Вводная часть

Приходит библиотекарь М.И.Майер, дети сдают книги и выбирают себе новые.

- Ребята, вы помните, что вчера был необычный день. Какой?(День дарения книги) И мы с вами приготовили для нашей библиотеки тоже книги в подарок. Давайте подарим их Марине Ивановне.

Передаем коробку библиотекарю. Она открывает, достает картонки.

- Ой, ребята, что это такое? Где же книги?

На экране включается видеозапись с обращением «Бабы-яги»:

- Привет, книжки потеряли? Это всё я! Зачем эти книжки вообще нужны? Что от них толку? Хотя…может и нужны. Заклинания разные можно прочитать… Ладно верну их вам. Только они в сундуке лежат, а он на ключ закрыт. Открыть его можно, если все книги назовете. А как вы их назовете, если они в сундуке? Задания выполняйте и все названия запоминайте. Первое задание вы найдете в синем конверте на подоконнике.

Основная часть

В группе по подоконникам разложены разноцветные конверты. Дети находят нужный конверт (синего цвета). В конверте задание: «Отгадайте о каких персонажах идет речь в загадках. Из первых букв их имен составьте название произведение. Это первая часть ключа.»

- Ребята, давайте мы будем отгадывать загадки и записывать первую букву, обозначающую первый звук в слове-отгадке. А потом легко сможем прочитать, то что Баба-яга загадала.

Загадки:

1.Кого выгнала лиса из лубяной избушки? (Заяц)

2.Житель сказочного леса, потерявший свой хвостик и получивший на день рождения лопнувший шарик и пустой горшочек. (Ослик Иа-Иа)

3.Кто обманул волка, выгнал зайчика, съел колобка? (Лиса)

4.Сам он белый, как сугроб

Лапы, туловищу, лоб.

Только нос не белый –

Черный загорелый.

Как зовут самого знаменитого белого медвежонка? (Умка)

5.Говорящий пес, который живет в деревне Простоквашино? (Шарик)

6.Он моторчиком жужжит

И над улицей кружит.

Он летит все выше-выше,

У него есть дом на крыше. (Карлсон)

7.Всех на свете он добрей,

Лечит маленьких зверей.

Сквозь очки на всех глядит,

Добрый доктор … (Айболит)

Дети записывают первые буквы отгаданных слов. Складывают слово ЗОЛУШКА.

- Отлично, вот и название первой книги.

Воспитатель из конверта достает записку с указанием, где искать следующее задание.

«Отправляйтесь на раскопки. Отыщите разных сказочных героев. Выберите тех, кто живет в одной сказке. Назовите ее. Это будет вторая часть ключа.»

Дети идут к световому столу. Там в манке спрятаны различные персонажи. Дети находят их. Отбирают героев сказки теремок (комар, муха, мышка, лягушка, заяц, лиса, волк, медведь)

Дети в манке находят капсулу с новой запиской.

«Вставайте на ковер, так, чтобы не мешать друг другу. Закройте глаза и внимательно слушайте и выполняйте.»

Звучит зарядка «Незнайкин».

- Это тоже была загадка Бабы-яги. Как думаете что это за книжка? (Приключения Незнайки и его друзей) Похоже, и с этим заданием мы справились. Что же дальше делать? Давайте поищем, может есть еще какая-то подсказка от Яги.

Дети находят коробку с заданием: «Соберите картинки с изображением персонажей книги. Найдите их контуры. Назовите из какой книги эти герои. Это четвертая часть ключа.» На листе бумаги контуры сказочных персонажей: Карабас Барабас, Буратино, Мальвина, и разрезанные картинки (каждая в отдельном конверте). Для детей среднего возраста картинки разрезаны на три части, для старших - на четыре, для подготовительной подгруппы - на пять. (Книга «Золотой ключик, или Приключения Буратино»)

Заключительная часть

Как только дети отгадывают название последней книги, появляется Баба-Яга с сундуком.

- Ну что я так понимаю, все задания вы выполнили. Вот перед вами части ключей на каждой написаны названия книг. Выберите части, на которых написаны названия книг, которые вы разгадали. Сложите их по порядку. И получите ключ. Если все будет верно, то сундук откроется.

Ребята перечисляют отгаданные книги, складывают ключ. Баба-яга открывает сундук. Дети достают книги.

Баба-яга:

- Ну и зачем вам эти книги?

Мы подарим их Марине Ивановне в библиотеку.

- Зачем дарить?

Потому что вчера был день дарения книг. И все дарят книги, которые они уже прочитали, тем, кто их еще не читал, тем, у кого нет возможности купить книги себе. Мы дарим книги в библиотеку, чтобы все могли их почитать.

- Тогда я тоже подарю вам книгу, называется «Вредные советы».

- Спасибо, конечно, но мы не будем таким советам следовать, будем делать все наоборот. А мы с ребятами тоже тебе подарим книгу «Книга воспитанных детей».

Баба-яга:

- Спасибо. Буду читать.

Баба-яга прощается и уходит. Марина Ивановна благодарит детей за подарок библиотеке и приглашает ребят посетить библиотеку.