Конспект занятия по ОО «Познавательное развитие» «Печенье для игрушек»
Автор: Камолова Нигина Махкамбоевна
Организация: МБДОУ «ЦРР» Детство «Кнопочка»
Населенный пункт: г. Калуга
Автор: Лихенко Мария Владимировна
Организация: МБДОУ «ЦРР» Детство «Кнопочка»
Населенный пункт: г. Калуга
Тема |
«Печенье для игрушек» |
Программное обеспечение |
Основная образовательная программа дошкольного образования МБДОУ «Детство» «ЦРР» города Калуги, НСП «Кнопочка» |
Форма педагогического мероприятия |
Занятие в соответствии с комплексно-тематическим планированием (март, тема: «Добрые дела» |
Возрастная группа |
Группа общеразвивающей направленности для воспитанников в возрасте от 2 до 3 лет |
Цель |
Создание условий для формирования познавательного интереса детей раннего возраста в игровой ситуации «Печенье для игрушек». |
Задачи |
Образовательные: продолжать формировать умение пользоваться приемами наложения и приложения Развивающие: продолжать развивать мелкую моторику рук в процессе работы с соленым тестом. Воспитательные: поддерживать проявление самостоятельности в предметной деятельности. |
Методы обучения |
Репродуктивный (иллюстративно- объяснительный), игровой, словесный Словесные: объяснение, беседа, рассуждение; Наглядные: наблюдение, экспериментирование; Игровой: сюрпризный момент. |
Средства обучения |
Оборудование: пластиковые крышки, соленое тесто красного, синего, зеленого, желтого цветов, куклы, игрушки, детали конструктора, мозаики, пуговицы, пробки. |
Формы организации воспитанников |
Индивидуальная, подгрупповая, групповая. |
Предварительная работа |
Сюжетно-ролевые игры с куклой: «В гостях у Кати», «День рождение у куклы», Занятие (Предметная деятельность и игры с составными и динамическими игрушками) «Волшебный мешочек», Занятие (предметная деятельность. Сенсорное развитие) «Сортировка по цветам», игры на липучках «Формы». Самостоятельная деятельность с соленым тестом, пластилином «Узоры на пластилине» |
Структурные части |
Содержание игровых заданий |
Деятельность педагога |
Деятельность воспитанников |
Формы организации воспитанников |
Предполагаемый результат |
1.Вводная часть
Организационно-мотивационная
2.Основная часть.
3. Рефлексия: |
Создание проблемной ситуации
Интерактивная колонка. Раздается смех
Дидактическая игра Мозаика на пластилине
Подведение итогов. |
Воспитатель случайно из рук падает корзинка с деталями конструктора. -ребята, какая я не ловкая, поможете мне собрать? -Что это у меня рассыпалось? -это все лишь детали конструктора! -Артем, какаю деталь конструктора ты нашел? А ты Саша? -Ангелина, какого цвета у тебя деталь? У меня в корзинке еще что-то осталось, что это? -как думаете, что можно сделать и теста, и деталей конструктора? Ребята сегодня день добрых дел! Какие добрые дела вы знаете? -Саша какие добрые дела ты делал? -Катя как, ты помогала совей маме или папе? -Витя, помогаешь ли ты своей бабушке? Как? Воспитатель: -Ребята, хотите сделать печенье? -Для кого вы будете делать свои печенья с узорами? - София, ты для кого хотела бы сделать печенья с узорами? - А ты Егор? -А ты Вероника кому подаришь узоры? (На столах разложены пластиковые крышки с цветным тестом). - Посмотрите у нас на столе есть тесто. Я хочу сделать узоры на красном тесте, прикладываю деталь конструктора на тесто и получается узор на печенье, красиво получается?) Воспитатель отдает печенье игрушке. - А ваши игрушки тоже ждут и мечтают о таком подарке. Давайте сделаем. - Маша, на каком тесте ты хочешь делать узоры? - Василиса, а ты? -Максим, какую деталь для узора ты выбрал? -Какие вы молодцы всем игрушкам сделали подарки. -Как ты думаешь Саша, мишке понравилось печенье, которые ты сделала? -из теста какого цвета? - а у кого печенье сделано из синего и зеленого цветов? -А для кого ты их сделал? - Кто из ребят сделал печенье для зайки? Какого цвета тесто ты использовал? Молодцы ребята сделали доброе дело, подарили печенья игрушкам
|
Ответы детей
Дети собирают детали конструктора
Тесто соленое
Печенье, пирожные, тортик…и выложить узоры с помощью деталей конструктора
Ответы детей
Дети отвечают на вопросы
Ответы детей
Дети дарят печенья игрушкам
Ответы детей
|
индивид
подгрупповая
групповая
Групповая, индивидуальная
Групповая, подгрупповая, индивидуальная
индивидуальная |
Привлечение внимания воспитанников.
Развитие интереса у детей к предстоящей деятельности.
Закрепление в речи по теме «Добрые дела»
Развитие зрительного и наглядно-действенного мышления, внимания, памяти и мелкой моторики
Образовательная деятельность переходит в свободную
|