Весенняя прогулка на луг
Автор: Ведзижева Фатима Зелимхановна
Организация: ГБДОУ ДС №92 Красносельского района Санкт-Петербурга
Населенный пункт: г. Санкт-Петербург
НОД по ФЭМП на тему «Весенняя прогулка на луг» для детей старшей группы
Цели: углублять знания и представления детей о полевых цветах, их внешнем виде, местах произрастания, закрепить порядковый счет и умение называть последующие и предыдущие числа.
Задачи:
-Образовательные: закреплять умение называть последующие и предыдущие числа.
-Продолжать учить решать задачи.
-Повторить состав числа 10.
-Закреплять знания о днях недели.
Развивающие:
-Развивать логическое мышление, речь.
Воспитательные:
-Воспитывать умение сосредотачиваться на поставленной задаче.
-Воспитывать умение работать в коллективе, умение понимать и самостоятельно выполнять задания воспитателя.
-Воспитывать доброе и уважительное отношение друг к другу, к окружающим, самостоятельно работать с раздаточным материалом.
Ход занятия. Организационный момент.
Игра-приветствие «Утренний круг»
Дети: Становись скорее в круг, ты мой друг и я твой друг,
Вместе за руки возьмемся и друг другу улыбнёмся.
(Дети в кругу обсуждают свои планы на день или пожелания друг другу, передавая олененка Бемби-волшебный предмет друг другу по кругу)
Беседа по теме недели «Полевые цветы»
Воспитатель:
-О каких цветах мы с вами говорили вчера? (ответы детей)
-Сегодня у нас занятие по математике. Какое сейчас время года? Назовите весенние месяцы. Сколько их?
Основная часть НОД.
Воспитатель: Сегодня утром птичка принесла нам письмо. (Находят письмо в мини-музее волшебных предметов) Давайте его откроем и прочитаем!
«Здравствуйте, ребята! У нас на полянке пропали некоторые цветы. Злой колдун заколдовал их, но прежде чем он расколдует цветы, вы должны выполнить все его задания »
Воспитатель: Ну, что, ребята, пойдём на весеннюю прогулку и поможем жителям полянки расколдовать цветы?
Дети: Да!
Воспитатель.
Мы к лесной полянке вышли,
Поднимая ноги выше,
Через кустики и кочки,
Через ветви и пенёчки;
Очень долго мы шагали
Наши ноженьки устали.
Сейчас сядем отдохнём,
А потом опять пойдём.
Воспитатель: - Вот мы с вами и прибыли к волшебной полянке. Здесь остались только одни цветы-ромашки, остальные заколдованы. Выполним задание и колдун расколдует первый цветок.
1. Игра «Сколько?»
- Мы попали на полянку, где растут цветы разного цвета. (На мольберте 5 цветов разного цвета).
- Посчитайте по порядку цветы (первый, второй).
- Сколько всего цветов вы видите? (5)
- Одинаковые ли цветы? (нет)
- Скажите, чем отличаются цветы? (Цветы отличаются цветом).
- Что у цветов одинаковое? (У цветов одинаковая форма и размер). Какого цвета первый, третий, пятый цветок?
- Который по счёту стоит красный цветок? Жёлтый? Синий? И т. д.
- Вдруг подул ветер, и один цветок спрятался в траву.
- Которого по счёту цветка нет? (Педагог убирает по одному цветку, и дети называют, которого по счёту нет).
Воспитатель: Молодцы ребята, мы получили первый цветок (Слайд №1-Подснежник)
2. Сложить цветок из геометрических фигур
Игра «Какие геометрические фигуры у вас лежат на столах?»
Какого цвета треугольники? (красные)
Сколько треугольников? (4)
Какого цвета квадрат? (желтый)
Сколько квадратов? (1)
Выложите из треугольников и квадрата цветочек. К каждой стороне квадрата поставьте треугольник.
Посмотрите на полоски.
Сколько их? (2)
Какого они цвета? (зеленые)
Молодцы, все занимались хорошо. Получаем второй цветок (Слайд №2-Колокольчик)
3. Назови соседа. Игра с мячом.
-Назовите соседей числа 2
-Какое число следует за числом 7
-Назовите соседей числа 8
-Я задумала число, оно больше 5 на одну единицу. Какое это число?
-Какой из этих чисел самый большой? Молодцы-получаем третий цветочек (Слайд №3-Мать и мачеха)
Физминутка.
Ветер тихо клен качает, вправо влево наклоняет,
Раз наклон и два наклон, зашумел листвою клен. Шшшш…..
4. Игра «Дни недели»
Раздать цифры вразброс, дети по порядку строятся по дням недели. Остальные проверяют (повторить несколько раз) Молодцы, ребята, и с этим заданием мы справились и получаем четвертый цветочек.
Ребята, вот и заканчивается наше волшебное путешествие. Мы помогли жителям полянки расколдовать все цветы. Вам понравилось?
Итог:
-Ребята, чем мы занимались? Что вам больше понравилось? Что показалось более трудным? Молодцы, ребята, вы хорошо поработали! Спасибо за занятие!