Конспект занятия по познавательному развитию «Колобок» для детей раннего возраста

Автор: Линейкина Мария Михайловна

Организация: ГОДОВ №115 Невского района

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

Цель: учить детей внимательно слушать сказку.

Задачи:

• Формирование у детей умение внимательно слушать речь взрослого, выполнять имитационные движения в соответствии с текстом.
• Побуждать называть цвета, знание геометрических фигур, закрепить понятия: большой, маленький.
• Развивать, воображение, память, речь, зрительное, слуховое внимание, мышление.
• Воспитывать любознательность, расширять опыт ориентировки в окружающем, обогащая детей разнообразными сенсорными впечатлениями.

Материалы: колобок, заяц большой, маленький, волк, медведь, лиса; морковки большие и маленькие, корзины большая и маленькая. Дидактические игры: «Большой - маленький», «Залатай коврик», «Закрой окошко в домике»

Ход занятия:

Воспитатель: ребята, к нам сегодня пришли гости, поздороваемся.

Приветствие

Я приглашаю вас поиграть в игру «Здравствуйте»

Здравствуйте наши ручки- (хлоп, хлоп, хлоп)

Здравствуйте наши ножки- (топ, топ, топ)

Здравствуйте наши щёчки- (плюх, плюх, плюх)

Здравствуй носик – пи-пи-пи Здравствуйте гости!

Дети сели на стульчики Сюрпризный момент

Воспитатель: ребята вы хотите попасть в сказку. Закрыли глазки «1,2,3 в сказке очутись» (Показываю колобка)

Воспитатель: ребята в какую мы сказку попали? кто это?

Дети: Колобок.

Воспитатель: конечно же, это сказка «Колобок».

Воспитатель: ребята скажите, а какой формы колобок?

Дети: круглый.

Воспитатель: а какого цвета колобок?

Дети: желтого.

Воспитатель: молодцы.

Колобок, Колобок круглый и румяный бок, покатился по дорожке, встретил зайку, волка, мишку у лисы пел на носу, ищут все его в лесу.

Воспитатель: ребята пойдем гулять с колобком, маленькие ножки идут по дорожке. Топ-топ, топ-топ, шагают по дорожке.

Воспитатель: ребята, посмотрите, кто это?

Дети: зайки.

Воспитатель: а какие они?

Дети: разные. Один зайчик большой, а один зайчик маленький.

Воспитатель: угостим зайчат морковкой, чтобы они не съели колобка. Какую морковку дадим большому зайке?

Дети: большую морковку.

Воспитатель: а маленькому зайке?

Дети: маленькую.

Д/ игра: «Большой - маленький».

Воспитатель: чтобы зайки не растеряли морковку, мы большому зайке поставим какую корзину? (ответы детей, большую). А меленькому? (ответы детей, маленькую корзину). А как мы с вами узнаем, где большая морковка, а где маленькая?

Дети: раскладывают морковки по корзиночкам. Прикладываем одну морковку на другую.

(Большие морковки в большую корзину, а маленькие в маленькую корзину).

 

Воспитатель: молодцы, зайки говорят вам спасибо, а дольше пойдем гулять.

 

Физкультминутка:

Маленькие ножки идут по дорожке. Топ-топ, топ-топ, шагают по дорожке.

Воспитатель: посмотрите, кто это?

Дети: волк.

Воспитатель: ребята, он такой грустный? Посмотрите, какой у него коврик. Но коврик испорчен, поможем волку починим.

 

(дети подходят к столу и выполняют задания)

Дидактическая игра «Залатай коврик»

 

 

Воспитатель: спрашиваю у каждого ребенка, заплатка на какую геометрическую фигура она похожа.

 

Воспитатель: молодцы, волк говорит спасибо. Волк теперь доволен.

Воспитатель: пошли дальше гулять. А кто это задумчивый стоит?

Дети: Мишка косолапый.

Воспитатель: И, правда, вот и он. Поиграем с мишкой. Физкультминутка музыкальная:

«Мишка косолапый по лесу идет»

Воспитатель: Мишка говорит, что ему с нами весело, но ему пора домой. Скажем ему, до свидания.

Воспитатель: Пошли дальше гулять.

Воспитатель: Ой, смотрите ребята, чей это хвостик, рыженький выглядывает?

Дети: Это лиса.

 

Воспитатель: - Хитрая лиса хочет съесть нашего колобка Ему нужно помочь, если колобок спрячется, то лиса не найдет его и убежит.

 

Воспитатель: Ребята у меня есть разноцветные домики. Видите, в окошко выглядывает колобок? Что бы спрятать его надо закрыть окошко – квадратом того же цвета, что и домик, а то придет лиса увидит его и съест колобка.

 

Воспитатель: раздает разноцветные домики детям и предлагает закрыть окошки, выясняя хорошо и правильно ли они закрыты.

 

Воспитатель: Дети вы хорошо спрятали колобка?

 

Воспитатель: - Молодцы. Лиса не нашла колобка и убежала. Мы спасли его.

 

Воспитатель: Колобок говорит, что ему пора возвращаться к бабушке и дедушке. Скажем ему до свидания.

 

Воспитатель: И нам тоже пора возвращаться в детский сад. Скажем

«1,2,3- в детский сад вернулись мы» (дети проходят, садятся на стульчики).

 

Самомассаж:

 

Наша умная головка,

 

Думала сегодня ловко (погладить себя по голове)

Ушки все услышали (погладить ушки)

Глазки посмотрели (поморгать глазками)

Ручки все исполнили (погладить ладошки)

А ножки все шагали (погладить ножки).

 

Ребята, кто приходил к нам в гости?

Кого мы встретили в лесу?

 

А вам понравилось гулять с колобком?

Дети называют сказку и героев, выкладывая картинки на фланелеграф.

 

Молодцы. Вы справились со всеми заданиями и спасли колобка.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. file0.docx (329,2 КБ)

Опубликовано: 14.05.2024