Интегрированное занятие «Осеннее настроение» для детей 6-7 лет

Автор: Зубарева Лариса Владимировна

Организация: МБДОУ №49

Населенный пункт: Иркутская область, г. Ангарск

Цель: Развитие музыкальных и творческих способностей в различных видах музыкальной деятельности, через обогащение музыкального восприятия воспитанников.

Задачи:

• познакомить с произведением А.Вивальди «Осень», развивать эмоциональное отношение к классической музыке, произведению искусств - картина И.И. Левитана «Золотая осень»;
• способствовать развитию творческой активности в музыкальной исполнительской деятельности (пение, танцевально - игрового творчества);
• укреплять психическое и физическое здоровье детей с помощью дыхательной, зрительной гимнастики, музыкотерапии, музыкально-ритмических упражнений.

 

 

Наглядные материал: слайды, презентация

 

Оборудование: мультимедиа, музыкальный центр, музыкальные инструменты: бубны, деревянные ложки, колокольчики, треугольники; шелковые шарфы; осенние листья.

 

 

Ход занятия

 

Дети заходят в музыкальный зал и образуют круг, держась за руки, исполняют песенную распевку А. Евдотьевой.

Распевка «Здравствуйте!

Мы ладошки другу подаем,

И с улыбкой «Здравствуйте» - мы поем!

Добрый день!

Добрый день!

Заниматься нам не лень!

 

Муз. руководитель: Я очень рада вас всех видеть в хорошем настроении. А сейчас предлагаю отгадать мою загадку:

Дни стали короче,
Длинней стали ночи,
Кто скажет, кто знает,
Когда это бывает? (Ответ детей)

Муз. руководитель: И говорить мы сегодня будем об осени. Посмотрите на красивый пейзаж картины И.И. Левитана «Золотая осень».

 

Слайд «Картина И.И. Левитана «Золотая осень»»

 

Листопад

Лес, точно терем расписной,

Лиловый, золотой, багряный,

Веселой, пестрою стеной

Стоит над светлою поляной.

Березы желтою резьбой

Блестят в лазури голубой,

Как вышки, елочки темнеют,

А между кленами синеют

То там, то здесь в листве сквозной

Просветы в небо, что оконца.

Лес пахнет дубом и сосной,

За лето высох он от солнца,

И Осень тихою вдовой

Вступает в пестрый терем свой.

 

Муз. руководитель: Как красиво в своём стихотворении поэт И. Бунин говорит об осени. Ребята, вы согласны с его мнением? А хотите побывать в осеннем лесу? (ответ детей). Ну что ж, тогда в путь!

Дети садятся на стульчики.

 

Звучит запись музыкального произведения «Осень» А. Вивальди.

На экране слайд «Картина И.И. Левитана «Золотая осень».

 

Слушание музыки.

Вопросы после слушания:

-Какую вы услышали осень? Какая по характеру была музыка?

(ответ детей)

-Вот какую осень нарисовал великий итальянский композитор А. Вивальди.

 

Муз. руководитель: Дети, на экране вы видите картину «Золотая осень» её написал русский художник И.И Левитан.

- Ребята, а вам нравится такая осень? Какие краски использует художник в своей картине?

Ответы детей

 

Повторное активное слушание

 

Муз. руководитель: У меня на столике разложены музыкальные шумовые инструменты. Как вы думаете, какие можно взять инструменты, когда звучит тихая музыка, а какие на громкую?

Ответ детей

Муз. руководитель: Я с вами согласна: на тихую музыку будем играть на самых нежных музыкальных инструментах – треугольниках и колокольчиках, а на громкую – все остальные: бубны, ложки.

(Вызвать желающих детей играть на инструментах)

 

Оркестр

 

Муз. руководитель: Ах, какие музыканты, настоящие таланты!

А сейчас я предлагаю вам пофантазировать. Вы возьмете нежные воздушные шарфики и придумаете свой осенний танец под замечательное произведение Вивальди «Осень» (Дети встают на танец.)

 

Танец-импровизация с шарфами

 

Муз. руководитель:Получился настоящий осенний танец, который вы придумали сами. Как легко дышится осенью, воздух чистый и свежий. Подышим носиками: вдох-выдох, вдох-выдох (3-4 раза короткие активные вдохи и выдохи).

 

Дыхательное упражнение «Носики"

 

Муз. руководитель. Пока мы с вами дышали свежим воздухом, не заметили, как заблудились в лесу. По полянке разбежались и в лесу все потерялись, как детей найти собрать? Будем голосом искать.

 

Распевка Ау (автоматизация «А», «У»)

 

• руководитель. – Ксюша Ау. Ксюша отвечает – Ау-ау. – Матвей Ау, Матвей – Ау, Ау. и т.д.

Вот и все нашлись.

Фонограмма щебетания птиц.

Муз. руководитель. Посмотрите на экран. Какая яркая, разноцветная осень. Осенние листья радуются, как будто собираются на бал. Ребята, подумайте и скажите: какую песню вы бы спели об осени ласковой, веселой.

 

Песня «Осенняя»

 

Муз. руководитель. Ребята, вам хочется услышать звуки осенней природы? (ответы детей) Я предлагаю вам побывать ещё раз в гостях у осени, послушать осеннние звуки.

(Дети берут в руки листья и выходят в центр зала). Зрительная гимнастика «Листики»:

Ах, как листики летят, всеми красками горят (поднимают листья поочередно правой и левой рукой).

• кленовый, лист резной, разноцветный расписной.

Шу-шу-шу-2раза

Как я листиком шуршу. (Шуршат листиками в руках).

Но подул вдруг ветерок, закружился наш листок (кружатся)

Полетел над головой красный, жёлтый, золотой

Шу-шу-шу-2раза

Как я листиком шуршу (водят руками вверху, следят глазами)

 

Муз. Руководитель: Вместе со звуками осеннего леса ушли красота и тепло лета. Давайте в заключение нашего путешествия станцуем знакомый танец «Листик, листик листопад»

 

Танец «Листик, листик листопад»

 

Муз. руководитель: Вот и закончилось наше путешествие в осеннем лесу.

- Что больше всего вам понравилось?

- Какое настроение вызвала у вас музыка «Осень» Вивальди?

- Ребята, вспомните, как называлась картина художника Левитана?

- Стихотворение, какого писателя мы слушали?

В заключении, я дарю вам на память эти маленькие осенние листочки.

Всего вам доброго! До свидания!

Опубликовано: 22.04.2023