Проект «Покорители космических просторов»

Автор: Светлана Николаевна Вахтель

Организация: МБДОУ «Ручеёк»

Населенный пункт: Республика Хакасия, г.Черногорск

Автор: Устюгова Юлия Владимировна

Организация: МБДОУ «Ручеёк»

Населенный пункт: Республика Хакасия, г.Черногорск

Автор: Челядко Елена Сергеевна

Организация: МБДОУ «Ручеёк»

Населенный пункт: Республика Хакасия, г.Черногорск

Педагогический проект в подготовительной к школе группе «Покорители космических просторов»

 

Паспорт педагогического проекта «Покорители космических просторов»

ФИО автора/авторов	Вахтель Светлана Николаевна, Челядко Елена Сергеевна, Устюгова Юлия Владимировна
Территория	г. Черногорск
Место работы	Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Ручеек»
Название проекта	Педагогический проект (краткосрочный)
Тема проекта	«Покорители космических просторов»
Тип проекта	Исследовательский, развивающий, игровой.
Сроки реализации проекта	01.02.22 – 26.02.22гг.
Проблемное поле проекта	Вымышленные персонажи дезинформируют дошкольников, рассказывая о несуществующих планетах, и зачастую вызывают у них отрицательные эмоции, способствуют развитию страхов. Поэтому важно грамотно выстроить работу по формированию у детей представлений о космосе.
Цель проекта	Формирование у детей старшего дошкольного возраста представлений о космосе посредством поисково – исследовательской деятельности.
Задачи проекта	Создать условия для: – формирования представлений о Вселенной, о роли человека в изучении космического пространства; - знакомства с глобусом, звездной картой; - поисково-исследовательсковой деятельности; - развития творческих способностей и коммуникативных навыков воспитанников; - развития физических качеств; - совместной деятельности детей и родителей в рамках реализации проекта; - обогащение предметно-пространственной среды.
Этапы проекта, их содержание	1 этап – Организационный (01.02.22 – 02.02.22гг.) Выявление первоначальных знаний детей о космосе. Сбор и анализ литературы, презентаций, фотографий, плакатов, мультфильмов по данной теме. Планирование предстоящей деятельности, направленной на реализацию проекта. Информирование родителей о предстоящей деятельности. 2 этап – Основной (03.02.22 – 24.02.22гг.) 1. Просмотр мультимедийных презентаций, мультфильмов, фотографий, плакатов, альбомов, чтение художественной литературы, проведение НОД, бесед, экспериментальной деятельности. 2.Совместная продуктивная деятельность педагогов с детьми. 3. Организация сюжетно - ролевых, дидактических и подвижных игр. 4.Спортивное развлечение «Космическое путешествие». 5. Взаимодействие с родителями, направленное на обогащение предметно-пространственной среды. 6.Оформление выставки «Этот удивительный космос».   3 этап – Заключительный (25.02.22 – 26.02.22гг.) 1. Игра – викторина «Таинственный космос» 2. Выставка поделок и рисунков «Этот удивительный космос» (совместная работа детей и родителей) 3.Спортивный праздник «Слёт инопланетян». 4. Выставка о космосе (совместная работа детей и родителей)
Итоги проекта	Результат К окончанию срока реализации проекта у детей сформированы умения экспериментировать, синтезировать полученные знания, развиты творческие способности и коммуникативные навыки, что, несомненно, позволит им успешно адаптироваться к школьному обучению и окружающему миру. Дети старшего дошкольного возраста умеют ориентироваться в полученном материале, используя знания в самостоятельной игровой деятельности и НОД, побороли отрицательные эмоции, страхи перед вымышленными космическими персонажами. Данный проект способствовал развитию волевых качеств личности, навыков партнерского взаимодействия, а так же делает образовательную систему ДОУ открытой для активного участия родителей. Продукт: передвижная модель «Лунохода», наполненная дидактическим и игровым материалом, выставка поделок, макетов и рисунков «Этот удивительный космос» Презентация «Покорители космических просторов»
Рефлексивный анализ	Дети с удовольствием участвовали в реализации данного проекта. При знакомстве с историей космонавтики, испытали чувство гордости за первого летчика-космонавта Юрия Гагарина. Проявили большой интерес во время проведения исследовательской деятельности, особенно их заинтересовал опыт по созданию туманности, многие повторили его с родителями. Дети с удовольствием конструировали из различного материала космические постройки, творчески подходили к изготовлению поделок, к рисованию. У детей появилось желание применить полученные знания в свободной игровой деятельности. Особенно ребятам понравился спортивны праздник «Слет инопланетян», дети с радостью перевоплотились в жителей других планет и преодолели все препятствия.

 

Проектная карта

Актуальность: Интерес к космосу пробуждается у человека весьма рано, буквально с первых шагов. Загадки Вселенной возбуждают воображение всегда, с раннего детства до старости. Солнце, Луна, звезды – это одновременно так близко, и в то же время так далеко. Как поддержать интерес ребенка к неизведанному? С помощью, каких методов можно заинтересовать ребенка, помочь ему узнавать новую, интересную информацию о космосе?

Мы считаем, что метод проекта позволит вызвать у детей интерес к планете, на которой мы живём, узнать больше о космосе, сформировать представление детей о роли человека в изучении и освоении космоса.

Цель: Формирование у детей старшего дошкольного возраста представлений о космосе посредством поисково – исследовательской деятельности.

Задачи: Создать условия для:

Создать условия для:

- формирования представлений о Вселенной, о роли человека в изучении космического пространства;

- знакомства с глобусом, звездной картой;

- поисково-исследовательсковой деятельности;

- развития творческих способностей и коммуникативных навыков воспитанников;

- развития физических качеств;

- совместной деятельности детей и родителей в рамках реализации проекта;

- обогащение предметно-пространственной среды.

Ожидаемый результат

- сформированность у детей представления о значении космоса, о планетах, звёздах, космических аппаратах, космонавтах, планетах Солнечной системы;

- обогащения словаря детей;

- сформированность интереса к новому, неизвестному в окружающем мире;

- организована предметно – пространственная среда группы: «Космический центр», создана мини – библиотека по теме «Космос»;

- повышения уровня компетенции родителей в вопросах развития и воспитания детей.

 

Этап проекта	Содержание деятельности детей	Содержание деятельности педагогов	Работа с родителями
1 неделя «Космические просторы»
1 этап – Организа-ционный (01.02.22 – 02.02.22гг.)	1.Рассматривание иллюстраций, картин. 2.Наблюдения: -за солнцем через цветное стекло; - через солнцезащитные очки; -за солнечными зайчиками. 3.Пальчиковая игра «Космическая считалка».	Выявление первоначальных знаний детей о космосе. Беседа с использованием презентаций «Что такое космос». Сбор и анализ литературы, презентаций, фотографий,плакатов, мультфильмов по данной теме. Планирование предстоящей деятельности, направленной на реализацию проекта.	1.Информиро-вание родителей о предстоящей деятельности. 2.Привлечение к подбору литературы.
2 этап – Основной (03.02.22 – 24.02.22гг.)	1.Обрывная аппликация «Планета Земля». 2.Просмотр познавательного фильма «Космос для детей. Система планет». 3.Слушание сказки М Сурженко «Необычный звездный мир или сказка про Полярную звезду и ее подруг». 4.Игра малой подвижности «Земля, Огонь, Вода, Воздух». 5.Подвижная игра «Кто больше соберёт звёзд». 6. Дидактическая игра «Звездочет». 7. Опыт «Солнечная система» (Глобус и настольная лампа) 8. Самостоятельная игровая деятельность.	1.Беседа «Голубая планета – Земля». 2.НОД по формированию целостной картины мира «Солнечная система» 3. Чтение художественной литературы. 4. НОД по физическому развитию «Полет на Луну». 5.НОД по развитию речи «Я сегодня видел сам: слон летал по небесам». 5. Разработка консультации для родителей «Как рассказать детям о космосе». 6. Подбор музыкальных произведений по теме «Космос» для сопровождения различных видов деятельности.	1. Рекомендация родителям: совместный просмотр фильмов о космосе. 2. Помощь в изготовлении настольно-печатных игр.
	2 неделя «Покорители космоса»
	1.Рассматривание альбома «Первые космонавты». 2. Слушание сказки О. Емельяновой «Ракета» с заданием: придумай продолжение. 3.Просмотр познавательного фильма для детей «Ракета». 4. Опыт «Ракета» (с воздушным шариком). 5.Дидактические игры: «Восстанови порядок в солнечной системе»; «Собери ракету», «Космические лабиринты», «Найди различия» и др. 6.Подвижные игры: «Ждут нас быстрые ракеты», «Космическая эстафета», «Ракетодром», «Невесомость». 7.Сюжетно-ролевые игры: «Космонавты», «Полёт в космос», «Больница для космонавтов», «Космическое путешествие». 8.Свободная деятельность по художественно-эстетическому развитию. 9.Самостоятельная игровая деятельность.	1.НОД по познанию окружающего мира «Человек и космос». 2. НОД по художественно-эстетическому развитию «Космодром» (плоскостное конструирование). 3.НОД лепка «Космонавт в скафандре» 4.Спортивное развлечение «Космическое путешествие» 5. НОД по развитию речи «Ю. А. Гагарин – первый космонавт», чтение стихотворения В. Степанова «Юрий Гагарин». 6.Изготовление папки-передвижки «День космонавтики» 7.Оформление космической библиотеки. 8. Создание картотеки космических опытов.	1.Привлечение родителей к оформлению космической библиотеки, изготовление книг-самоделок. 2.Взаимодействие с родителями, направленное на обогащение предметно-пространственной среды.
	3 неделя «Фантастика и приключения»
	1.Составление творческих рассказов на темы: «Как я представляю себе звёзды», «Что будет, если…» 2. Ритмическая гимнастика под песню «Зеленые лунатики» 3. Рисование на тему «Космическая фантазия» 4.Дидактические игры: «Найди лишнее», «Подбери созвездие», «Найди недостающую ракету», «Куда летят ракеты». 5 Словесная игра «Добавь словечко». 6.Игра малой подвижности«Марсиане» 7.Подвижные игры «Метиоритный дождь», «Выход в космос», «Запутай следы» и др. 8.Самостоятельная игровая деятельность.	1.НОД по развитию речи «Лунные оладьи». 2.НОД: чтение художественной литературы М Шкуриной «Первый полет на Землю». 3.НОД по художественно-эстетическому развитию, лепка «Пришельцы из космоса» 4. НОД по физическому развитию «Снаряжаем мы ракету на далекую планету». 5. Создание картотеки подвижных игр о космосе.	1.Взаимодействие с родителями, направленное на обогащение предметно-пространственной среды. 2.Привлечение родителей к совместному с детьми изготовлению поделок о космосе.
20.02.22 – 24.02.22гг.	4 неделя «Неделя творчества и экспериментов»
	1.Просмотр презентации «Космические загадки». 2.Опыты: «Как почувствовать невесомость» (с качелей); «Вода в скафандре»; «Запуск ракеты на Луну», «Создание туманности» (с молоком). 3.Самостоятельная продуктивная деятельность. 4.Настольно-печатные игры и пазлы, математические игры о космосе, космические раскраски.	1. Изготовление макета «Луноход».	1.Помощь в изготовлении космических раскрасок, пазл, лунохода.
3 этап – Заключи-тельный (25.02.22 – 26.02.22гг.)	1.Минутка настроения «Полет к звездам». 2. Самостоятельная игровая деятельность.	1.Игра – викторина «Таинственный космос» 2. Оформление и презентация выставки поделок, макетов и рисунков «Этот удивительный космос» (совместная работа детей и родителей) 3.Спортивный праздник «Слёт инопланетян».	1.Помощь в оформлении выставки.

 

 

Спортивный праздник в подготовительной группе

«Спортивный слет инопланетян»

Цель: создание социальной ситуации развития посредством подвижных игр и эстафет.

Задачи: создавать условия для:

- развития физических качеств;

- обогащении знаний о космосе;

- развития коммуникативных навыков.

Оборудование: гимнастические мячи, дуги, обручи, мячи – по 2 шт, воздушные шары, маленькие мячи - по количеству детей, 4 коробки.

Предварительная работа: изготовление масок инопланетян.

Ход мероприятия.

Ведущий: Внимание, внимание! Сегодня впервые в нашем зале пройдет спортивный слет инопланетян. В нем примут участие жители планет Альфа и Омега, чтобы выяснить, кто из них сильнее, быстрее, дружнее. По приветствуем наших гостей. (Под космическую музыку входят дети в масках-ободках.)

Ведущий: Команды, поприветствуйте друг друга.

Команда: «Космическая братва»

Наш девиз: Спорт – это сила! Спорт – это жизнь!

Победы добьемся, соперник, держись!

Команда: «Убойная сила»

Наш девиз: Один – это мало! Один – это хило!

Мы вместе – команда «Убойная сила»

Ведущий: А сейчас, представляю вам Космического генерала Квариуса.

Генерал Квариус: Приветствую, вас, спортсмены планеты Альфа и Омега. Сегодня я проведу эти спортивные состязания, и мы узнаем, жители какой планеты, достойны носить звание «Самые сильные, быстрые, дружные». Лучших я готов взять в свою космическую команду. А пройдут наши состязания в условиях открытого космоса. Предлагаю всем, занять свои места в нашей ракете. (Дети свободно встают по залу.)

Музыкальная игра «Я – ракета»

Я ракета, Я-я Ракета,

Полетела в космос, полетела в космос.

Раз – стыковка, два – стыковка,

А вокруг планеты, солнце и луна

Генерал Квариус: Вот мы и в космосе. Сейчас я хочу проверить ваши знания. Команды отвечают на вопросы по очереди.

1. Как называется летательный аппарат, в котором летят в космос? (Космический корабль)

2. Кто первым совершил полет в космос?

3. Самый быстрый вид транспорта, созданный на Земле? (Ракета)

4. Как называется костюм космонавта? (Скафандр)

5. Как звали собак, которые первые вернулись из космоса? (Белка и Стрелка)

6. Самая большая и горячая звезда во Вселенной? (Солнце)

Генерал Квариус: Какую форму имеет планета Земля? Ваша задача: удержать шар, не дать ему упасть.

Эстафета «Шар земной»

Дети садятся на пол, ноги - «елочкой». По команде начинается передача гимнастического мяча над головой. Как только последний участник получает мяч, он встает, бежит вперед колонны и садится. Передача мяча начинается снова. Эстафета считается законченной, когда впереди команды снова оказывается капитан.

Генерал Квариус: Скажите, а в космосе есть воздух? А есть сила притяжения земли? Правильно. В космосе предметы ничего не весят. И называется это состояние – невесомость. Сейчас мы с вами тоже попадем в невесомость.

Эстафета «Преодолей невесомость»

Прыжки на гимнастических мячах до ориентира и обратно.

Генерал Квариус: На нашем космическом корабле произошла поломка. Что будем делать? Чтобы исправить поломку, нужно доставить запасные детали в дальний узкий отсек.

Эстафета «Доставь деталь в отсек космического корабля»

Нужно доползти до дуги, толкая мяч перед собой, проползти под дугой и вернуться бегом с мячом в руках, передав мяч следующему.

Генерал Квариус: Ученые планеты Земля передали мне важное задание: нужно взять пробу грунта на Луне, набрать лунных камней.

Эстафета «Сбор лунных камней»

Перед каждой командой кладется гимнастический обруч. Прежде бежать за камешком (мячом), каждый космонавт пролезает через обруч – «надевает скафандр», бежит за камешком (мячом), вернувшись обратно, снова пролезает через обруч («снимает скафандр»), и кладет свою космическую добычу в «Банк лунных грунтов».

Генерал Квариус: Ребята, а вы знаете, что в космосе встречаются космические пираты? Встреча с ними очень опасна. Как вы думаете, что нужно сделать, чтобы избежать встречи с ними. (Рассуждения детей) Так вот, я предлагаю запутать наши следы, чтобы пираты не смогли нас найти…

Эстафета «Запутай следы»

Дети парами стоят друг за другом. У впереди стоящего ребёнка ноги широко расставлены, второй ребёнок пролезает между его ног и встаёт перед ним, и так дети продвигаются до ориентира, а обратно скачут на одной ноге, взявшись за руки.

Раздается сигнал «SOS».

- Я капитан Флигли, передаю сигнал «SOS». Мой космический корабль попал под метеоритный дождь и получил большие повреждения. Ремонтируя корабль, я потратил всю его энергию и не могу лететь дальше. Помогите.

Генерал Квариус: Что будем делать? (Ответы детей) Правильно. Для начала необходимо обезвредить метеоритный дождь.

П/и «Метеоритный дождь»

Натягивается волейбольная сетка. Команды расположены на противоположных площадках. У каждого ребенка в руках воздушный шар. Один свисток – дети перебрасывают воздушные шарики через сетку. Два свистка – собирают шары в мешок.

Входит капитан Флигли.

Флигли: Здравствуйте, друзья. Я капитан Флигли, хочу поблагодарить вас за помощь. Вы обезвредили метеоритный дождь. Но я все равно не могу лететь дальше, на моем космическом корабле закончилась энергия.

Генерал Квариус: Капитан Флигли, как мы можем вам помочь?

Флигли: Чтобы добыть энергию, нужно всем встать в большой круг. (Все встают в круг) Опустите руки вниз, стряхните отрицательную энергию. Поднимите руки вверх. Зарядитесь космической энергией. Положите руки на плечи друг другу. Мысленно направьте положительную энергию на мой корабль. (Слышится гул космической ракеты.) Спасибо. Моя ракета готова к полету. В благодарность за вашу помощь, я дарю вам космический аппарат, который поможет вам познать загадки космоса (передвижная модель «Лунохода»). До свидания.

Генерал Квариус: Сегодня вы, жители планет Альфа и Омега показали свою ловкость, смелость и умение придти на помощь, доказали, что можете стать настоящими космонавтами. И я готов всех вас взять в свою космическую команду. А сейчас пора возвращаться обратно на Землю.

Музыкальная игра «Я – ракета»

Генерал Квариус: Вот мы и на Земле. Какой замечательный у нас получился полёт в космос. Поздравляю! Вы настоящие будущие космонавты!
До новых встреч!

Ведущий: Вот и закончилось наше состязание. Сегодня вы доказали, что и жители планет Альфа и Омега хорошие спортсмены, готовые всегда придти на помощь попавшим в беду. Думаю, что каждый из вас может стать настоящим космонавтом. Профессия космонавта самая трудная, опасная и ответственная. Это настоящий подвиг. Подвиг научный, технический, организационный, но, прежде всего – человеческий.

Инопланетянин: Ребята, что бы вам отправиться на планету Земля вам нужно ответить на очень сложные вопросы. Готовы?

Чтобы глаз вооружить Телескопом сотни лет

И со звездами дружить, Изучают жизнь планет.

Млечный путь увидеть чтоб Нам расскажет обо всем

Нужен мощный … Умный дядя …

 

 

Астроном – он звездочет, До Луны не может птица

Знает все наперечет! Долететь и прилуниться,

Только лучше звезд видна Но зато умеет это

В небе полная … Делать быстрая …

 

 

У ракеты есть водитель, Космонавт сидит в ракете,

Невесомости любитель. Проклиная все на свете –

По-английски: “астронавт”, На орбите как назло

А по-русски … Появилось … НЛО

 

 

 

НЛО летит к соседу
Из созвездья Андромеды,
В нем от скуки волком воет
Злой зеленый …Гуманоид

 

Всё комета облетела, В черных дырах темнота

Всё на небе осмотрела. Чем-то черным занята.

Видит, в космосе нора - Там окончил свой полет

Это черная … Межпланетный …

 

 

Звездолет – стальная птица, А галактики летят

Он быстрее света мчится. В рассыпную как хотят.

Познает на практике Очень здоровенная

Звездные … Эта вся вселенная!

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx (1,7 МБ)

Опубликовано: 07.04.2023