Образовательная ситуация по развитию математических способностей в средней группе «Домики для собачек»
Автор: Шмидт Татьяна Николаевна
Организация: МАОУ СОШ №11 им. Г.С. Титова ГОЩ
Населенный пункт: Московская область, г. Щелково
Введение в ситуацию
Воспитатель собирает около себя детей:
- Ребята, у кого есть домашние питомцы?
- Как нужно за ними ухаживать?
- Где они спят? (выслушиваются ответы детей)
- Ребята, я хочу вам рассказать про Ваню и Таню. Их родители купили им на день рожденье собак. Для Тани они купили девочку, которую назвали Боня. Для Вани купили мальчика, которого назвали Яша.
- Вы знаете, у этих собачек еще нет домиков. И Таня с Ваней не знают как их построить.
- Хотите помочь Тане и Ване построить домики для домашних питомцев?
- А сможете?
- Чтобы приступить к постройке домика для собак, давайте подумаем, что нам понадобиться? (ответы детей)
- Правильно! Нам понадобятся строительные материалы.
- А где их можно взять? (ответы детей)
- И так нам нужно отправиться в строительный магазин.
- На чем поедем? (после всех обсуждений, решаем, что удобней всего на автобусе)
- Чтобы сесть в автобус необходимо приобрести билеты.
Актуализация знаний
Воспитатель: - Ребята билет в автобус стоит 3 рубля. Подойдите к столу и возьмите ровно три рубля.
Дети подходят к столу, на котором лежат монетки достоинством один рубль, и берут деньги (воспитатель проверяет, правильно ли дети выполнили задание).
- А теперь вставайте в очередь в кассу и купите билет.
Кассир (воспитатель) продает детям билеты с нарисованными на них геометрическими фигурами или точками. Например: на одном билете изображено пять треугольников, а на другом билете пять точек и тд.
После того как все дети купили билеты они получают новое задание.
- Ребята, теперь, чтобы сесть в автобус нужно разделиться на пары. Внимательно посмотрите на свои билеты.
- Что там нарисовано? У одних геометрические фигуры, у других точки.
Задание: «Найди себе пару». Количество точек соответствует количеству предметов на билете.
Дети выполняют задание и проходят парами в автобус (воспитатель проверяет правильность выполнения).
Физкультминутка
Под музыку дети едут в строительный магазин и выполняют движения.
Воспитатель: - Вот мы и приехали. Проходите и садитесь на стулья. Продавцы подготовили для вас строительный материал.
- Посмотрите. Что лежит у вас на столе?
- Правильно – это счетные палочки.
- А еще фотографии Бони и Яши.
- Ну что? Строительный материал есть у нас, фото собак есть. Приступаем к строительству домиков?
Задание № 1
- Возьмите 4 палочки и постройте домик для Бони. Поместите в него фото Бони.
- Поместилась Боня? (Да)
- Сколько палочек вы использовали? (Четыре)
- На какую геометрическую фигуру похож домик Бони? (Квадрат)
Затруднение в ситуации
- А теперь поместите в этот же домик фотографию Яши.
- Поместился Яша? (Нет)
- Значит, что нужно сделать?
- Правильно, построить для Яши другой домик.
Задание №2
- Возьмите три палочки и постройте точно такой же домик для Яши.
У детей возникает затруднение. Они не понимают, как из трех палочек можно сделать квадратный домик.
- У вас получился квадратный домик? (Нет)
- А что получилось? (Треугольник)
- Вы смогли помочь Тане и Ване построить домики для собак? (Нет)
- Ребята, если вы что то хотите сделать, а у вас это не получается, что нужно сделать?
- Правильно, нужно попросить помощи у того кто знает!
- У кого попросите сейчас помощи? (У воспитателя)
Открытие нового знания
- Я сейчас с удовольствием поделюсь секретом, как же можно построить точно такой же домик для собачки Яши.
- Так как наши собачки будут жить в одном доме и даже в одной комнате, то и домики у них будут рядом стоять. Поэтому, вам просто нужно к домику Бони пристроить домик Яши.
- Возьмите одну палочку и продолжите пол от домика Бони. Теперь возьмите ещё одну палочку и продолжите потолок от домика Бони. А теперь просто соедините пол и потолок еще одной палочкой. И у вас получилось два одинаковых домика.
- Вы молодцы! Вы смогли построить домики для собак.
- Во второй домик положите фотографию Яши.
- Как вы думаете, собачки довольны своими новыми домиками?
- Ребята, Таня и Ваня сказали мне, что совсем скоро родители подарят им двух котят. Они просят вас достроить еще два домика для котят.
- Только, есть условие - домики для котят должны находиться выше домиков собак.
- Как вы думаете, где же могут располагаться домики для котят? (Если дети сами не догадаются о том, что домики должны быть на втором этаже, над домиками собак, то воспитатель направляет их к этому ответу)
- Правильно домики котят должны быть на втором этаже, над домиками собак.
Включение нового знания в систему знаний
Задание №3
Достройте два домика для котят над домиками собачек.
- Сколько палочек вам понадобиться для домика первого котенка? (Три)
- Сколько палочек понадобиться для домика второго котенка? (Две)
- Какие вы молодцы!
Осмысление
- Кому мы сегодня помогали?
- Получилось? Почему получилось?