«Путешествие в сказку «Под грибом». Квест–игра для детей с ЗПР

Автор: Шувалова Виктория Александровна

Организация: МБДОУ «ЦРР - детский сад №56 «Сказка»

Населенный пункт: Ульяновская область, г. Димитровград

Конспект непрерывной образовательной деятельности в форме квест – игры для детей среднего дошкольного возраста с задержкой психического развития.

Цель: формировать доброжелательные отношения между детьми, понимание различий между мальчиками и девочками в основных чертах характера и поведении; проявление эмпатии.

Предварительная работа: чтение сказки В. Сутеева «Под грибом», беседа по сказке.

Материалы и оборудование к деятельности: маршрутная карта, разрезная картинка гриба, раскраски: девочка – мальчик, цветные карандаши, сюжетные картинки с изображениями мальчиков и девочек, музыкальная колонка, картинки цветочков и листочков, бабочек и жучков, две корзинки, игрушки: куклы, посуда, машинки, кубики и т.д.).

 

Организационная работа. Вводная часть.

Педагога: Ребята, посмотрите, в нашу группу пришло письмо. Давайте узнаем от кого оно и что там написано.

Педагог открывает письмо и читает.

 

Ребята, помогите! Хитрая Лиса сломала наш гриб на части и разбросала по лесу и сказала, что помочь нам могут только мальчики и девочки, если выполнят все ее задания. Нам, зверятам, теперь негде спрятаться от дождя и от Лисы. Ребята, помогите нам! Высылаем вам карту, чтобы вы не заблудились в нашей сказке. Лягушонок из сказки «Под грибом»

Педагог: Ребята, что поможем зверятам?

Дети: Да!

Педагог: Посмотрим на карту, которую прислали зверята и отравимся в путь.

Квестовая часть.

 

Остановка первая, синий кружочек приклеен на стене.

Детей встречает Муравей.

 

Муравей: Здравствуйте, ребята!

Дети: Здравствуй, муравей.

Муравей: Вы знаете кто такие девочки и мальчики?

Дети: Да

Муравей: У меня есть загадки, попробуйте их отгадать.

 

«Загадки»

Бантики, заколочки,
Юбочки, футболочки.
Куколки и феечки,
Это наши... (девочки)

Они красивые, опрятные,
Милые, невероятные,
Носят платьица всегда,
В косах — банты иногда. (девочки)

Машинки катают,
Играют в танчики,
Все по полу разбросают
Озорные…(мальчики)

Дерутся друг с другом,
По лужам шагают,
Стреляют из лука
И мячик гоняют,
Про машинки любят книжки
Все веселые …(мальчишки)

Муравей: какие вы, молодцы, ребята! Все загадки угадали. А теперь

поиграем в игру «Назови соседа ласково»

Дети стоят в кругу. Передают мягкое сердечко по очереди соседу справа

и называют его ласковыми словами.

Муравей благодарит ребят и дает им часть гриба.

 

Остановка вторая, красный кружочек приклеен на стене.

Детей встречает Бабочка.

 

Бабочка: Здравствуйте ребята! Поиграйте со мной в игру и я вам

часть от гриба отдам.

Педагог: поиграем с бабочкой, ребята?

Дети: Да

Игра «Бабочки и жучки»

На полу разложены картинки листочков и цветочков.

Дети распределяются на 2 команды – девочек и мальчиков. Девочки

будут изображать бабочек, а мальчики - жучков. Под музыку «летают»

бабочки и жучки. По сигналу (остановка музыки) дети должны встать на

листочек мальчики (жучки), на цветочек девочки (бабочки). Игра

повторяется несколько раз.

Бабочка: Как весело с вами ребята!

Бабочка отдает часть гриба детям.

Остановка третья, красный кружочек приклеен на стене.

Детей встречает Мышка.

 

Мышка: Здравствуйте ребята! У меня есть разноцветные карандаши,

порисуйте со мной и я вам часть гриба отдам.

«Дорисуй мальчика, дорисуй девочку»

На листе бумаги нарисованы мальчик и девочка. Детям нужно дорисовать их: нарисовать мальчику короткие волосы, девочке длинные, можно добавить еще и бантик. И девочке и мальчику нарисовать глаза, нос, рот, уши. Раскрасить одежду.

 

 

Мышка благодарит детей и отдаем им часть гриба.

Остановка четвертая, синий кружочек приклеен на стене.

Детей встречает Воробей.

 

Воробей: Ребята, здравствуйте! Попляшите со мной, я вам часть гриба

отдам.

Игра «Надень и попляши».

Девочки и мальчики встают в круг. Одна девочка встает в центр, и все

танцуют.

По дорожке Катя шла, Дети, держась за руки, идут по кругу вправо, а Катя,

Катя тапочки нашла, находясь внутри круга, - влево.

Катя тапки примеряла, Катя изображает, что надевает тапки, поднимая то

Чуть надела – захромала. Одну, то другую ногу, а затем прыгает на одной

ноге, будто хромает.

Стала Катя выбирать, Хоровод останавливается. Катя и Ваня пляшут

Кому тапочки отдать, внутри круга.

Ване (Коле, Мише и др.) хороши Затем Ваня остается один в кругу,

На, надень и попляши. И игра начинается сначала.

(Девочки приглашают только мальчиков и наоборот. В игре используются

настоящие имена детей).

Воробей: Вот как здорово плясали, как веселились! Получайте часть от

гриба!

Счастливого пути, ребята!

Остановка пятая, синий кружочек приклеен на стене.

Детей встречает Зайчик.

Зайчик: здравствуйте, ребята! У меня есть картинки, но я не знаю, что

делают ребята на этих картинках? Помогите мне разобраться!

Игра «Мальчик и девочка»

Каждый ребенок получает сюжетную картинку. Дети должны сказать, кто

изображен на картинке: мальчик или девочка, что они делают, затем

показать те действия или движения, которые совершают ребята на картинке.

«Сложи игрушки»

На полу разбросаны игрушки. Детям предлагают две корзины, одна

для девочек, другая для мальчиков. По сигналу дети начинают

складывать игрушки, мальчики – машинки, кубики, инструменты и т.д., а

девочки – кукол, посуду, продукты, набор парикмахера и т.д.

Зайчик благодарит детей и отдает часть карты.

 

Дети возвращаются в группу, склеивают гриб из частей и отправляют

Лягушонку.

Заключительная часть

Педагог: Ребята, вы молодцы, помогли зверятам из сказки «Под грибом».

А теперь давайте вспомним, кого мы повстречали на своем пути.

Пальчиковая гимнастика «Под грибом»

Дождь идет сильней, сильней (кончиками пальцев стучат по полу)

Под грибок встал муравей (под ладошку указательный палец другой руки)

Место бабочке нашлось (взмах ладошек в стороны)

Потесниться лишь пришлось (два пальца)

Мышь к грибочку подбежала (пальчики бегут по ногам)

Рядышком с друзьями встала (три пальца)

Воробьишко весь промок (скрестить руки, постучать по плечам)

Тоже встал он под грибок (четыре пальца)

Зайку от лисы спасали (ушки из пальцев)

Далеко ее прогнали

Как под маленьким грибком (пять пальцев)

Все нашли хороший дом? (пожать плечами, руки «домиком» над головой).

 

 

Литературные источники:

1. Баранникова Н.А «О мальчишках и девчонках, а так же их родителях» Методическое пособие Москва, Творческий центр СФЕРА, 2012.

2.Пазухина И.А. Давай поиграем! Давай познакомимся. Система тренингов по развитию эмоциональной сферы дошкольников. «Детство – ПРЕСС» - 2021г.

 

1. file0.docx (103,4 КБ)

Опубликовано: 05.02.2024