Конспект педагогического мероприятия в средней группе «Удивительное место – Дружный сад»

Автор: Осипова Арина Сергеевна

Организация: МАДОУ «ДС №382 комб. вида» Приволжского р-на г.Казани

Населенный пункт: Республика Татарстан, г.Казань

Цель: снятие психического напряжения и сохранение эмоционального благополучия детей; создание возможности для самовыражения; закрепление знаний о животных.

Программное содержание:

Образовательные: познание окружающего мира, дать понятие о частях тела, знакомство с эмоциями «злость» и «радость»

Развивающие: умение выполнять элементы психогимнастики, развить основные виды моторики: общую и мелкую, скоординировать речь с движениями, воображение, слуховое и зрительное внимание.

Воспитательные: бережное отношение и любовь к животным.

 

Материалы к занятию: мягкие игрушки (заяц, волк, кот, собака); следы зверей, деревья, красивая арка, колокольчики по количеству детей, стульчики.

ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

Организационный момент (введение в игровую ситуацию)

Дети входят в музыкальный зал с воспитателем.

Здравствуйте ребята! Я очень рада всех вас видеть. А не хотите ли вы, отправится со мной в удивительное место, под названием Дружный сад.

(Ответы)

Что бы туда попасть нам нужно пройти через волшебные ворота. А волшебные ворота откроются только тогда, когда все ребята дружно позвонят в колокольчик. Поможете мне?

(Ответы)

Дили-дили-дили-дили! Колокольчики звонили!

Дили-дили-дили-дили! Колокольчики будили!

Всех зайчат и всех волчат,

И котят, и всех щенят.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

(С арки аккуратно снять материал и открыть ворота

Педагог и дети проходят через арку.)

А вот и наши ворота открываются, и мы можем отправляться в путь.

Ребята посмотрите, мы с вами оказались в Дружном саду. Здесь дикие и домашние животные дружат и ладят друг с другом. А вы дружите?

(Ответы)

Давайте покажем, как нужно дружить.

(Дети встают в круг)

Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг,

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

 

(Звучит лай собаки.)

Ребята, кто это? (Ответы). Правильно, это собака, давайте ее найдем. Где же она, ой смотрите, я нашла чьи-то следы. Как вы думаете, может это ее следы? (Ответы). А, вот и собака! Давайте поздороваемся с ней и погладим (дети гладят игрушку собаки).

Изобразите, как лает собака. (Имитация действия).

Ребята, когда собака радуется она виляет хвостиком. Давайте и мы попробуем. Посмотрите. (Имитация движений). Вот так. Вот так. Молодцы.

Пока мы радовались вместе с собакой, мимо нас кто-то пробежал. И оставил следы. Вот вам загадка.

Комочек пуха,

Длинное ухо,

Прыгает ловко,

Любит морковку.

Кто это? (Ответы)

Правильно, это зайчик, а это его следы. А вот и сам зайчик. Давайте поздороваемся с зайкой и погладим его (дети гладят игрушку зайчика).

Посмотрите, какие у зайчика ушки? (ответы)

Покажите, какие они?

А какие у зайчика лапки?

А как зайчик прыгает?

У вас очень хорошо получается.

(Запись голоса волка. Около деревьев волчьи следы)

А кто это?(Ответ)

Правда, волк, а вот и его следы.

Посмотрите, какие большие следы, как вы думаете волк большой (Ответы)

А волк страшный? (Ответы)

Давайте покажем, как волк злиться (Имитация злого волка).

 

Какой страшный, серый волк. Ребята, а вы не забыли, что мы находимся в удивительном месте, в «Дружном саду». Где живут дружные и добрые животные. Вот и наш волк, очень добрый поздоровайтесь с ним! Его тоже можно погладить (дети гладят игрушку волка).

 

Ребята, как воет волк? (дети показывают, как воет волк). Как здорово у вас получается.

(Запись мяуканье кота)

А кто это? (Ответы)

Попробуем найти того, кто мяукает? (Ответы)

Для этого нам нужно, встать на коленки, опустить голову, как волк и искать следы. И мы с вами отправляемся на поиски (Имитация движений волка)

 

Вот чьи-то следы. Пойдем по ним и узнаем, где спрятался кот.

А вот и он. Посмотрите на него, какой он красивый, пушистый. Давайте поздороваемся с котом и погладим его (дети гладят игрушку кота).

Посмотрите какой он довольный, вы его погладили и ему это очень понравилось. А когда коты и кошки радуются или им, что-то очень нравится, они ласкаются. Попробуем изобразим, как радуется и ласкается кот (Имитация движений кота). И еще он при этом говорит: Мяу – Мяу.

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

У вас отлично получается, вы как маленькие котята.

Ребята, сегодня мы с вами проделали очень большой путь, много видели. Давайте немного отдохнем.

(Садятся на стульчики. Звучит приятная музыка)

Закройте глазки. Вы чувствуете, до нас долетел, легкий ветерок. Ветерок пробежался по нашим ручкам (погладьте), ножкам, животику, коснулся наших волос, пробежался по нашим пальчикам 1,2,3,4,5 (2 раза). Ветерок ласково поиграл и полетел обратно. До свидания, ветерок, прилетай еще! Открываем глазки!

Вот мы и отдохнули. И нам пора возвращаться обратно. Посмотрите, наши ворота снова закрыты. А открыть их очень легко. Нужно попрощаться со всеми, кого мы сегодня видели! Но не просто сказать, «До свидания», а еще и показать жестами.

«До свидания Собака!» (помахать хвостиком)

«До свидания Зайка!» (показать ушки)

«До свидания Волк!» (принюхаться)

«До свидания Кот!» (погладить ручки).

Молодцы ребята! Вы очень старались и наши ворота вновь открыты. Пора возвращаться в группу.

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx (711,7 КБ)

Опубликовано: 06.04.2023