Конспект тематического музыкального занятия с детьми 4-5 лет «Мы Весну встречаем»

Автор: Козловская Валерия Альбертовна

Организация: МБДОУ № 5

Населенный пункт: город Краснодар

Образовательная область: «Художественно- эстетическое развитие»

Интеграция с другими областями: «Речевое развитие», «Познание», «Социально-коммуникационное развитие»;

Цель: продолжать учить детей замечать изменения в природе с приходом весны и узнавать характерные особенности весенней природы; воспитывать интерес и бережное отношение к природе;

Задачи: - расширять и обогащать представления детей о времени года весна;

-расширять знания детей о музыкальных произведениях;

-активизировать словарный запас детей;

-обогащать детей музыкальными впечатлениями; развивать их сенсорно-музыкальные способности;

-закрепить умение детей изменять движения в соответствии с формой музыкального произведения.

-развивать слуховое внимание; память; координацию движений; чувство ритма; тактильные ощущения;

-способствовать развитию певческих навыков и правильному дыханию;

Виды детской деятельности: игровая; коммуникативная; музыкально-художественная;

Оборудование: компьютер; проектор; звукоусиливающая аппаратура; мультимедийная доска;

Музыкальный репертуар: [deti-online.com›Аудиосказки›skazki-suteeva-mp3/vesnoy] [pinkamuz.pro›search/Шопен весенний вальс]

ЭОРы: презентация «Весенние изменения в природе»; аудиосказка «Весна»;

Планируемый результат: обогащение музыкальных впечатлений у детей;

развитие у детей творческой активности музыкальной исполнительской деятельности; систематизирование знаний о времени года весна;

Перечень методической литературы: «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы и Т.С.Комаровой;

Ход НОД:

Дети входят в зал под музыку «Весенний вальс» Ф.Шопена и садятся на стулья.

Муз.руководитель: Здравствуйте, ребята! Дети: Здравствуйте! Сейчас звучала очень красивая музыка. Как вы думаете, о каком она времени года? (ответы детей) Правильно, это музыкальное произведение о весне и называется «Весенний вальс». А вам понравилось это музыкальное произведение? (ответы детей, дети дают характеристику произведению) Ребята, весной все птицы поют песни. А как вы думаете, о чем поют птицы? (ответы детей) Они поют о том, что наступает теплое время года, что становится красиво - распускаются цветы, появляются мошки и червячки после зимней спячки, что вся природа просыпается.

А сейчас нам ребята, расскажут стихи про Весну:

1 ребенок: Наконец пришла Весна.

Ель, береза и сосна пробудились ото сна.

2 ребенок: Смотрит солнышко в окошко,

В гости к нам пришла Весна.

Мы захлопали в ладошки, очень ждали мы тепла.

3 ребенок: У Весны работы много,

Помогают ей лучи:

Дружно гонят по дорогам

Говорливые ручьи.

4 ребенок: На проталине цветочки золотые расцвели,

Налились, набухли почки,

Из гнезда летят шмели.

Музыкальный руководитель: Молодцы, ребята. А теперь давайте мы с вами встретим нашу красавицу Весну весенним хороводом.

Дети исполняют «Весенний хоровод» (поют и выполняют движения)

Музыкальный руководитель: Ребята, а сейчас послушайте еще стихотворение о Весне: По опушке леса шла Весна, ведра с дождиком несла,

Оступилась на пригорке - опрокинулись ведерки.

Зазвенели капли, загалдели цапли,

Испугались муравьи, двери заперли свои.

Ведра с дождиком Весна до села не донесла.

А цветное коромысло убежало в небеса и над озером повисло. Чу-де-са!

Музыкальный руководитель: Ребята, как вы думаете, о чем это стихотворение? (ответы детей) Давайте сейчас мы с вами споем песню «Солнечная капель»

Дети исполняют песню «Солнечная капель»

Музыкальный руководитель: А сейчас мы с вами поиграем в игру «Солнце, дождик, ветер».

Игра «Солнце, дождик, ветер» под музыкальное сопровождение. Игру можно повторить 2-3 раза

Правила игры: дети повторяют движения за педагогом; На слово «Солнце» и звучит соответствующая музыка - дети идут на носочках поднимают руки вверх; На слово «Дождик» и соответствующую музыку - дети останавливаются, садятся на корточки и поднимают руки над головой «домиком»; На слово «Ветер» и соответствующую музыку - дети идут медленно по кругу, поднимая руки вверх, машут руками над головой и произносят звук «ш-ш-ш»;

Музыкальный руководитель: Ребята, и в завершении нашего занятия послушайте аудиосказку о времени года весна, которая так и называется «Весной».

Дети слушают аудиолсказку «Весной»

Музыкальный руководитель: Ребята, на этом наше занятие окончено. До свидания!

Дети уходят из зала под «Весенний хоровод»

1. file0.docx (677,3 КБ)

Опубликовано: 28.11.2023