Путешествие по сказкам К.И.Чуковского
Автор: Щитова Юлия Владимировна
Организация: МАДОУ №15
Населенный пункт: Краснодарский край, Курганинский р-он, ст–ца Родниковская
Цели и задачи: Обобщить знания детей о писателе, его произведениях. Формировать умение определять содержание литературных произведений по отрывкам из книг и иллюстрациям. Развивать воображение, речетворческие способности у детей. Воспитывать интерес к литературе, любовь к книге и чтению.
Вос-ль: -Ребята, а хотите со мной отправиться в сказочную страну?... Тогда возьмемся дружно за руки и начнем наше путешествие.
Если дружно встать на ножки
Топнуть, прыгнуть, не упасть
То в страну веселых сказок
Можно сразу же попасть!
- Посмотрите, как у наших у ворот, чудо-дерево растет, не цветочки на нем, ни листочки на нем, а чудесные книжки на нем, да по сказкам.
-Ребята, вы узнали эти сказки?...
-А кто автор этих сказок?...
-А какие сказки этого автора вы знаете?...
- Посмотрите, а что это за листочки под деревом лежат, наверное, был сильный ветер, и листочки с дерева сорвал. Их нужно разложить в книжки.
- Но сначала скажите, пожалуйста, какие вы знаете правила обращения с книжками?
-Прежде чем взять книгу, нужно проверить, чистые ли у вас руки.
- Читать и рассматривать книгу нужно только за столом.
- Книгу нужно беречь: не пачкать, не заминать страницы, не рвать
- Правильно перелистывать, не смачивать палец слюной
- Не играть с книгой, она от этого портится.
- После прочтения положить книгу на место.
- Какие вы молодцы, ребята, знаете, как правильно обращаться с книгой. А в нашей группе все дети правильно обращаются с книгами?
-Ну что ж, посмотрим, что это за листочки. А мне прямо интересно, отгадаете ли вы, из каких сказок эти листочки выпали.
1. Долго, долго крокодил
Море синее тушил.
Пирогами и блинами,
И сушеными ….(грибами)
-Из какой это сказки?
Дети: -«Путаница».
(листик прикрепить к книжке)
-Продолжаем…
2. Солнце по небу гуляло,
И за тучу забежало,
Глянул заинька в окно,
Стало заиньке…(темно)
-Из какой это сказки?
Дети: -« Краденое солнце».
3. Приходили к мухе блошки,
Приносили ей сапожки,
А сапожки не простые,
В них застежки…(золотые)
- Что за сказка?
Дети: -«Муха-цокотуха».
4. Нет, нет, соловей не поет для свиней
Позови-ка ты лучше …(ворону)
-Что за сказка?
Д.: -«Телефон».
5. Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей.
Сквозь очки свои глядит,
Добрый доктор…(Айболит)
Д.: -«Доктор Айболит»
6. А за нею вилки,
Рюмки да бутылки.
Чашки да ложки
Скачут…(по дорожке)
Д.: -«Федорино горе»
7. Я за свечку, свечка в печку,
Я за книжку, та бежать,
И в припрыжку…(под кровать)
Д.: -«Мойдодыр».
-Молодцы, вы справились с заданием, вспомнили сказки Корнея Чуковского.
- А если я вам сейчас буду задавать трудные вопросы, ответите на них? Хорошо, проходите на стульчики.
1) В какой сказке К.Чуковского все наоборот? –Путаница.
2) Что просили животные в сказке «Телефон»?
-Что просил слон? -Шоколада
-Что просили зайчата? -Перчатки.
-Что просили мартышки? – Книжки.
3) Почему болели животы у цапель?- Они объелись лягушками.
4) Кто приучил к порядку мальчика из сказки «Мойдодыр»? -Мойдодыр.
-А кто такой Мойдодыр? -Большой умывальник.
5) Что купила Муха-цокотуха на базаре? - Самовар.
6) Кто напал на Муху-Цокотуху? - Паук.
7) Как звали бабушку из сказки, от которой убежала вся посуда? - Федора.
8) Какой герой из сказки К.Чуковского очень любит маленьких детей?
- Бармалей.
9) Кто проглотил солнышко в сказке? – Крокодил.
10) Чем потчивал Доктор Айболит , больных зверей в Африке? – Шоколадом, гоголем-моголем.
11) Какое насекомое испугались все звери, но победил маленький воробушек? – Таракан.
- Какие молодцы, все знаете сказки, все отгадали загадки!
- Ой! А сейчас вообще трудное задание будет.
- Видите стол? На нем лежат картинки. Найдите пару и отгадайте сказку.
- Какая у вас сказка? («Федорино горе»)
- Какая у вас сказка? («Доктор Айболит»)
-Какая у вас сказка? («Муха-Цокотуха»)
-А сейчас самое трудное задание, посмотрите, у меня 3 корзинки, я хочу вам их отдать, но посмотрите вас сколько? (6) А корзинок? 3 Что же делать?...
- Посмотрите, сколько много здесь разных предметов, они подходят к разным сказкам, я вам предлагаю, выбрать в корзиночку те предметы, которые встречаются в вашей сказке.
- Не будем спешить, будьте внимательны! Итак, начинаем по команде: -Раз, два, три начало игры!
(Дети складывают, воспитатель наблюдает)
-Итак, давайте проверим, какая у вас сказка? –«Муха-Цокотуха»,………
(Дети вместе с воспитателем проверяют, правильные предметы ребята разложили по своим корзиночкам)
- Молодцы, хорошо знаете сказки!
- Предлагаю вам немного размяться, и поиграть в книжку.
Физ.минутка «Книжка»
Открывай скорее книжку!
В книжке мошка, мышка, мишка,
В книжке мячик круглый бок:
вверх-вниз, прыг-скок.
В книжке зонт, открой и пой,
Лупит дождь, а ты сухой!
Киска в книжке близко-близко.
На цветной картинке киску
Долго глажу я рукой –
Ведь у киски мех такой!
-Продолжаем путешествие?
-Предлагаю вам подойти сюда, смотрите, здесь пазлы лежат. Наверное, нужно собрать картинку. И какая сказка получилась? «Телефон»
- Я предлагаю вам, таким творческим ребятам, разыграть сказку по ролям. Согласны? Я буду автором, а вы - героями.
- У меня зазвонил телефон (показ…)
-Кто говорит?
Р.: - Слон.
-Откуда?
Р.: - От верблюда.
-Что вам надо?
Р.:- Шоколада.
-Для кого?
Р.:- Для сына моего.
-А много ли прислать?
Р.:- Да пудов этак пять иль шесть, больше ему не съесть , он у меня еще маленький.
-А потом позвонил крокодил,
И со слезами просил…
Р.: - Мой милый, хороший,
Пришли мне калоши.
И мне, и жене, и Тотоше.
-А потом позвонили зайчатки.
Р.: -Нельзя ли прислать перчатки.
-А потом позвонили мартышки…
Р.:- Пришлите, пожалуйста, книжки!
-А потом позвонил медведь,
Да как начал как начал реветь.
Погодите медведь, не ревите
Объясните чего вы хотите?
А он только…
Р.: - Му-Му
-А к чему почему не пойму
Повесьте пожалуйста , трубку.
-А потом позвонили цапли…
Р.: - Пришлите, пожалуйста, капли,
Мы лягушками нынче объелись
И у нас животы разболелись.
-А потом позвонила свинья:
Р.: - Нельзя ли прислать соловья?
Мы сегодня вдвоем,
С соловьем
Чудесную песню
Споем.
- Нет, нет! Соловей
Не поет для свиней!
Позови-ка ты лучше ворону!
Все вместе: И такая дребедень, целый день
Динь, дилень, динь дилень.
То тюлень позвонит, то олень.
-Молодцы, ребята! Посмотрите, а чудо-дерево нам приготовило какой- то подарок. Как вы думаете, что в этой коробочке?....
-Книжка! Какой замечательный подарок. Эта книга волшебная, здесь много стихов и сказок, мы обязательно возьмем ее с собой в группу и почитаем.
-Ну, а нам пора возвращаться в детский сад, возьмитесь дружно за руки
Если дружно встать на ножки,
Топнуть прыгнуть, не упасть
То легко ребята смогут
Снова в детский сад попасть!
-Вот мы снова и в детском саду, вам понравилось наше путешествие?..
-А какие задания были легкими-легкими для вас?
-А какие задания были трудные-трудные?
-А вы справились с ними?
-Молодцы! Вы просто самые замечательные мои детки!