Конспект НОД «Ягодный компот»

Автор: Долгова Наталия Васильевна

Организация: МБДОУ «Детский сад № 126»

Населенный пункт: Чувашская Республика, г.Чебоксары

Цель: профилактика речевых нарушений в условиях детского сада

Образовательные задачи:

Расширение и активизация словаря по теме.

Учить различать съедобные и несъедобные ягоды.

Учить образовывать от существительных прилагательные.

Учить согласовывать числительные с существительными.

 

Развивающие задачи:

Развивать память, мышление, внимание

Развивать координацию речи с движением, работать над темпом и ритмом речи, общую и мелкую моторику.
Развивать плавный речевой выдох.

 

Воспитательные задачи:

 

Умение слушать воспитателя и друг друга.

 

Оборудование: ортопедический коврик, иглболы, корзинка, картинки по лексической теме «Ягоды», тарелки для ягод, ягоды рябины и калины, кастрюля, фигурки животных, осенние листья.

 

 

Ход занятия

1. Организационный момент.

В зал входит воспитатель с детьми.

Воспитатель. Ребята сегодня мы отправимся в осенний лес. Посмотрите вокруг, как красиво преобразился он, какими стали листья на деревьях?

Дети. Листья стали желтыми и красными.

Воспитатель. А на кустиках покраснели ягоды, Аяяяяй, а где же мои ягоды?!
Ребята, мои ягодки пропали. Помогите же мне их найти.

2. Дети собираются на полянке и двигаются под музыку.

 

1. Сделаю корзинку положу рябинку Ягоду катаю компот сварить мечтаю Ягоду катаю компот сварить мечтаю	складываем ладошки вместе садимся и катаем иглбол сначала левой рукой затем правой рукой и кладем в корзинку.
2. Сделаю корзинку положу калинку Ягоду катаю компот сварить мечтаю Ягоду катаю компот сварить мечтаю	складываем ладошки вместе садимся и катаем иглбол сначала левой рукой затем правой рукой и кладем в корзинку.
3. Похожу по кочкам обойду грибочки Растопчу я точно ягоду волчью Растопчу я точно ягоду волчью	дети выполняют шаг на месте наступая на иглболы поочередно левой и правой ногой.

3. Воспитатель. Ребята как здорово вы мне помогли собрать ягоды, ведь они нужны мне для того, чтобы приготовить компот для моих лесных жителей. И конечно же я не обойдусь без вашей помощи. Приготовим компот вместе?

Дети. Да!

Воспитатель. А какой компот будем готовить? Какие ягоды мы собрали?

Дети рябину и калину

Воспитатель. Значит какой будет компот?

Дети. Рябиновый и калиновый.

Воспитатель. А какую ягоду нельзя было собирать?

Дети. Волчью!

Воспитатель. Правильно Волчью. Потому что эта ягода ядовитая.

Тогда скорее садимся за стол и будем варить наш компот.

 

4. Воспитатель. Ребята давайте посчитаем ягодки. Для этого берем веточку рябины и отрываем по одной ягодке и кладем в кастрюлю. Одна рябина/ ягода
Дети. Две рябины, три рябины, четыре рябины, пять рябин.

Воспитатель. Молодцы ребята.
А теперь возьмем калину на тарелочках и почувствуем ее аромат. Делаем носиком вдох, ротиком выдох.

Теперь кладем в кастрюлю.

У нас в кастрюле лежат ягоды, значит какой получится компот?

Дети. Ягодный
Воспитатель. Пока наш компот варится, давайте вспомним, из каких ягод еще можно сварить компот.

Дети называю ягоды и название компота:

 

брусника- брусничный малина- малиновый вишня- вишневый еживика- ежевичный

клубника- клубничный клюква – клюквенный черника- черничный

 

 

Воспитатель. Да ребята в нашем краю растёт много разных ягод.

Пока мы их называли, наш компот сварился, я обязательно буду угощать своих друзей, лесных жителей.

А вы ребята как думаете, каких животных я буду угощать компотом.

Дети называют диких животных, воспитатель достает фигурки животных.
Воспитатель. Вот мои друзья пришли к вам и благодарят вас за ваше участие. Спасибо вам. А сейчас пора прощаться.
Дети. До свидания лесные жители.

 

Воспитатель. А вернемся мы по нашей тропинке. Ах, где же она?! В лесу был такой сильный листопад, что нашу тропинку совсем не видно под листочками.

Берем в ладошку листочек и подуем на него.

Дети дуют на листики.

Воспитатель. А вот и наша тропинка!

 

 

Опубликовано: 28.11.2023