Конспект интегрированного занятия в средней группе по ПДД «Большое путешествие»

Автор: Наумова Ирина Александровна

Организация: МАДОУ «ДС №382 комб. вида» Приволжского района г.Казани

Населенный пункт: Республика Татарстан, г. Казань

Цель: формирование знаний детей о правилах дорожного движения и правилам перехода дороги.

Задачи:

1.Закреплять правила дорожного движения.

2.Закреплять правила дорожного движения, названия и место расположение дорожных знаков.

3.Сформировать у дошкольников устойчивые навыки соблюдения и выполнения правил дорожного движения.

 

Методические приемы: сюрпризный момент, художественное слово, рассматривание картинок (слайдов), физкультминутка, решение проблемной ситуации.

Предварительная работа: экскурсия к дороге, наблюдение за дорогой, дидактические игры«Дорожные знаки», «Транспорт», «Обучающее лото». Рассматривание иллюстраций и беседа о сигналах светофора, рассматривание дорожных знаков, разгадывание загадок и чтение стихов о правилах дорожного движения.

Словарная работа: пешеходный переход, пешеходный светофор, общественный транспорт.

Оборудование: интерактивная доска, слайды или картинки: с пешеходным переходом, светофором пешеходным, знак «пешеходный переход», «автобусная остановка», подбор иллюстрированного материала по теме ПДД с использованием технических и интернет ресурсов, картинки или слады с изображением светофора пешеходного «Секретная книга с волшебным фонариком» (на каждого ребенка), кукла зайчик Кузя, игра - пазлы «Собери картинку», мяч.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, я знаю, что вы все дружные и веселые ребята. И любите играть. Предлагаю вам поиграть в игру «Колокольчик озорной»

Колокольчик озорной

Ты ребят в кружок построй

Собрались ребята в круг

Слева – друг, и справа-друг

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Воспитатель: Ребята, к нам в группу залетел парашют с письмом. Давайте прочитаем его.

«Друзья, пишут вам жители леса. Заячья семья. Мы решили отправить посылку своему родственнику, который живет в городе и работает в вашем цирке. С посылкой мы отправили Зайца Кузю. Помогите нашему зайчику безопасно добраться до своего дяди. Город у вас большой и на каждом шагу могут встретиться опасности. С уважением заячья семья»

Вот такое письмо к нам прилетело (стук в дверь).

Заяц: Здравствуйте ребята я заяц Кузя, пришёл из леса. Подарок несу моему дяде. Он работает в цирке. И со мной случилось происшествие. Я чуть не попал под колеса машины.

Воспитатель: Ребята, да это же заяц Кузя, про которого было написано в письме. Здравствуй Кузя!

Воспитатель: Кузя, а ты правила дорожного движения знаешь?

Заяц: Какие ещё правила. У нас в лесу свои правила. Держись подальше от волка, убегай, прыгай в сторону, запутывай следы

Воспитатель: Ну, это в лесу, а ты попал в город. Вот письмо от твоей семьи к нам попало, просят, чтобы мы с ребятами помогли безопасно добраться до цели. И сейчас наши ребята расскажут какие опасности могут встретиться. (ответы детей)

Воспитатель: самая главная опасность- это дорога. На дороге можно оступиться и упасть, получить серьезный ушиб или травму, а страшнее всего попасть под машину переходя дорогу.

Воспитатель: Ребята, скажите, в каком месте надо переходить дорогу?

Дети: Переходить дорогу нужно в том месте, где висит знак «Пешеходный переход» или есть разметка на дороге.

Воспитатель читает стихотворение, на доске показывает иллюстрации с изображением пешеходного перехода (Слайд 1)

Вот обычный переход.

По нему идет народ

Здесь специальная разметка

Белые полоски тут

Желтые полоски тут

Через улицу идут!

Ты на улице найди

И по ним переходи!

Воспитатель: Этот знак обозначает место пешеходного перехода.

Воспитатель: Ребята, чтобы наш Зайчик Кузя запомнил этот знак, соберем его из частей

Игра - пазлы «Собери картинку» (дети собирают разрезные картинки)

Воспитатель: Запомнил этот знак, Кузя?

Заяц: Да, запомнил. Но если нет пешеходного перехода поблизости, как быть?

Воспитатель: Ребята, давайте расскажем Кузе, что ещё помогает безопасному движению машин и людей на дороге.

(загадка)

Я глазищами моргаю

Неустанно день и ночь

И машинам помогаю

И тебе хочу помочь

Дети: Это светофор

Воспитатель: Правильно, «пешеходный светофор» (Слайд 2)

Воспитатель: Для чего он нам нужен? (ответы детей)

Воспитатель: А какие цвета есть у «пешеходного светофора»?

Дети: Красный цвет – стой на месте, зелёный можно переходить

Воспитатель: Давайте повторим для Кузи, на какой сигнал светофора нельзя переходить дорогу?

Дети: На красный сигнал (Слайд 3)

Воспитатель: молодцы ребята. А сейчас, поиграем в подвижную игру «Светофор», и ты Кузя присоединяйся к нам. Чтобы лучше запомнить сигналы светофора. (Воспитатель объясняет правила игры: зеленый- все будут бегать по залу, красный- остановятся)

Заяц: Ребят та, какие вы молодцы, как вы весело играете, и я вместе с вами запоминаю знаки дорожного движения. Ну, а как мне добраться до цирка, до дяди и передать подарок?

Дети: На транспорте.

Воспитатель: Ребята. Какие виды транспорта вы знаете? Давайте поиграем в игру «Назови транспорт» (дети встают в круг, передают по кругу мяч, называя вид транспорта: наземный, воздушный, водный)

Воспитатель: А сейчас загадка

Что за чудо, этот дом

Окна светятся кругом,

Носит обувь из резины

И питается бензином!

Воспитатель: Что это?

Дети: Автобус!

Воспитатель: Правильно, автобус (Слайд 4)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, сколько у нас раскрасок с автобусами. Давайте раскрасим их (дети раскрашивают).

Воспитатель: Автобус – это транспорт, на котором мы отправимся вместе с Кузей в цирк. А к какому виду транспорта относится Автобус

Дети: Вид транспорта наземный, пассажирский.

Воспитатель: Кого возит автобус?

Дети: Возит людей

Воспитатель: Где мы должны сесть в автобус?

Дети: На остановке

Воспитатель: А как мы найдём остановку?

Дети: Найдем по знаку, там нарисован автобус или буква «А»

Воспитатель: Ребята, у меня есть секретная книга с фонариком. Эта книга поможет найти остановку автобуса.

Игра «Найди знак «Автобус» (дети с помощью книги и волшебного фонарика ищут знак автобус)

Воспитатель: Нашли остановку? А вот и на ш автобус. Проходите в автобус, занимайте места И ты, Кузя проходи. (дети садятся на воображаемы автобус, сделанный из стульчиков)

Воспитатель: Мы с вами знаем, что существуют правила поведения в общественном транспорте. Давайте вспомним правила (ответы детей: ожидать автобус на остановке, обходить автобус сзади, в автобусе нельзя вставать на сидение и бегать по салону, высовываться из окна) (Слайд 5)

Воспитатель: Молодцы! Все правила вспомнили. А сейчас поехали! Чтобы было веселей ехать, споем песенку «Вот мы в автобусе сидим» (под музыку дети исполняют песню)

Объявляется остановка «Цирк»

Воспитатель: Вот мы и приехали. Посмотри Кузя, тебя встречает твой дядя.

Заяц: Спасибо, ребята. Я хорошо усвоил правила дорожного движения. Теперь я знаю, как не попасть под колеса машин надо переходит дорогу только там, где есть, пешеходный светофор, пешеходный переход. Усвоил сигналы светофора, что такое общественный транспорт и как надо вести себя в транспорте. До свидания, ребята!

Воспитатель: Ну, и нам пора возвращаться в детский сад.

Звучит музыка, дети садятся в автобус.

1. file1.pptx.zip (4,2 МБ)

Опубликовано: 06.04.2023