Весеннее путешествие

Автор: Рожкова Екатерина Вячеславовна

Организация: МБДОУ № 34 «Зоренька»

Населенный пункт: Калужская область, г. Калуга

Задачи:

• Продолжить знакомство с названиями времен года, их особенностями.
• Уточнить имеющиеся представления об изменениях, происходящих весной в природе.
• Активизировать словарь детей по теме «Весна»,
• Познакомить с изменениями в жизни лесных животных весной.
• Формировать умение слушать и понимать обращенную речь, отвечать на вопросы,
• участвовать в коллективной беседе.
• Развивать зрительное восприятие, слуховое и зрительное внимание.
• Развивать эстетическое восприятие красоты природы.
• Совершенствовать грамматический строй речи.
• Воспитывать доброе, бережное отношение к природе, умение ценить ее красоту.

Оборудование: ноутбук, лист ватмана, заготовки для аппликации, клей.

Демонстрационный материал: Картинки с изображением времен года, солнца, ручейка, скворечника со скворцом, животных с детенышами, весенних цветов.

Предварительная работа:

Наблюдение в природе, заучивание стихотворений и загадок о весне, составление описательных рассказов, чтение литературы по теме, прослушивание аудиозаписей «звуки природы»

Ход занятия:

1. Вступительная часть

• . Становись скорее в круг.

Справа друг и слева друг,

Дружно за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

(Дети встают в круг и берутся за руки.)

2. Основная часть

Воспитатель предлагает детям сесть на стулья.

а )Беседа, активизация словаря:

Восп. Дети, вы любите чудеса? А что такое чудеса? Ответы детей.

Восп. Да! Чудо, это что-то необычное и очень интересное. Каждое время года приходит со своими чудесами и подарками.

Демонстрируются изображения времен года.

Восп. Что нам дарит осень? Дети: фрукты, грибы, разноцветные листья.

Восп. А с чем приходит зима? Дети: Со снегом, зимними забавами, новогодним праздником.

Восп. Что приносит весна? Дети: Тает снег, день становится длиннее, возвращаются перелетные птицы.

Восп. А что приносит лето? Дети: Жаркую погоду, купание в реке, яркие цветы.

Восп. Ребята, отгадайте загадку:

«Я раскрываю почки в зеленые листочки

, деревья одеваю, посевы поливаю,

движения полна, зовут меня…»

Дети – весна.

Восп.-Да, ребята, время года, которое наступило сейчас, называется весна.

Восп. Ребята, а солнышко весной какое?

Дети: ласковое, яркое, весеннее, теплое.

(демонстрируется картинка-солнце)

Восп. Первое чудо весны – это теплое солнце,

а что происходит когда солнце начинает пригревать?

Дети: тает снег.

Восп. Во что превращается снег?

Дети: в воду, появляются ручейки и лужи.

Восп. это второе чудо весны – звонкие ручейки и лужицы.

(картинка-весенние ручейки и лужи)

А о следующем весеннем чуде, я загадаю вам загадку:

Он весною прилетает,
Садоводам помогает.
Строим мы ему дворец,
Кто же он такой? ....
 

Дети: скворец!

Восп. Да, эта птица называется скворец, он одним из первых прилетает после зимы в родные края. (картинка-скворец)

Восп.- Ребята, а вы знаете, что весну ждали не только мы с вами, но и звери? Хотите узнать, какие чудеса происходят в весеннем лесу?

Дети слушают аудиозапись звуков весеннего ручейка и весеннего леса.

Восп. Что вы услышали? Ответы детей

Восп. Весной в лесу случается вот какое чудо, у животных появляются детеныши, выходит из берлоги медведица с маленькими… Дети: медвежатами

Восп. у зайчихи рождаются… Дети: зайчата

Восп. у лисы появляются … Дети: лисята

Восп. у волка появляются… Дети: волчата

(Картинки- животные с детенышами)

Восп. -Следующее чудо вы узнаете, если загадку отгадаете:

Первым вылез из землицы на проталинке,

Он мороза не боится, хоть и маленький.

Дети: -подснежник.

(картинка-подснежник)

3. Продуктивная деятельность.

Восп. Ребята, пусть подснежники распустятся прямо у нас в группе.

Коллективная аппликация на листе ватмана «Подснежники»

4 Рефлексия

Восп. - Ребята, вам понравилось в весеннем лесу? О каких весенних чудесах вы сегодня узнали?

Ответы детей с опорой на картинки .

Восп. -Вы все молодцы! Мы совершили с вами интересное весеннее путешествие

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Опубликовано: 19.04.2018