Конспект НОД по сенсорному развитию «Веселое путешествие» для детей раннего возраста
Автор: Бердибаева Максат Нишановна
Организация: ГБДОУ Детский сад №92 Красносельского р-на Санкт-Петербурга
Населенный пункт: г. Санкт-Петербург
Цель: cформировать представления детей о цвете, величине, форме.
Задачи:
- учить различать группы предметов по количеству, используя слова «один-много»
- упражнять детей в соотношении предметов по величине, обозначая их словами «большой», «маленький».
- закрепить умение группировать предметы по цвету, называя их (красный, желтый, зеленый, синий).
- закрепить умение различать и называть геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник)
- развивать логическое мышление, умение выполнять элементарные поручения педагога, отвечать на вопросы односложными предложениями.
- воспитывать у детей интерес к окружающему миру, желание быть активными, внимательными и отзывчивыми.
Материал:
- кукла и конверт
- игрушки (большой и маленький медведи, мягкая игрушка зайчик и Сова),
- коробочка
- картонный мост с отверстиями в форме геометрических фигур (круга, квадрата, треугольника), вкладыши в виде геометрических фигур
- шарики одной величины, но разные по цвету (зеленого – 1шт, красного- 5 шт., желтого- 5 шт., синего– 5шт), 4 ведерка соответствующих цветов
- 2 корзинки (большая и маленькая), клубника (большие-10шт., маленькие – 10шт.)
Ход НОД:
Дети входят в группу.
Воспитатель: Ребята, к нам сегодня пришла в гости кукла Маша, давайте с ней поздороваемся.
Психогимнастика «Здравствуйте!»
Здравствуйте, ладошки! Хлоп-хлоп-хлоп! (3 раза хлопают в ладоши)
Здравствуйте, ножки! Топ-топ-топ! (3 раза топают ножками)
Пухленькие щечки! Плюх-плюх-плюх! (круговые движения по щекам)
Здравствуйте, губки! Чмок-чмок-чмок! (3 раза чмокают губами)
Здравствуйте, зубки! Щелк-щелк-щелк! (3 раза щелкают зубами)
Здравствуй, мой носик! Бип-бип-бип! (3раза нажимают на нос указательным пальцем)
Здравствуйте, гости! (протягивают вперед руки ладонями вверх).
Воспитатель: Ребята, Маша нам принесла письмо, давайте прочитаем (открываю конверт и читаю: «Дорогие друзья, приглашаю вас в гости – Сова»)
Сегодня мы с вами отправимся в веселое путешествие к нашей мудрой знакомой Сове, она давно ждет нас в гости. И поедем мы к ней на автобусе. Все по местам (дети садятся на стулья, я включаю песню «Мы на автобусе сидим…»).
Ребята, остановите автобус, мне кажется я слышу, как кто-то плачет! (Подходят к столу, на котором стоят Медведь и Медвежонок, разложены клубнички большие и маленькие, две корзины: большая и маленькая)
Воспитатель: ой, кто это? (дети: «Медведи») Что у вас случилось?
Медведь: Да вот, собрали мы землянику в лесу, а как поделить не знаем!
Воспитатель: Ребята, поможем им? (Да).
Папа Медведь какой? (большой)
Значит землянику ему какую отдадим? (большие).
В какую корзинку положим большие земляники? (в большую корзину папы Медведя).
А Мишутка какой? (маленький).
И землянику ему какую отдадим? (маленькую)
В какую корзинку кладем маленькие земляники? (в маленькую)
Мишутка: Спасибо, ребята, что помогли! До свидания!
Дидактическая игра «Большой- маленький»
(Цель: разложить землянику в 2 корзины по величине)
Воспитатель: Поехали дальше, пересаживаемся на паровоз! (дети строятся паровозиком)
-Стоп-машина! Что это впереди? (мост).
-Но мост поломан, мы не сможем проехать.
Дидактическая игра «Почини мост».
На полу картонный мостик с отверстиями в виде геометрических фигур: круга, квадрата, треугольника.
Дети находят и называют, какой геометрической фигуры у них вкладыш.
Воспитатель: Ребята, вы молодцы! Помогли починить мост, справились с заданием. Отправляемся дальше! Садимся в самолет, заводим моторы, полетели! (дети расставляют руки в стороны, бегают, изображая самолет)
-Смотрите, кто-то машет нам лапкой, давайте остановимся и посмотрим. Да это же зайка. Что произошло?
Заяц: здравствуйте, ребята! Да вот я играл, все шарики у меня перемешались, как их разложить по ведеркам не знаю, может вы мне поможете?
Воспитатель: поможем зайке?
Дидактическая игра «Разложи шарики по цветам»
Перед детьми на полу шарики: красные, желтые, синие, зеленые
Воспитатель: Нам нужно разложить шарики в ведёрко такого же цвета.
-Сколько шариков зеленого цвета в коробке? (один)
-А желтого? (много).
-А синего? (много)
-А красного? (тоже много)
Воспитатель: Какие вы молодцы!
Зайчик: спасибо, ребята, я теперь запомню, как разложить шарики на свои места.
Дети: до свиданья, зайчик!
(ребята дальше проходят к следующему столу)
Воспитатель: смотрите, малыши, что это за коробочка тут стоит? (из коробочки появляется игрушка Сова)
Сова: здравствуйте, дети!
Все: здравствуй!
Сова: А я вас уже заждалась. Почему вы так долго ехали ко мне?
Воспитатель: ребята, кому мы помогли по дороге? (зайцу, медведям).
Сова: за то, что вы такие молодцы, я хочу вас угостить (раздает угощение из коробочки)
Все: спасибо!
Воспитатель с детьми: Ребята давайте мы с вами попрощаемся с гостями.
До свидания, до свидания.