вам подготовила сюрприз (воспитатель раздает детям наклейки).