Деятельность воспитателя

Деятельность детей

1 часть Вводная часть

1.1 Приветствие «Веселые ребята».

Цель: создание атмосферы психологической безопасности: эмоциональная поддержка ребенка, установление зрительного и слухового контакта.

Цель: включение в образовательную деятельность.

(Звучит звон колокольчика).

-Ребята, становитесь дружно в круг,

Пусть ваш смех звучит вокруг!

Дружно за руки возьмемся,

И друг другу улыбнемся!

-Под звон колокольчика,

Дети становятся в круг.

Берутся за руки,

Улыбаются друг другу.

-Сегодня почтальон принес письмо. А от кого оно, вы узнаете, отгадав мою загадку.

-Слушают загадку.

-Кто он с белой бородой,

Сам румяный и седой,

Он всех лучше и добрей!

Догадались?

-Дед Мороз.

-Правильно ребята, это Дед Мороз.

-Слушают воспитателя.

Воспитатель читает письмо.

-Слушают воспитателя.

-Здравствуйте ребята, пишет вам Дед Мороз. Собрался я елочку-красавицу нарядить игрушками, а шариков цветных оранжевого и зеленого цвета мне не хватило. Я очень опечален и решил попросить вас ребята, помочь мне.

-Слушают письмо.

1.2. Проблемная ситуация.

Цель: подвести детей к решению проблемы.

Цель: включится в проблемную ситуацию.

-Ребята, вы хотите помочь Дедушке Морозу?

-Да, хотим.

-Как можно помочь Дедушке Морозу?

-Можно нарисовать елочные шарики на бумаге.

-Тогда давайте пойдем рисовать.

-Слушают воспитателя.

II. Основной этап

2.1. Эксперимент «Смешиваем краски»

Цель: проведение исследовательской деятельности.

Цель: сделать вывод.

- Воспитатель приглашает детей сесть за стол и нарисовать цветные шарики.

Садятся за стол.

-Ребята, у меня закончилась оранжевая краска.

Слушают воспитателя.

-Предлагаю вам ненадолго превратиться в волшебников.

Слушают воспитателя.

Пальчиковая гимнастика «На дворе у нас мороз».

Цель: снять эмоциональное напряжение.

Цель: снять напряжение.

-Чтобы носик не замерз,

Хлопают себя ладонями по плечу.

Надо ножками потопать,

Топают ногами.

И ладошками похлопать.

Поздороваться с каждым пальчиком.

С неба падают снежинки,

Поднимают руки над головой.

Как на сказочной картинке.

Будем их ловить руками,

Делают хватательные движения, словно ловят снежинки.

И покажем дома маме.

А вокруг лежат сугробы,

Потягивания-руки в стороны.

Снегом замело дороги.

Не завязнуть в поле чтобы, поднимаем выше ноги.

Ходьба на месте с высоким подниманием колен.

Мы идем, идем, идем.

Ходьба на месте.

И приходим к себе в дом.

Садятся на свои места.

Первый эксперимент.

-Ну а сейчас давайте представим, что вы волшебники и сейчас сами смешаете две краски, чтобы получить оранжевый цвет.

Слушают воспитателя.

-Для этого, мы возьмем краску красного и желтого цвета.

Слушают воспитателя.

-Берут лоток для смешивания красок, в него добавляют немного красной краски, кисточку промывают, осушают, берут немного желтой краски. Смешивают.

Проводят эксперимент.

-Какой цвет у нас получился?

-Оранжевый.

-А теперь ребята, нам нужно добыть еще один цвет, зеленый.

-Слушают воспитателя.

Второй эксперимент.

-Берем чистый сухой лоток для смешивания красок, добавляем в него немного синей краски. Промываем кисточку, осушаем ее о салфетку и добавляем желтую краску, смешиваем эти два цвета.

-Проводят эксперимент.

-Какой цвет получился?

Зеленый.

-Правильно, зеленый.

-Слушают воспитателя.

-Во время смешивания красок напомнить детям, что прежде чем набрать другую краску, кисточку нужно промыть в воде и обсушить на салфетке.

-Дети смешали, нарисовали.

Ну вот ребята, сегодня мы изучили два новых цвета…Каких?

-Оранжевый и зеленый.

-Давайте еще раз вспомним, как получить оранжевый цвет?

-Смешать красную и желтую краски.

-А как получить зеленый цвет?

-Смешать синюю и желтую краски.

-Вот теперь мы можем нарисовать елочные шарики для Деда Мороза.

-Рисуют елочные шарики оранжевого и зеленого цвета.

-Давайте отправим Дедушке наши рисунки.

-Собирают рисунки.

3 часть Заключительная часть.

3.1. Подведение итогов.

Цель: обобщение полученных знаний, подведение итогов.

Цель: осознание результатов своей деятельности.

-Кто прислал вам письмо?

Ответы детей.

-Что мы сегодня с вами делали?

Ответы детей.

Что нового и интересного узнали?

Ответы детей.

3.2. Рефлексия.

Цель: выявить эмоциональное отношение к деятельности.

Цель: ответить на вопросы, высказать свое отношение.

-Вам понравилось наше занятие?

Я очень рада, что вам понравилось, а сейчас нам пора возвращаться на группу.

Ответы детей.