Конспект НОД по художественно- эстетическому развитию для детей 4-5 лет «Объемная аппликация «Белый мишка»

Автор: Бондарева Марина Анатольевна

Организация: МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 37»

Населенный пункт: г. Курск

Образовательная область: художественно-эстетическое развитие

Цель: способствовать развитию мелкой моторики посредством использования нетрадиционной техники изодеятельности «Ниткография».

Задачи:

Образовательные:

- познакомить детей с нетрадиционной техникой аппликации - наклеивание нарезанных шерстяных ниток.

Развивающие:

• развивать зрительное и слуховое внимание и память, творческое воображение, кругозор;
• развивать эстетическое восприятие, творческие способности;
• развивать мелкую моторику рук;
• совершенствовать диалогическую и монологическую формы речи;

Воспитательные:

- воспитывать аккуратность, усидчивость;

- воспитывать культуру общения с собеседником.

Интеграция образовательных областей: «Социально – коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Физическое развитие».

Предварительная работа: беседа об обитателях Севера; рассматривание соответствующих картинок; просмотр фильма «Кто живет на Севере?»; изготовление основ для аппликации (изображение северного сияния); знакомство с пряжей, беседа о ней, рассматривание разных видов пряжи.

Демонстрационный материал:

- мягкая игрушка – белый мишка;

- готовая аппликация (образец)

Раздаточный материал:

- основа для аппликации (заранее нарисованное северное сияние), клей ПВА, тряпочки, салфетки бумажные, шаблоны медведя на каждого ребенка, простой карандаш/черный фломастер, нарезанная пряжа белого цвета, глазки (черные полубусины), мячик су-джок на каждого ребенка, звездочки желтого и зеленого цвета.

 

Ход занятия

1. Вводная часть

Воспитатель вместе с детьми находятся на ковре.

Воспитатель: ребята, я сегодня получила письмо (показывает конверт с письмом) и в нем говорится, что сегодня к нам придет необычный гость, а кто это будет, мы узнаем, когда отгадаем загадку:

В природе он такой один,

Огромный «северный блондин»,

Способный у воды на суше,

На завтрак много рыбы кушать!
(Ответы детей)

Воспитатель: правильно. Сегодня к нам в гости пришел медвежонок Умка (демонстрирует игрушку). Умка живет далеко на Севере. А давайте вспомним, какие еще животные там живут? (Ответы детей)

Воспитатель: молодцы. Умка прилетел с далекого Севера к своим дальним родственникам – бурым медведям, но оказалось, что они еще спят. Как называется жилье медведя? (Ответы детей)

Воспитатель: правильно. Медвежонок решил подождать, когда проснутся его родственники, а пока пришел к нам, чтобы попросить нас о помощи. Умка просит сделать ему друзей, таких же белых мишек, как и он. Поможем Умке? (Ответы детей)

Воспитатель: предлагаю вам сегодня сделать таких друзей (демонстрация готовой аппликации).

1. Основная часть

Воспитатель: посмотрите на ваши столы. У каждого из вас есть необходимый материал для того, чтобы сделать белого мишку. Давайте проверим, так ли это. Что вы видите у себя на столах? (Ответы детей)

Воспитатель: давайте подготовим к работе ваши ручки. Возьмите волшебные колючие мячики и повторяйте за мной:

/дети повторяют слова и выполняют действия с шариком в соответствии с текстом/

На большом диване в ряд

Куклы Катины сидят: (дети катают Су- Джок между ладоней)

Два медведя, Буратино,

И веселый Чиполлино,

И котенок, и слоненок. (поочередно катаем шарик Су-Джок к каждому пальчику, начиная с большого)

Раз, два, три, четыре, пять. (Су-Джок между большим пальцем и остальными, которые ребенок держит «щепоткой». Надавливают ритмично на шарик, перекладывая из руки в руку)

Помогаем нашей Кате

Мы игрушки сосчитать. (дети катают Су - Джок между ладоней)

Воспитатель: вот мы и подготовили наши ручки. Сначала мы должны обвести шаблон мишки. Для этого прикладываем шаблон и обводим его карандашом/фломастером. (Дети работают самостоятельно, при необходимости воспитатель помогает).

Воспитатель: теперь будем работать с нарезной пряжей. Сначала я вам покажу, как правильно приклеивать пряжу, а вы внимательно смотрите и не отвлекайтесь.

Начнем с головы. Берем клей, наносим и обильно смазываем клеем голову. Нарезанную пряжу распределяем по контуру головы, затем берем салфетку и прижимаем. Если клей попадет на ваши руки (пальцы), вытрите их о тряпочку. Таким образом, продолжаем оклеивать передние лапы и холку. (дети работают самостоятельно).

Воспитатель: Что-то мы засиделись, а не пора ли нам немного отдохнуть?

Умка мне показал, как делают зарядку его родственники бурые медведи и сейчас он вас научит.

Мишка вылез из берлоги,
Огляделся на пороге. (повороты влево и вправо.)
Чтоб скорей набраться сил,
Головой медведь крутил. (вращение головой)
Наклонился назад, вперёд (наклоны туловище)
Вот он по лесу идёт (ходьба)
Мишка до пяти считает
Мишка гири поднимает (имитирующее упражнение «поднимаем гири»)

Воспитатель: Давайте вернемся на свои места. Теперь нужно наклеить пряжу на задние лапы и спину. (самостоятельная работа детей).

Воспитатель: (Когда мишка полностью будет оклеен), Посмотрите, чего не хватает у ваших белых мишек (ответы детей (глаз). Капаем клеем на место, где должен быть глаз, кладем глазик и так же салфеткой прижимаем. (самостоятельная работа детей).

Воспитатель: Вот и готовы друзья для Умки.

1. Заключительная часть

Воспитатель: Покажите друг другу, какие замечательные белые мишки получились у каждого из вас! (показ детских работ) Посмотрите, и Умка очень обрадовался, увидев столько новых друзей!

 

Воспитатель: Умка, пойдем познакомимся с мишками. (спрашивает у каждого ребенка – как зовут его мишку, что он любит есть и т.д.).

Воспитатель: Вам понравилось работать с пряжей? (ответы детей)

Воспитатель: Посмотрите, у вас еще есть звездочки. Предлагаю вам приклеить их на вашу аппликацию. Зеленую – если вам легко было работать с пряжей, желтую – если у вас были какие-то трудности во время работы с пряжей. (самостоятельная работа детей).

Воспитатель: К сожалению, Умке нужно уходить. Он очень рад, что побывал у нас в гостях и что вы ему помогли - сделали столько замечательных друзей - белых мишек. Он говорит вам всего доброго и до новых встреч. Прощаются с Умкой

 

 

1. file0.docx (420,5 КБ)

Опубликовано: 10.04.2023