Интеграция образовательных областей: социально - коммуникативное развитие.

Вид детской деятельности: игровая, речевая.

Возрастная группа: первая младшая.

Тема: «Русская матрешка»

Форма: ОД.

Форма организации детей: подгрупповая, индивидуальная.

Цель: приобщение детей младшего дошкольного возраста к истокам русской народной культуры через знакомство с народной игрушкой.

Задачи.

Образовательная:

- учить детей вступать в диалог со взрослым, отвечать на вопросы, вызвать эмоциональный интерес и любовь к народным игрушкам.

Развивающая:

- развивать активный словарь, речь детей.

Воспитательная:

- воспитывать уважение к труду народных мастеров.

Методы и приемы: наглядные (показ, демонстрация); словесные (беседа, вопрос-ответ); практические (чтение стихов, игры).

Педагогические технологии: личностно - ориентированная, исследовательская, игровая.

Планируемые результаты: знают и называют русскую народную игрушку матрешку; участвуют в разговоре и играх, отвечают на вопросы воспитателя; повторяют движения.

Материал и оборудование: косынки, фуражки, набор матрешек, музыкальное сопровождение.

Ход.

1 часть – вводная - организационный момент.

Стук в дверь (звонок). Входит воспитатель в роли русской матрешки.

Сюрпризный момент.

Здравствуйте, ребята.

Красный шелковый платочек,

Желтый сарафан в цветочек,

Упирается рука в деревянные бока.

Разрумянилась немножко

Я русская… (матрешка).

Все скорее встаньте в круг,

Я – твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмёмся,

И друг другу улыбнёмся.

2 часть – основная - практическая.

Ребята, сегодня в гости к вам я пришла не одна, а со своей подружкой – деревянной матрешкой. (У меня в руках). Давайте посмотрим на неё и расскажем о ней.

Что это?

Дети. Кукла.

Воспитатель. Как называется?

Дети. Матрешка.

Воспитатель. Что у нее на голове?

Дети. Платочек.

Воспитатель. Какого цвета?

Дети. Красного.

Воспитатель. Во что одета Матрешка?

Дети. В платье.

Воспитатель. Это называется сарафан. Какого цвета?

Дети. Желтого.

Воспитатель. Чем украшен сарафан?

Дети. Цветами.

Воспитатель. У матрешки есть секрет – послушайте.

Спрятались игрушки.

Не лошадки, не Петрушки,

А куклы деревянные.

Матрешечки румяные. (Открываю матрешку, достаем все).

Воспитатель. Сколько матрешек стало?

Дети. Много.

Воспитатель. Сколько сейчас у нас матрешек?

Дети. Много.

Воспитатель. Это какая матрешка?

Дети. Большая.

Воспитатель. А это какая матрешка?

Дети. Маленькая.

Воспитатель. Была одна матрешка, а стало много.

Воспитатель. Вы, матрешки, выходите,

На ребяток посмотрите.

И с ребятами спляшите.

(Пляска «Мы – матрешки»).

Мы – матрешки, Руки сложить «полочкой» (покачивать).

Мы – матрешки,

Вот такие крошки! Присесть – показать руками малый рост.

Как у нас, как у нас Показать ладошки.

Чистые ладошки.

Мы – матрешки, Руки сложить «полочкой» (покачивать).

Мы – матрешки,

Вот такие крошки! Присесть – показать руками малый рост.

Как у нас, как у нас Выставить поочередно ноги на пятку.

Новые сапожки.

Мы – матрешки, Руки сложить «полочкой» (покачивать).

Мы – матрешки,

Вот такие крошки! Присесть – показать руками малый рост.

Мы хотим, мы хотим Покружиться.

Поплясать немножко.

Мы – матрешки, Руки сложить «полочкой» (покачивать).

Мы – матрешки,

Вот такие крошки! Присесть – показать руками малый рост

Воспитатель. Мы с вами пели и плясали и немножечко устали. (Садимся на стульчики). Поиграем с язычком.

Чистоговорки.

Ша – ша – ша – матрешка хороша.

Ши – ши – ши – матрешки хороши.

3 часть – заключительная - итог.

Ребята, кто приходил к вам в гости?

Что мы делали с матрешками? (Играли, танцевали).

Вам было весело? (Да).

Скажем матрешкам: До свидания!!!

 

Приложения: