Конспект НОД «В мире опасных вещей»
Автор: Румянцева Вера Александровна
Организация: МБОУ «Спасская СОШ» детский сад «Малыш»
Населенный пункт: Рязанская область, г.Спасск-Рязанский
Цель:
- Формировать умение сосредотачивать внимание детей на опасных предметах.
Задачи:
-Дать детям представление об опасных для жизни и здоровья предметах встречающихся в нашей жизни.
-Обогащать опыт детей в умении использовать различные предметы по назначению.
-Уточнить знания детей о правилах пользования колющими, режущими предметами.
-Продолжать расширять и активизировать словарный запас детей.
-Развивать внимание, мышление.
-Воспитывать умение слушать воспитателя и делать простейшие заключения.
Материал: картинки с изображением ножниц, шила, гвоздя, молотка, скрепки, булавки, циркуля, клещей, иголки, пилы, топора, ножа, игровой персонаж - Ежик.
Ход непосредственной образовательной деятельности.
Воспитатель: Ой, ребята, посмотрите, к нам Ежик пришел в гости. Давайте поздороваемся.
Дети: Здравствуй, Ежик.
Воспитатель: Посмотрите, какую красивую коробку принёс ёжик. Ежик приготовил сюрприз для нас. Давайте посмотрим, что же лежит в этой коробочке. (Предположения детей).
-Ребята, да это же загадки! Вы любите отгадывать загадки? (Ответы детей).
Воспитатель: Тогда внимательно слушайте:
Загадки:
-Два кольца, два конца, а посередине гвоздик. (Ножницы).
-Если острием упрется – сразу дырочка найдется. (Шило).
-Есть у моего Антошки только шляпка да железная ножка. (Гвоздь).
-Не хочу я молчать – дайте вволю постучать!
И стучит день-деньской он железной головой. (Молоток).
-Вот железная плутовка, листы держит очень ловко
-Крепко вместе их сжимает, никогда не растеряет. (Скрепка).
-Я иголкина подружка, только у меня нет ушка. (Булавка).
-Длинноногий ходит по дороге:
Одна нога по кругу бежит,
Другая – на месте стоит. (Циркуль).
-Гвоздь как схватят, как потянут, непременно вытащат. (Клещи).
-Конь стальной, хвост льняной, подружись-ка ты со мной. (Иголка).
-Зубы есть, а рта не надо. (Пила).
-Кланяется, кланяется – придет домой, растянется. (Топор).
-Я сижу в своем домишке,
Не серди меня, мальчишка,
Обращайся осторожно –
Мной порезаться ведь можно! (Нож).
Воспитатель: Ребята, давайте расскажем Ежику, как нужно пользоваться этими предметами. Для начала ножницами и иголкой. Посмотри, Ежик, какая острая и тоненькая иголка, какие большие и острые ножницы. Нужно сначала научиться ими, пользоваться. А пока ты маленький, нужно к кому обратиться сначала?
Ежик: Не знаю.
Воспитатель: Ребята, а вы как думаете, кто вас может научить пользоваться иголкой и ножницами? (Ответы детей).
Воспитатель: Правильно, ребята, только взрослые умеют шить иголкой и пользоваться ножницами. А ты, Ёжик, запомни, что есть такие предметы, которые могут принести вред, если ими вы не умеете пользоваться. Ребята, какие мы с вами увидели опасные предметы? (Ответы детей).
Воспитатель: Давайте посмотрим, какие есть опасные предметы. (Раскрывает коробку с предметами).
Ежик: Ой, какие красивые витаминки!
Воспитатель: Ежик, не трогай, если ты не знаешь, что это такое. Ребята, посмотрите, как вы думаете, это витамины или лекарства? (Ответы детей).
Воспитатель: Правильно, это лекарства! А для чего они нужны? (Ответы детей).
Воспитатель: Правильно, лекарства нужны, чтобы лечиться. А без взрослых, можно их самим принимать? Чтобы лечиться! (Ответы детей).
Воспитатель: Вот видишь, Ежик, ребята знают, что лекарства нужно принимать, только если взрослые рядом. Запомни одно правило:
«Никогда не бери лекарство без разрешения взрослых».
А чтобы у тебя ничего не болело, нужно каждое утро делать зарядку. Давайте научим Ежика делать зарядку.
Физкультминутка «Лягушки-подружки»
На болоте две подружки,
Две зеленые лягушки
Утром рано умывались,
Полотенцем растирались.
Ножками топали,
Лапками хлопали,
Вправо-влево наклонялись
И обратно возвращались.
Вот здоровья в чем секрет,
Всем друзьям физкульт-привет!
Воспитатель: Молодцы! Теперь Ежик знает, что нужно делать каждое утро зарядку, чтобы не заболеть. Ребята, посмотрите, что я еще нашла. Как вы думаете, что это такое? (Показывает молоток и пассатижи). (Ответы детей).
Воспитатель: Правильно! Это инструменты для ремонта. Ребята, а кто может пользоваться этими инструментами?
Дети: Папа или дедушка.
Воспитатель: Правильно! А мы без разрешения взрослых можем ими пользоваться? (Ответы детей).
Воспитатель: Что может случиться, если вы возьмете тяжелый молоток? (Ответы детей).
Воспитатель: Конечно, ребята, он может упасть на ногу или стукнуть по руке. Поэтому эти предметы тоже можно назвать опасными. Ежик, ты запомнил, что без взрослых брать инструменты нельзя?
Ежик: Да.
Воспитатель: Давайте напомним Ежику, какие опасные предметы мы знаем?
(Ответы детей)
Воспитатель: Молодцы! Все запомнили. Посмотрите, у нас есть с вами плакат с опасными предметами. Я возьму красный фломастер и зачеркну эти опасные предметы. Давайте скажем Ежику:
«Нельзя брать иголки, ножницы, лекарство и тяжелые и инструменты. Это очень опасные предметы!».
Запомните это правило!
Итог:
Воспитатель уточняет у детей, о чем они сегодня говорили, о важности всех предметов для жизни человека, повторяет правила обращения с ними.