Деятельность воспитателя, инструктора по физической культуре

Деятельность детей

Вводный этап:3 мин.

Цель: Создание положительного настроя детей.

Цель: Отгадать загадку, настроится на физкультурное мероприятие.

Дети с воспитателем проходят в физкультурный зал, где их встречает инструктор по физической культуре.

Воспитатель с детьми встает в круг.

Собрались все дети в круг, Я – твой друг и ты – мой друг. Вместе за руки возьмемся, И друг другу улыбнемся!

Воспитатель:

Ребята, больше всего на свете я люблю путешествовать, смотреть детские мультфильмы и когда вы рядом.

А вы что любите?

Воспитатель

Ребята, а не хотели бы вы очутиться в одном мультфильме, познакомиться с его героями, поиграть, здоровья набраться и получить море хорошего настроения?

Инструктор по физической культуре встает рядом с детьми.

Ребята, тогда нам скорее надо поспешить, ведь герои мультфильма нас заждались.

Ой, только герои какого мультфильма нас ждут? Не знаете?

Тогда слушайте мою загадку.

Знают взрослые и дети

Что упал с другой планеты.

Фиолетовый зверек,

Детям маленький дружок.

Инструктор по физической культуре:

Конечно, ребята, это Лунтик. И мы отправляемся в мультфильм «Лунтик и его друзья»

Но сначала сделаем разминку.

Дети держаться за руки и смотрят друг на друга с улыбкой.

Ответы детей:

Ответы детей:

Ответы детей:

Ответы детей: Это Лунтик.

Основной этап: 15 мин.

Цель: Развитие физических качеств детей.

Цель: Выполнение упражнений.

Разминка:

Встали смирно, подтянулись
Руки вверх и потянулись.
Руки в стороны, вперед.
Делай вправо поворот,
Делай влево поворот.
Приседаем и встаем,
Пол руками достаем,
И на месте мы шагаем,
Ноги выше поднимаем.
Стой! Раз, два.

Дети стоят в одной колонне и выполняют движения согласно тексту.

Воспитатель

А теперь давайте закроем глаза и произнесем волшебные слова.

Если дружно встать на ножки,

Топнуть, прыгнуть - не упасть.

То в страну мультфильма

Можно сразу же попасть.

Звучит музыка из мультфильма «Лунтик и его друзья» и на экране появляется Лунтик.(1 слайд).

Воспитатель

Ребята, посмотрите, нас встречает сам Лунтик. Он очень рад вас видеть и зовет всех, чтобы познакомиться с его друзьями.

Инструктор по физической культуре

Давайте идем скорее, правда дорога совсем не простая, посмотрите сколько кочек, вы будете не идти по ним, а прыгать. Где две кочки, прыгайте на двух ногах на каждую кочку, где одна кочка, на одной ноге, и так далее до самого конца.

Дети закрывают глаза и произносят волшебные слова.

Дети открывают глаза.

На ковре разложена координационная лестница, в которой разложены массажные кочки. Дети прыгают на две кочки двумя ногами, на одну кочку, на одной ноге.

Воспитатель

На экране божья коровка Мила, которая играет с песком (2 слайд)

Посмотрите, кто же там сидит?

А чем она занимается?

Инструктор по физической культуре:

Мила зовет вас к себе, построить песочную башенку, но на полянке, по которой нам надо идти к Миле много цветов, чтобы их не затоптать, давайте двигаться аккуратно. Где цветка нет, вперед прыгайте на двух ногах, где цветок, выпрыгивайте на двух ногах, на цветок не наступайте.

В конце дороги вам нужно взять «песочный кубик» и начать строить башенку.

Ответы детей: Мила, божья коровка.

Ответы детей: играет песком.

На ковре разложена координационная лестница. Дети прыгают в пустую клетку на двух ногах, из клетки где лежит цветок, дети выпрыгивают. В конце лестницы дети берут мягкий модуль и по очереди строят башню.

Воспитатель

Здорово у вас получилось, Мила довольна. Теперь у нее не одна постройка, а много.

Давайте сейчас поиграем в игру «Найди пару башенке».

Инструктор по физической культуре выдает детям треугольники разного цвета.

Пока звучит музыка вы гуляете по залу, как музыка остановиться вам нужно найти пару по цвету.

Посмотрите, нас встречает один маленький, любознательный друг Лунтика. Кто же это?

На экране Кузнечик Кузя (3 слайд)

Инструктор по физической культуре:

Ребята, Кузя что лучше всего умеет делать?

Правильно, прыгать получается у него лучше всего.

Вот и сейчас ему не сидится на месте. Он зовет всех вас прыгать через ручей. А в конце ручья растет цветок, в котором много вкусного и сладкого нектара, который нужно собрать, мне кажется он пригодиться.

Нужно перепрыгивать через ручей слева направо так, чтобы не попасть в сам ручей.

В конце ручья из цветка берите по одному нектару и бегите до корзины. Положите нектар и возвращайтесь обратно.

Дети, когда звучит музыка ходят по залу, как только музыка останавливается дети находят себе пару по цвету треугольника.

Игра продолжается 3-4 раза.

Ответы детей: Кузнечик Кузя

Ответы детей: прыгать.

На ковре разложена координационная лестница. Дети перепрыгивают лестницу слева направо на двух ногах до конца. В конце лестницы лежит обруч с желтыми шариками. Дети берут шарик, бегут до корзины, кладут его в корзины и возвращаются обратно.

Воспитатель

Смотрите, мы не только через ручей смогли перепрыгнуть, но и собрать нектар для друга Кузнечика и Лунтика - Пчеленка. Теперь он ждет вас в гости на чай. На экране Пчеленок (4 слайд)

Инструктор по физической культуре:

Пчеленок хочет угостить вкусным чаем, давайте аромат чая понюхаем.

Детям раздают фильтр-пакеты с ромашкой.

Воспитатель

Чай будем пить с нектаром, который вы собрали. А еще давайте испечем пирог. Чтобы испечь пирог предлагаю игру «Пирог»

Инструктор по физической культуре

Но сначала нужно разделиться на 2 команды, с помощью считалки. «Пирожок, булочка, пирожок, булочка...».

«Пирожки» собираются справа, а «булочки» слева.

Из команды «пирожков» я выберу игрока, который будет в роли «пирога».

После того, как мы произнесем слова, по одному представителю от каждой команды бегут к «пирогу». Кто первый стянет в него платок, тот и забирает «пирог» к себе в команду. А на место «пирога» садиться, и накидывает на себя цветной платок игрок из проигравшей команды. Играем до тех пор, пока одна команда не заберёт к себе все «пироги».

Дети берут фильтр-пакеты и проводиться дыхательная гимнастика «Запах Ромашки»

Игрок, исполняющий роль «пирога» садится в центр зала, и его накрывают платком. Команды становятся друг напротив друга, между ними находится «пирог».

Дети начинают играть. После окончания игры дети встают в круг для подведения итогов.

Заключительная часть. Рефлексия (2 мин.)

Цель: подведение итогов занятия, организация рефлексии.

Цель: высказывание собственных суждений. Получить положительную оценку своей деятельности.

Инструктор по физической культуре:

• хорошо сегодня провели время, в мультике побывали. Но пришло время возвращаться в группу. Воспитатель
• закроем глаза и произнесем волшебные слова.

Если дружно встать на ножки,

Топнуть, прыгнуть - не упасть.

То легко ребята смогут

Снова в детский сад попасть.

Воспитатель:

Вот мы с вами в детском саду. Скажите, вам понравилось сегодняшнее приключение?

Вы получили хорошее настроение?

Сейчас предлагаю отдохнуть и немного потанцевать, потому что Лунтик подарил нам замечательную песню.

Дети закрывают глаза и произносят волшебные слова вместе с воспитателем.

Дети танцую под музыку из мультфильма «Лунтик и его друзья»