Содержание

Обратная связь на высказывание детей

-Друзья, мы так активно готовимся к празднику. Делаем открытки, учим песни и стихи! Напомните, пожалуйста, что за праздник мы ждём?

- Как вы думаете, кто такие защитники Отечества?

- Кого мы так называем?

- Что они делают?

- Точно! Я вспомнила, это же День защитника отечества! Вы правы! Как хорошо, что вы помните!

- Верно! Я тоже так считаю!

- Ты прав! Я так рада, что ты это знаешь!

- Наши защитники Родины служат в армии: на границе, на военных кораблях и охраняют покой мирных жителей.

Раздаётся стук:

- Кажется, кто-то стучал в дверь. Кто откроет дверь?

Если вызвался один ребёнок:

- Спасибо за помощь!

Если вызвалось двое и более:

- Предлагаю решить наш спор с помощью считалочки, какую вы помните?

(Если затрудняются предлагаю свой вариант)

Ребёнок находит конверт под дверью.

- Что там? Как вы думаете, от кого оно?

- Друзья, это письмо! Кто сможет его прочесть?

- Какие интересные идеи! Давайте их скорее проверим!

- Если вы затрудняетесь, я могу его прочесть.

- Вам нужна моя помощь?

Воспитатель читает письмо (Приложение №1)

- Как вы считаете, какими качествами должен обладать Защитник Родины?

- Посмотрите, здесь прилагается Таблица результатов (Приложение №2)

- Итак, что мы с вами решаем? Мы будем в этом учувствовать?

- Мне нравятся ваши варианты!

- Это интересно! Все согласны с этими качествами? (сильный, умный, смелый, ловкий ит.д) Может кто-то хочет добавить ещё?

- Отлично! Давайте приступим!

Содержание

Обратная связь на высказывание детей

- Посмотрите, у нас есть таблица! Вы можете вклеить в неё свои метки, а после отмечать результат в нужной колонке.

- Дети, вам нужна моя помощь?

Дети вклеивают свои метки в колонку «имя»

- У вас отлично получилось!

- Выглядит очень интересно!

Содержание

Обратная связь на высказывание детей

- Первым заданием мы должны проверить ваш ум и сообразительность! Проверим, насколько хорошо вы знаете военные профессии. Я называю слово, а вы называете профессию связанную с этим словом. (самолёт – лётчик, корабль – моряк, танк- танкист, парашют – десантник, рация – связист, аптечка – доктор)

- Как вы считаете, мы справились с первым заданием?

- Точно! Именно так! Как здорово, что ты это знаешь!

- Отлично, продолжаем!

- Кто еще как думает?

- Есть еще варианты?

- Я согласна с вашим мнением, предлагаю поставить точки напротив своей метки в первой колонке.

Двигаемся дальше, следующее, мы должны показать нашу силу! Для этого повторяйте за мной.

Наши воины идут-раз-два, раз-два, (ходьба на месте)

В барабаны громко бьют: тра-та-та, тра-та-та («барабан»)

В море наши корабли: нынче здесь -завтра там! («качалочка»)

Долго плавали в дали по морям, по волнам! (круговые движения руками)

Пограничник на посту: кто идёт? кто идёт? ( ходьба на месте)

Едут танки по мосту: трр-вперёд, трр-вперёд! («моторчик»)

Над землёю самолёт: у-у, у-у! (руки в стороны)

Разрешён ракетам взлёт: Уух, уух! (приседают, ладошки сложены перед

грудью, встают-поднимают руки вверх)

Наши пушки точно бьют: бух, бах! («бокс»)

Нашей армии - салют! (поднимают руки вверх)

Друзья, мы доказали какие мы сильные?

- Я тоже так считаю. Ставим точки напротив второй колонки.

- Сейчас мы сможем доказать нашу ловкость! Для этого я возьму мяч и буду бросать его вам по очереди, произнося слово в единственном числе. Вы должны бросить его обратно произнося слово во множественном числе.

(солдат – солдаты, медаль – медали, корабль – корабли, самолёт – самолёты, защитник – защитники, фуражка – фуражки)

- Мы отлично справились!

- У тебя отлично получилось!

- Ты здорово бросаешь мяч!

- Попробуй еще раз.

- Кто поможет назвать правильное слово?

- Отлично, продолжаем!

- Ставим точки в колонке «ловкость»?

- Что ж, нам осталось заполнить последнюю колонку. Защитник должен быть всегда внимательным! Я буду читать вам стихотворение «БУДУ Я СОЛДАТОМ!» Натальи Майданик (приложение №3), а ваша задача вставить подходящее по смыслу слово, когда я буду делать паузу.

- Отлично, у вас здорово получается!

- Какие еще слова сюда подойдут?

- Ты прав!

- Предлагаю закончить нашу таблицу!

- Друзья! Мы выполнили все задания и заполнили таблицу! Как вы считаете, мы уже можем её отправить?

Звучит стук. Воспитатель открывает дверь, находит конверт.

- Нам пришло еще одно письмо! Там что-то лежит, что же это может быть?!

- Здесь письмо.

В конверте лежит письмо (приложение № 4) и значки «Защитник» (приложение №5)

- Давайте скорее это сделаем! Для этого я сфотографирую её и отправлю на сайт военкомата.

- Это может быть правдой!

- Вы так думаете? Давайте скорее откроем и посмотрим, что там!

Содержание

Обратная связь на высказывание детей

- Мы получили ответ и значки «Защитник Родины»! Предлагаю приклеить их к вашей одежде, что бы все вами гордились!

- Кому нужна помощь, обращайтесь ко мне.

- Предлагаю поделится своим мнением о нашем приключении!

- Вспомните, кто написал нам письмо?

- Какие задания показались сложными для вас?

- Как вы с ними справились?

- Для чего мы их выполняли?

- Расскажите, кем мы стали?

- Что вам понравилось больше всего?

- Полина, ты все верно запомнила!

- Илья у тебя отлично получилось!

- Лёша, замечательно, что ты со всем справился!

- Вы доказали, что вы достойны звания «Защитник Родины»! Я вами очень горжусь!

Всегда будьте такие отзывчивые и внимательные!

Мне очень понравилось наше приключение, надеюсь, что вы тоже остались довольны!