Путешествие по сказкам К.И.Чуковского

Автор: Щитова Юлия Владимировна

Организация: МАДОУ №15

Населенный пункт: Краснодарский край, Курганинский р-он, ст–ца Родниковская

Цели и задачи: Обобщить знания детей о писателе, его произведениях. Формировать умение определять содержание литературных произведений по отрывкам из книг и иллюстрациям. Развивать воображение, речетворческие способности у детей. Воспитывать интерес к литературе, любовь к книге и чтению.

Вос-ль: -Ребята, а хотите со мной отправиться в сказочную страну?... Тогда возьмемся дружно за руки и начнем наше путешествие.

Если дружно встать на ножки

Топнуть, прыгнуть, не упасть

То в страну веселых сказок

Можно сразу же попасть!

- Посмотрите, как у наших у ворот, чудо-дерево растет, не цветочки на нем, ни листочки на нем, а чудесные книжки на нем, да по сказкам.

-Ребята, вы узнали эти сказки?...

-А кто автор этих сказок?...

-А какие сказки этого автора вы знаете?...

- Посмотрите, а что это за листочки под деревом лежат, наверное, был сильный ветер, и листочки с дерева сорвал. Их нужно разложить в книжки.

- Но сначала скажите, пожалуйста, какие вы знаете правила обращения с книжками?

-Прежде чем взять книгу, нужно проверить, чистые ли у вас руки.

- Читать и рассматривать книгу нужно только за столом.

- Книгу нужно беречь: не пачкать, не заминать страницы, не рвать

- Правильно перелистывать, не смачивать палец слюной

- Не играть с книгой, она от этого портится.

- После прочтения положить книгу на место.

- Какие вы молодцы, ребята, знаете, как правильно обращаться с книгой. А в нашей группе все дети правильно обращаются с книгами?

-Ну что ж, посмотрим, что это за листочки. А мне прямо интересно, отгадаете ли вы, из каких сказок эти листочки выпали.

 

1. Долго, долго крокодил

Море синее тушил.

Пирогами и блинами,

И сушеными ….(грибами)

-Из какой это сказки?

Дети: -«Путаница».

(листик прикрепить к книжке)

-Продолжаем…

2. Солнце по небу гуляло,

И за тучу забежало,

Глянул заинька в окно,

Стало заиньке…(темно)

-Из какой это сказки?

Дети: -« Краденое солнце».

3. Приходили к мухе блошки,

Приносили ей сапожки,

А сапожки не простые,

В них застежки…(золотые)

- Что за сказка?

Дети: -«Муха-цокотуха».

4. Нет, нет, соловей не поет для свиней

Позови-ка ты лучше …(ворону)

-Что за сказка?

Д.: -«Телефон».

5. Лечит маленьких детей,

Лечит птичек и зверей.

Сквозь очки свои глядит,

Добрый доктор…(Айболит)

Д.: -«Доктор Айболит»

6. А за нею вилки,

Рюмки да бутылки.

Чашки да ложки

Скачут…(по дорожке)

Д.: -«Федорино горе»

7. Я за свечку, свечка в печку,

Я за книжку, та бежать,

И в припрыжку…(под кровать)

Д.: -«Мойдодыр».

 

-Молодцы, вы справились с заданием, вспомнили сказки Корнея Чуковского.

- А если я вам сейчас буду задавать трудные вопросы, ответите на них? Хорошо, проходите на стульчики.

 

1) В какой сказке К.Чуковского все наоборот? –Путаница.

2) Что просили животные в сказке «Телефон»?

-Что просил слон? -Шоколада

-Что просили зайчата? -Перчатки.

-Что просили мартышки? – Книжки.

3) Почему болели животы у цапель?- Они объелись лягушками.

4) Кто приучил к порядку мальчика из сказки «Мойдодыр»? -Мойдодыр.

-А кто такой Мойдодыр? -Большой умывальник.

5) Что купила Муха-цокотуха на базаре? - Самовар.

6) Кто напал на Муху-Цокотуху? - Паук.

7) Как звали бабушку из сказки, от которой убежала вся посуда? - Федора.

8) Какой герой из сказки К.Чуковского очень любит маленьких детей?

- Бармалей.

9) Кто проглотил солнышко в сказке? – Крокодил.

10) Чем потчивал Доктор Айболит , больных зверей в Африке? – Шоколадом, гоголем-моголем.

11) Какое насекомое испугались все звери, но победил маленький воробушек? – Таракан.

 

- Какие молодцы, все знаете сказки, все отгадали загадки!

 

- Ой! А сейчас вообще трудное задание будет.

- Видите стол? На нем лежат картинки. Найдите пару и отгадайте сказку.

- Какая у вас сказка? («Федорино горе»)

- Какая у вас сказка? («Доктор Айболит»)

-Какая у вас сказка? («Муха-Цокотуха»)

 

-А сейчас самое трудное задание, посмотрите, у меня 3 корзинки, я хочу вам их отдать, но посмотрите вас сколько? (6) А корзинок? 3 Что же делать?...

 

 

- Посмотрите, сколько много здесь разных предметов, они подходят к разным сказкам, я вам предлагаю, выбрать в корзиночку те предметы, которые встречаются в вашей сказке.

- Не будем спешить, будьте внимательны! Итак, начинаем по команде: -Раз, два, три начало игры!

(Дети складывают, воспитатель наблюдает)

-Итак, давайте проверим, какая у вас сказка? –«Муха-Цокотуха»,………

(Дети вместе с воспитателем проверяют, правильные предметы ребята разложили по своим корзиночкам)

- Молодцы, хорошо знаете сказки!

- Предлагаю вам немного размяться, и поиграть в книжку.

 

Физ.минутка «Книжка»

Открывай скорее книжку!
В книжке мошка, мышка, мишка,
В книжке мячик круглый бок:
вверх-вниз, прыг-скок.
В книжке зонт, открой и пой,
Лупит дождь, а ты сухой!
Киска в книжке близко-близко.
На цветной картинке киску
Долго глажу я рукой –
Ведь у киски мех такой!

-Продолжаем путешествие?

-Предлагаю вам подойти сюда, смотрите, здесь пазлы лежат. Наверное, нужно собрать картинку. И какая сказка получилась? «Телефон»

 

- Я предлагаю вам, таким творческим ребятам, разыграть сказку по ролям. Согласны? Я буду автором, а вы - героями.

 

- У меня зазвонил телефон (показ…)

-Кто говорит?

Р.: - Слон.

-Откуда?

Р.: - От верблюда.

-Что вам надо?

Р.:- Шоколада.

-Для кого?

Р.:- Для сына моего.

-А много ли прислать?

Р.:- Да пудов этак пять иль шесть, больше ему не съесть , он у меня еще маленький.

 

-А потом позвонил крокодил,

И со слезами просил…

Р.: - Мой милый, хороший,

Пришли мне калоши.

И мне, и жене, и Тотоше.

 

-А потом позвонили зайчатки.

Р.: -Нельзя ли прислать перчатки.

 

-А потом позвонили мартышки…

Р.:- Пришлите, пожалуйста, книжки!

 

-А потом позвонил медведь,

Да как начал как начал реветь.

Погодите медведь, не ревите

Объясните чего вы хотите?

А он только…

Р.: - Му-Му

-А к чему почему не пойму

Повесьте пожалуйста , трубку.

 

-А потом позвонили цапли…

Р.: - Пришлите, пожалуйста, капли,

Мы лягушками нынче объелись

И у нас животы разболелись.

 

-А потом позвонила свинья:
Р.: - Нельзя ли прислать соловья?
Мы сегодня вдвоем,
С соловьем
Чудесную песню
Споем.

- Нет, нет! Соловей
Не поет для свиней!
Позови-ка ты лучше ворону!

 

Все вместе: И такая дребедень, целый день

Динь, дилень, динь дилень.

То тюлень позвонит, то олень.

 

-Молодцы, ребята! Посмотрите, а чудо-дерево нам приготовило какой- то подарок. Как вы думаете, что в этой коробочке?....

-Книжка! Какой замечательный подарок. Эта книга волшебная, здесь много стихов и сказок, мы обязательно возьмем ее с собой в группу и почитаем.

-Ну, а нам пора возвращаться в детский сад, возьмитесь дружно за руки

Если дружно встать на ножки,

Топнуть прыгнуть, не упасть

То легко ребята смогут

Снова в детский сад попасть!

-Вот мы снова и в детском саду, вам понравилось наше путешествие?..

-А какие задания были легкими-легкими для вас?

-А какие задания были трудные-трудные?

-А вы справились с ними?

-Молодцы! Вы просто самые замечательные мои детки!

 

Опубликовано: 16.07.2023