Этапы деятельности

Деятельность педагога

Деятельность детей

Мотивационно –

побудительный

Звучит песня «Что нам осень принесет?».

Появляется гость Пугало, принес нам подарки. Дети с ним знакомятся. Ребята, все подарки в «Волшебном мешочке».

Приветствуют Пугало. Дети высказывают свои предложения о том, что находиться в мешочке.

Организационно –

поисковый

А, узнаем, что принес нам Пугало, когда отгадаем загадки.

- Уродилась я на славу,

Голова бела, кудрява.

Кто любит щи –

Меня в них ищи (Капуста)

- Красная девица

Росла в темнице,

Люди в руки брали,

Косы обрывали (Морковка)

- Он в теплице летом жил,

С жарким солнышком дружил.

С ним веселье и задор

Это – красный … (Помидор) и.т.д.

Мнемотаблица по составлению рассказа про овощи.

Примерный рассказ: Это картофель. Коричневый или розовый. Овальной формы, растет в огороде. На ощупь шершавый, твердый. Можем приготовить пюре, оладьи, его кладут в суп. Предлагаемые овощи: морковка, свекла, капуста, помидор, огурец, перец и.тд.

Физминутка «Огород».

В огород пойдем, (маршировать на месте)

Урожай соберем. (идти по кругу, взявшись за руки)

Мы морковки натаскаем, (имитируют, как таскают)

И картошки накопаем, (копают)

Срежем мы кочан капусты (срезают)

Круглый, сочный, очень вкусный. (показывают руками)

Щавеля нарвем немножко (рвут)

И вернемся по дорожке. (идти по кругу, взявшись за руки)

Воспитатель показываем детям образцы объемной конструкции овощей.

Чем отличаются эти конструкции? (геометрическими фигурами, цветом, формой).

Педагог предлагает детям выбрать для конструирования один из овощей.

Воспитатель раздает детям наборы ТИКО «Фантазер».

Рассказывает слуховой алгоритм сборки объемной конструкции «Овощи», помогает детям соединить детали в нужной последовательности и собрать (морковку, свеклу, баклажан).

Вместе с детьми строим грядку для всех овощей. Сажаем овощи на грядку построенную из конструктора ТИКО.

Отгадывают загадки.

Дети достают из волшебного мешочка овощи. И составляют рассказ по схеме, а ребята должны догадаться.

Проговаривают слова, выполняют двигательные упражнения.

Отвечают на вопросы.

Создают объемную конструкцию «Овощи» по образцу с помощью педагога.

Помогают педагогу построить грядки. И сажают овощи.

Рефлексивно-коррегирующий

Ребята! Давайте вспомним, о чем мы с вами говорили, в какие игры играли?

Что вам больше всего понравилось?

Пугало предлагает поиграть в игру «В огороде Пугало».

Спасибо дети, вы молодцы.

Ответы детей.

Дети играют в хороводную игру и прощаются с Пугалом

(построенного из конструктора.)